教案表格式创新教学法，以我等学渣是欣赏不来的

教案表格式创新教学法不错，有条理，

应试教育才会有这样的教学法，以我等学渣是欣赏不来的。教书给自己讲比课堂教学还重要。比如我们学校，理论上讲上好每节课教案表格式，最好是一二三节课有内容上内容，就会出现一二节课都让下课，下节课才上。那么老师很快就要写教案了。备课做不好，要做到的就只是上课了。教案要自己分析，内容可以不深，但是要清楚要教什么。教学法真不是一时半会能琢磨出来的。

我的老师这么说过:教学法这种东西，其实就是搞个恶性循环，下课讲。上课讲。

谢邀！当你课上有15分钟的休息时间的时候，你自己能自觉休息吗？老师就是这么操作的，课前不休息，课上不休息，下课不休息。至于学生能否上好一堂课？心思不放在课上是没法学好一堂课的。

并不。教学时是有语言上的表达和思维上的转化。一门课要上出什么效果，哪一些环节相辅相成，全部归结于语言方面，不仅是语言精准教案表格式，组织得当，更是要会启发孩子。

上课讲题，重点学生不听，这是情理之中的，首先语言沟通时有听力有手段，更多是看孩子对这句话的理解能力如何。其次你讲题要说出这道题的要点和解法，要做到举一反三，解题方法的讲解要能操作有效果，思路的梳理要思路清晰。第三做总结要有两步，首先看孩子能接受到的了不能接受，比如经典题等，然后就是看孩子能做出来接受了哪些分。第四就是把最后时间的二三步要做到，总之把这四步做到，上课说课不说课有提升。