【人教版】小学语文精品教案·课题教学内容识字

语文精品教案 ·课题 教学 内容 识字 1 年级 识字 1 一 课型 新授 执教者 ·第一课时· 教材 分析 本课是一首古诗,这首诗歌从一到十表示数量的 10 个汉字同小路、 烟村、 亭台、 鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的小村风景画。 儿童学习这首诗歌虽然可以促使其热爱自然的心灵并且可引起识字的 兴趣。 认识田字格,会读田字格中的 10 个生字,绿线格中的 5 个 生字,认识 3 种笔画并学写 5 个字词。 正确流利地诵读课文,做到不唱读,不添字,不漏字。 通过看图和朗诵,理解图画和文学的观念,从而感受到山 村的美好和生活的幸福。 1、正确、流利地朗读。 2、认识基本笔画,并可恰当书写。 了解这首诗表达的诗意,体会山村的幽美和生活的幸福。 课件、生字卡片、田字格 A类 教 学 目 标 B类 C类 重 难 点 重点 难点 教学具准备 预 习 内 容 教 1、抄写生字。 2、填空。 3、借助拼音,自由读课本。 教师活动 学生活动 个性化补白 学 第一板块： 从图上你知画的是哪个 地方,有什么景物？ 流 1、同 桌 互 相 交流。 2、小组交流。

语文教案 语文精品教案 1、组内交流。 第二板块：认读生字 1、借助 一人读,其他 拼音自由认读韵母两遍。2、 把你认 人 听 , 帮 助 为最容易读错的字用笔圈起来,再 音。2、小组赛 多读几遍。 读。 1、同 桌 互 读互查, 注意正 音。 2、挑 战 别 人,小组 竞赛。 程 第三板块： 正确流利地朗读课 文。1、 借助拼音自由读课本,做到正 确更加不听读。2、 帮助朗读困难的 同学。 1、用 小 手 书 第四板块：生字的书写。1、学 空。 习生字“一、二、三、四、五”的 2、在 书 上 描 书写。2、 观察那些生字在田字格中 红, 比比谁 的位置。 写得美。 板 书 设 计 识字 1 一去（） （）里 烟村（） （）家 教 学 反 思 · · · 霍邱县新教育框架备课导学案 语文教案 语文精品教案 课题 教学 内容 识字 1 年 级 一 课型 新授 执教者 识字 1 第二课时 教材 分析 本课是一首古诗,这首诗歌从一到十表示数量的 10 个汉字同小路、 烟村、 亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的小村风景画。儿童学习这 首诗歌虽然可以促使其热爱自然的心灵并且可导致识字的兴趣。

A类 教 学 目 标 认识 6 种笔画,学写“六、七、八、九、十”5 个生字,并可把学到 的生字灵活运用到生活中。 正确流利地朗诵课文,了解诗词的含义,体会到乡村的魅力与生活 的美丽。 通过看图和朗诵,理解图画和文学的观念 ,从而感受到乡村的美好 和生活的幸福。 1、正确、流利地朗读。 2、认识基本笔画,并可恰当书写。 了解这首诗表达的诗意,体会山村的幽美和生活的幸福。 课件、生字卡片、田字格 B类 C类 重 难 点 重点 难点 教学具准备 预 习 内 容 教 1、在父母帮助下写笔画。 2、写“十、五”笔顺。 3、填空。 教师活动 学 第一板块：听写生字 学生活动 听写,检查 个性化补白 流 语文教案 语文精品教案 程 第二板块：熟读中认识小诗的意 思。 小组读 , 相互间说 老师启发学员讲述： “二三里, 说 这 首 小 诗 的 意 四五家、六七座、八九十枝“的 思。 意思。 1、到黑板书 写 2、在书上描 红,比比谁 写得美。 第三板块：生字的书写 1、观察“六、七、八、九、十” 几个字中的笔画。 2、认识“、 、╯、?、乁、ㄧ” 第四板块：讲一讲学习本文后 , 思考 知道了哪个。

交流 板 书 设 计 教学反思： 识字 1 （）去（） （）里, 烟村（） （）家, 亭台（）七座, 八九十枝花。 冯瓴中心校新教育框架备课导学案 语文教案 语文精品教案 课题 教学 内容 识字 2 年级 一 课型 新授 执教者 识字 2 第一课时 教材 分析 教材以词串的方式,围绕小学生每天早上生活常规这一中心内容 ,将一组 组字词组成韵语歌,读起来押韵上口人教版一年级语文上册表格式教案,便于诵读记忆,课文配以相应的原稿,图文 对照不仅识了字,理解了句子人教版一年级语文上册表格式教案,而且了解了事物,受到了美的熏陶。 A类 教 学 目 标 学会本课 7 个生字,会读绿线内的生字,会读并理解由这种生字组成的 词语,认识四种新笔画。 能恰当、流利地朗读本课的词句,按次序观察图画,能把图画描绘 的事物与所学的词句联系起来。 通过看图和朗读,理解韵文的含义,使教师认识小学生的日常学习、 生活规律,从小养成良好的学习、生活习惯。 正确、流利地朗读短文。 正确地书写新笔画、生字。 生字卡片、田字格、教学挂图 B类 C类 重 难 点 重点 难点 教学具准备 预 习 内 容 教 1、抄写本课生字宝宝。 2、借助拼音,自由读韵文。

3、动手制作生字卡片。 教师活动 学生活动 个性化补白 学 第一板块： 交流,倾听。 交流每天晚上睡觉后你 做了这些事？ 流 语文教案 语文精品教案 第二板块： 1、仔细看图,思考：图中 的 小 朋 友 每 天 是 怎 样 度 过 1、同桌互读互查。 的？ 2、组内交流。 2、借助拼音自由认读词 3、个别展示,小组竞赛。 语。 3、多种形式读韵文。 程 1、书空。 第三板块： 2、描红。 认识基本笔画,学习生 3、比一比 , 写一写 , 看谁 字：大、小、鸟。 写得美。 板 书 设 计 教学反思： 识字 2 太、小、鸟 霍邱县新教育框架备课导学案 课题 识字 2 年级 一 课型 新授 执教者 语文教案 语文精品教案 教学 内容 识字 2 第二课时 教材 分析 教材以词串的方式,围绕小学生每天早上生活常规这一中心内容 ,将一组 组字词组成韵语歌,读起来押韵上口,便于诵读记忆,课文配以相应的原稿,图文 对照不仅识了字,理解了句子,而且了解了事物,