【范文合集】兢兢业业的人民教师，总归要编写教案

小学体育教案范文合集8篇

作为一位兢兢业业的人民学生，总归要编写讲义，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编精心整理的初中体育教案8篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

小学体育教案 篇1

学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

2参加积极的参与至游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏设备。积极的投入至游戏中去。

2.在游戏中注意应遵循游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的独享游戏增添的欢乐。

组 织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重 点：知道一些篮球的基本技能利用的方式。

难 点：能利用掌握的篮球知识进行训练。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方式并示范方法。

2.组织师生进行训练。教师进行巡回指导。

3.及时使同学们把自己学会的动作展现给同学们。

学生活动：

1.积极的听的老师的讲解，看学生的示范动作。

2.按照老师示范跟讲解进行训练并互相交流经验。

3.在训练时切记动作的恰当利用。

组 织：

散点

** ** ** **

** *** ** **

** ** ** **

场地器材：

篮球场一片、篮球20个

小学体育教案 篇2

一、课的设计思想

以新课标为根据，遵循 “以人为本，健康第一”的方针，以师生发展为本，培养教师创新精神与实践能力。师生一同营造愉快的学习、活动氛围，通过多种手段促使学生参加体育活动的兴趣，充分展现自主与合作的快乐；在活动中培养教师的探讨能力与合作观念，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源跟人力资源的研发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方法，通过合作学习使学生成立合作概念，树立合作观念，形成合作行为。

三、学练目标：

1、初步掌握单跳双落的动作技巧，发展跳跃、灵敏和协调能力。

2、通过营造游戏画面培养学生的变革能力，帮助学生塑造“我能行、我很棒”的自信心。

3、通过游戏，培养教师团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体训练搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演

4、练习：

（1）同学通过教授的示范，在场地上逐个的单腿跳过放在地上的凳子

（2）体验单腿起跳双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：

了解跳跃的基本常识，通过多种练习（游戏）的方式，使学生尝试单腿跳跃双脚落地的基本原则，体验其中的真谛，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展现自我、不畏强手的精神。

小学体育教案 篇3

一、教材分析

立定跳远是低中高一体育课堂的重点内容。教学重点是双脚同时起跳，落地平稳。所以，教学要注重解决两个问题：

1.培养学生正确的跳跃姿势，为成人之后的演进与提升打下基础。

2.学会轻巧落地的方式，增强安全地参与体育活动的观念，提高自我保护的素质。

二、学生分析

1.经过一学期的学习，学生已把握了诸多方法的跳跃，如模仿小兔子、大老鼠、袋鼠等鸟类的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础了解，这些为学员探究、合作学习提供了基础跟可能。教学重点要放到协调用力和落地轻巧上。

2.近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能借助合作，共同参与身体训练，能在学习中发挥自主性和创造性，并互相交流。

三、设计理念

1.对于一年级小学生来说，在体育课中感受运动参加的真谛，增进健康，并把握必定的技能是主要任务。所以学生应充分考虑到儿童的身体状况跟心理需求，让小孩在充满情境的环境中学习体育，参加训练。

2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的意愿跟感情的感受，所以，应帮学生自我设计、自我展现、自我感受的机会，以完成运动参加、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。

3.突出“以人为本”的教学模式，适当渗透自我保护的知识，并无法在生活中利用。

四、教学目标

1.运动参加目标：积极活泼地参加体育，并表现出全身性的活动。

2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻盈落地的跳跃方式。

3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4.社会适应目标：培养教师尊重对方跟合作学习的习惯。

五、教学流程

(一)引起动机

1.“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情境，根据自己的想象，用脸部、动作、语言(声音)表现起来。教师变化口令，学生训练。当老师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。(反复几次)

[设计意图]：以游戏的方法开始体育课，完成热身活动，使学员获得愉快的感情体验。发展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“风停了，站如松”，要培养学员正确的走路姿势和组织纪律性。

2.天、地、球：教师依据自己的手势分别做出“指天、指地、成球”动作，学生随同学边喊边做。当同学手成球状，学生立刻下蹲成球。

[设计意图]：提高学生的反应力跟注意力，调节运动负荷。

3.拍皮球：教师扮演卡通人，学生模仿小皮球，师生按儿歌的内容、节奏边说边练。

师：我有一群小皮球，拍一拍，

生：跳一跳，跳一跳，(边喊边做)

师：红的蓝的就会走(教师追逐学生，学生四处逃散)

[设计意图]：在师生一同参加的角色游戏中，让学生感受双脚同时蹬地起跳的动作技巧，同时训练了飞奔、追逐、跳跃、躲闪等全身活动，增加了学生间的情感交流。

(二)发展活动

1.小兔子回家：设计场景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家?(引起学生思考，跳跃时落地轻巧。)师生一同参与游戏。

[设计意图]落地轻巧是本课的重点，教师运用学生已有的情感经验，在游戏中使学生去感受落地动作，并把握落地的方式，将课堂重点内化在语境中。

2.讨论尝试：(1)怎样跳，才能跟小兔子一样落地轻?(2)各小组运用小垫子进行训练，目标是落地轻，落得远。

3.发表分享：请各组做做看，选出最好的小组跟个人带领训练，相互交流，为完成目标而尽力。

4.展示归纳：设计陷阱(将小垫子纵放)，小兔子越过“陷阱”，评比，各小组以过得多者为胜。

[设计意图]：立定跳远是教学重点，教学过程中要加强教师的心理必须跟爱情感受。在有趣的情景中，通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动，来促使教师学习的主动性，培养教师的创新思维，提高合作、探究的学习能力，并照顾学生的个体变化，适当地给人们创造自我设计、自我展现和交流讨论的机会。

(三)综合活动

1.想像生活中还在什么状况下用跳跃动作，利用现有的场地设备试着练练看，并做到落地轻巧。

2.用小布球尝试进行各类投掷训练。

3.以小组为单位训练表情歌舞：用动作、表情表现“大海啊，故乡”的歌词内容。

六、自我点评

1.本节课的体育课堂，以游戏为教学方法，通过营造情境，在生动、活泼、有趣的气氛中完成了运动参加、身体健康，运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”，“拍皮球”，“小兔子回家”等活动，收到了良好的教学效果。

2.教学过程中，教师无法照顾到学员的心灵发展规律跟心理需求，通过小组合作、探究的方法完成了教学。设计了自主尝试、小组探讨、发表分享、展示归纳等课堂流程，提高了教师自主学习能力，对师生合作观念跟创新意识的培养有重要意义。

3.教学过程中也存在缺陷，如在小兔子过陷阱的环节中，教师的鼓励不够。能力强的学生一下就过了陷阱，而能力弱一点的学生，通过连续的跳跃也可过“陷阱”，这是学生大胆创造的结果。教师对此没能迅速加以引导，说明应变能力不够。

小学体育教案 篇4

教学目标：

体验集体活动跟个人行为的差别，增强集体荣誉感。

教学内容：

“小猪推车”游戏

教学步骤：

1、将学生分成数量相同的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。

2、游戏起初时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的手臂，推向果园。

3、推至后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。

4、依次类推，直到最终一位同学完成为止，先完成的组为胜利。

5、要求学生提问：怎样推比较快？

6、向学生回答：为什么这样推车快？

结论：本案例通过“小猪推车”的游戏活动，帮助学生正确理解个人与集体的关系，使它们意识到个人的尽力是集体获得胜利的重要保证，增强其集体荣誉感。

小学体育教案 篇5

一、学生状况分析：

本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了勤奋的训练，在六年级又经过细心的指导，学生整体身体素质有了巨大提升，体育活动中相关的技能技巧都非常娴熟。但是随着年纪的下滑，女生的运动能力下降了这些，很多女性由于身体的发育而羞于在朋友面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都出现了巨大的变化。

二、学期教学目标

1、使学员熟练地掌握队列队行，并且可灵活地按照口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的科技要领和方法。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识，并不断巩固和提升。

4、进一步加强体质，特别是耐力素质和力量能力。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的`有意义，学生有收获。

3、合理使用体育用品和体育设备，加强教师体育活动技巧的课堂。

4、注重对学员身体素质提高的练习，以加强学生的体质。

5、根据学生的年龄跟心理特征体育教案格式，因材施教，培养教师对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。

四、教学进度表：

1、立定跳远

一、教学内容：立定跳远

二、教学目标：

1、通过立定跳远的训练,发展学生的弹跳力和四肢的协调性，提高跳远的素质。

3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：动作顺畅，协调

教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅

四、教学过程:

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与规定

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈

（2）、广播体操

要求：认真积极，全心投入组织：四列横队

（二）、基本部分

1）、教师示范讲解动作技巧。

2）、原地一摆二蹲三起跳练习。

3）、集体向前跳练习。

4）、分小组练习。

5）、两人合作比赛跳。

6）、教师巡视，纠正错误。

要求：动作到位，积极训练。组织：广播体操队形---—散点

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

2、体育课堂常规仰卧起坐

一、教学内容：体育教学常规仰卧起坐

二、教学目标：

1、初步学习、了解体育教学常规，培养教师良好的组织纪律性

2、通过仰卧起坐的训练进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性

教学难点：遵守课堂常规的持久性

四、教学过程：

（一）、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所需要应遵循的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带非常锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等状况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

（二）、仰卧起坐

两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

小学体育教案 篇6

教学目标

1.学习站立式起跑和加快跑方式,发展迅速奔跑能力。

2.说出简单的身体动作词汇,并作出相应的动作。

3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。

一、 直接导入

1. 体育委员整队,报告人数,师生问好。

2. 宣布本课教学内容和注意事项。

3. 布置见习生，检查着装。