幼儿园中班语言活动教案诗歌《动物的雨伞》设计意图

幼儿园中班语言活动教案诗歌《动物的雨伞》设计意图《动物的雨伞》是一首充满趣味的散文诗集运用朴素的语言分别展现了燕子蚂蚁青蛙小鸡瓢虫乌龟松鼠这些小动物在碰到下雨时开动脑筋想出的诸多躲雨好办法这些小动物恰似一群天真可爱调皮的小孩充满了无限的快乐跟朝气这样的内容无疑是幼儿熟悉跟喜爱的在自行创编诗歌过程中我吸取了有丰富经验的老师的建议让自编的诗词表现出句式整齐生动浅显音韵和谐的特征《幼儿园指导纲要试行》中强调quot要为幼儿创造一个自由宽松的语言交往环境quotquot语言能力是在利用的过程中演进出来的发展儿童语言的关键是营造一个能使他们想说敢说偏爱说有机会说并能得到积极应答的环境quot因此诗歌改变了特色的教学方法使活动在可爱愉快轻松的氛围中进行通过探讨师生互动生生互动平等的进行交流并按照诗歌的特征多层次多形式地引导

幼儿园诗歌的教案格式

幼儿主动的学习并让儿童体验其中幸福趣味的体会一直把课堂的落脚点立足在培育幼儿创新观念跟主动快乐的学习上一活动目标1在看看想想说说做做的过程中理解诗歌的内容诠释文学有趣的感情并启迪幼儿结合生活心得大胆想象2理解并学做动词爬飞举钻3激发儿童热爱大自然加深对小动物的喜爱之情培养幼儿遇到难题勇于创新的精神二活动准备1燕子大树蚂蚁蘑菇青蛙荷叶等小图片2Flash课件一份三活动预定过程一说说想想说说做做理解诗歌内容1播放Flash课件的片头小朋友今天我们班来了很多的小动物你们看她们是谁呢咦天气如何啦天快要小雨了小动物该如何办呢幼儿相互争论大胆发表自己的看法后来播放这一段课件动画片里的燕子想了一个什么好方法是如何做的借助共同讨论选定动词飞师生边念诗句边学一学飞的动作燕子飞到大树上大树成了什

么呢在师生一起表演的过程中鼓励幼儿给燕子的雨伞起个名-大树伞教师贴上小照片并请幼儿想一想试一试这句话可以如何说呢引导幼儿编一编燕子飞到大树上树木伞2蚂蚁和老鼠想了哪些方法是如何做的呢引导幼儿通过共同讨论选定动词爬举师生一同演出并鼓励儿童用诗歌的句子来编一编3引导儿童想一想这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行为什么引导幼儿相互争论发现动物各自的特征跟本领4你们看谁又来了小鸡跟青蛙下雨了如果你是鸭子或青蛙你会如何办播放课件后请幼儿尝试用句式编并在舞台的过程中一同探讨给动物的雨伞起个有趣的名字5你们看也有谁乌龟和松鼠师他们找不到雨伞真着急忽然人们想起了一个很好的方法不用靠别的东西大家了解是哪个方法吗幼儿大胆发表自己的看法播放剩余的课件请幼儿说一说他们想的是哪个方法进行表演问小乌龟为什么能用壳挡

雨小松鼠的尾巴为什么当雨伞如果小乌龟用尾巴挡雨行吗引导幼儿知道这两种动物的特征跟本领二学习文学1完整欣赏学生念诗歌一遍请幼儿给诗歌起个好听的名字按照幼儿的多种回答选择一较适合的名字为题目2幼儿看图谱学念诗歌一遍重点可恰当念好动词3幼儿边学念诗歌边演出动作一遍4师生教师做quot雨伞quot幼儿做各种quot动物quot边舞台边学念诗歌体验主动学习的快乐感受集体分组等方法三发散思维1既有几个小动物想请我们给她们找雨伞呢我们一起来看看她们都是谁呢点击课件出现花朵蜗牛等小动物幼儿互相探讨2请儿童结合生活心得想象创编诗歌重点创编伞四自然结束小结你们真是可爱的小动物小朋友也会遭遇诸多不同的难题希望大家也像上次一样勇于想办法解决难题好吗现在我们一起去外面找找看看周围也有这些可以做小动物的雨伞呢幼儿园诗歌的教案格式