山西教师资格证考试《文档介绍》：学习教学难点

文档介绍：1、童年的梦想单元教学目标:1、学习25个一类生字。 2、了解课文大意,正确、流利、有情感地朗诵课文。 3、体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。4、体会母亲对小作者的爱,小作者对父亲深深地感激,感受人性中诚实与幸福的一面。5、体会原本条件下,生活的艰辛,同时知道,生活总是在变化,今天的生活很值得珍视。学会从点滴的生活琐事中去认知爱的存在,学会用爱去回报。单元教学重点:注重对教师的朗读指导,使教师在反复诵读中理解文章内容,升华情感,引发师生共鸣。单元总计课时:11课时1——1等我也长了胡子教学目标:1.学习10个一类生字。2.了解诗歌大意,正确、流利、有情感地朗读短文。3.体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。教学重点、难点:学习字词,理解文学大意。教学难点:二次备课学习字词,理解文学大意。教学时间:2课时第一课时累计(1)课时()月()日教学目标:初读文学,学习字词。教学重点:学习字词教学难点:学习认字教学过程:一、创设情境,激趣引入: 1.出示男孩图片,让学生说一说看到了哪些。 2.出示男孩长胡子的照片,让学生说一说与上幅图有哪些不同。 3.男孩子什么之后会长胡子?(长大后) 4.你长大后想做些什么? 5.这个小男孩长大后想干什么呢?今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。

齐读课题。二、初读课本。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读,要将课文读准确。三、学习生字。 1.认读词语:蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“蛛”、“蚁”扩词。 2.认读句子:屁股,提醒学生留意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。 3.认读生字:搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。 4.复习巩固生字。四、初步理解课本内容。指读文学,分别用一句话概括每节诗的含义。诗歌共有5小节 1.小作者期望自己长出胡子,当上爸爸。 2.“我”要和女儿一起去探险。 3.“我”给孩子讲很有趣的独白。 4.“我”要带孩子去动物园。 5.小作者期望自己的心愿快点实现。教学反思:第二课时累计(2)课时()月()日教学目标:1.深入学文四年级语文表格式教案,理解文章内容,体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。 2.正确、流利、有情感地朗读短文。教学重点:正确、流利、有情感地诵读课文教学难点:体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。教学过程:一、深入学文四年级语文表格式教案,理解内容。(一)默读诗歌,思考:我的梦想是哪个?引导学生结合第2——4节诗歌来回答。(“我”的梦想是做一个跟父亲一起去探寻、给他讲很有趣的故事、带他去动物园的妈妈。) (二)学习第二节诗。

1.接话游戏,引读课本。 2.我要和他一起去探险——看小蜥蜴怎样结网,看小蚂蚁怎样搬家。 3.“我”还会和女儿做哪些?仿照课文再写一句或几句诗。(三)学习第三节诗。1.接话游戏,引读课本。2.我要帮他讲很有趣的独白——告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像父亲。3.“我”还会帮父亲讲哪些故事?仿照课文再写一句或几句诗。(四)学习第四节诗。 1.接话游戏,引读课本。 2.我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。3.“我”和女儿都会教哪个动物干什么?(五)体会儿童的愿望得不到大人理解时的遗憾跟尴尬。 1.这个爸爸怎么样?2.可这也是小男孩的梦想,事实上,他的妈妈是怎么样的呢? 当我看小蚂蚁怎样搬家时,爸爸——当我问他大公鸡为什么不会下蛋时,爸爸——当我让他带我去动物园时,爸爸——3.小作者真的期望以后就长胡子吗?他的梦想到底是什么呢?(六)再读课文,体会作者的情感。结合实际,抒发感受。 1.你的妈妈怎么样? 2.(结合课后训练2)在生活中,你有什么愿望?大人既是如何做的呢?也许她们满足了你的心愿,也许她们没有理解你的看法,请你说一说,写一写。(七)作业: 1.写生字。

2.预习《播种希望的日子》。板书设计: 等我也长了胡子探险当上爸爸讲故事希望儿子理解“我”去动物园教学反思:1——2播下希望的种子教学目标:1.学习9个一类生字,7个二类生字,能够恰当的跟读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。 2.理解课文内容,概括课文大意,正确、流利、有情感的跟读课文。3.体会母亲对小作者的爱,小作者对父亲深深地感激,感受人性中诚实与幸福的一面。教学重点:理解课本内容,感受母亲关爱童真的真挚和播种希望的行为与勇敢。二次备课教学难点:理解课本内容,感受母亲关爱童真的真挚和播种希望的行为与勇敢。教学课时:3课时第一课时累计(6)课时()月()日教学目标:初读课本,学习字词。教学重点:初读课本,学习字词。教学过程:一、设疑激趣,导入新课1.我们种过花,种过草,种过肉类、水果,可有谁播种过希望呢?种下了期望,收获的既是什么呢?这节课,我们就来学习一篇感人的文章——《播种希望的日子》。 2.齐读课题。二、初读课本。 1.教师范读。 2.学