教科版小学科学上册三年级教学计划范文（通用3篇）

教科版小学科学上册三年级教学计划范文（通用3篇）

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的岁月就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们既将在尽力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以让教学工作成功有序的进行，提高自己的教学品质，以下是小编为你们收集的教科版小学科学上册三年级教学计划范文，仅供参考，欢迎各位阅读。

教科版小学科学上册三年级教学计划范文1

一、教材分析：

教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学常识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的高校活动。在科学研究方面，考虑倒三年级学生的生理跟心理发展水准，还不可能从事较为独立、完整的科学研究活动，出于科学探讨始于细致观察的特征，教材将着重点放到发展学生的观察能力跟对科学观察的理解之上。

全册是以学员有平台的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考量了观察能力有方法、有计划地演进。教材综合性地考量了科学研究方面很多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分展现了对观察记录跟报告编写的注重。全册教材自始自终都指出了教师的亲自经历跟体验。教材在活动设计中，还有观念地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生心灵、态度、价值观的发展。

二、对所教学生的分析：

小学科学三年级上册所使用的初二有一个，是三年级。我班共有学生30多名，男女学员数量非常。学生普遍的特征是非常内敛，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比女孩遵守课堂纪律，但女孩普遍比女性爱动手，爱讲话。通过学生观察，该学校的教师对科学课的常识掌握程度差别较大，部分学生动手实验的素养不强。本学期，需要在科学教学常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面开展教学，获得进步。

三、教学目标：

1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过程跟体验；经历用自己的方式对观察到的内容进行叙述的活动过程；经历简单的对叶子的色调、形状、大小等属性的观察、比较活动过程；经历对一片完整的叶的各构成个别的观察和叙述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的了解；经历用简单的文字、图画等记录自己的观察结果。初步体会到科学观察必须严谨，讲求技巧；并在一系列的观察描述活动中赢得自信。

2、引导和促进师生举行寻访调查小动物的活动；鼓励教师亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动历程和感受的方式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。

3、组织跟指导教师在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程：经历对小动物进行简单的观察和叙述的过程；经历初步的按一定次序观察及动态观察、细节和痕迹观察的过程；经历简单的非常观察的过程；经历初步的小动物身体大小的非常和测量过程；经历初步的在观察活动过程中强调问题，发现更多观察内容的过程；经历解决观察活动中的难题，尝试不断改进观察方式的过程。

4、组织跟指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物跟饮食、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接了解。鼓励学生在此基础上，联系来自其它渠道的信息，发展自己的了解。

5、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合利用嗅觉感知事物。

6、能用文字、图画、表格等多种形式记录跟呈现观察结果。和朋友交流，相互评价观察结果。

7、能查阅资料，了解人体的有关问题。

8、初步认识人的四肢由头、颈、躯干、四肢几个别组成，左右对称。人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各个别是相互紧密配合的。人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围、身体各个别的比例等，都在出现变化，脑、心、肺等脏器的功用都在加强。

9、手有感到的功能，手的精巧与它的构造有关。

10、眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是重要的感觉器官。眼睛比其它嗅觉接收外界的信息多。

11、在对人体基本构成的观察中，发现人体构造的精致与和谐之美。体验身体残障所带给的不方便，爱护自己的身体，关心和尊重身体有残障的人。

12、本单元是以生活中常用的物质――水成为观察的主题，学生无法运用自己的感观和简洁的用具（各种瓶子、脸盆等），通过观察、对比等方式搜集整理有关水的资料，并可在已有的知识、经验跟现有信息的基础上，通过探讨、思考，得出结论，发现跟强调关于水的相关疑问，并无法用多种方法（语言文字符号等）将用过观察所看到的现象描述起来。

13、在观察、研究的各类活动中，学生无法迅速做到加强事实、留心观察、尊重对方的看法，敢于提出不同的看法，乐于合作与交流。同时借助对水的观察，保持跟发展学生乐于研究发觉周围事物奥秘的欲望。

14、进一步了解水的基本物理性质，懂得液体的涵义，认识生活中常用的液体，能够用多种方法辨别各类溶液并非常溶液的多少。

15、经历对一张白纸的内部特点进行多角度、多步骤的观察描述的活动过程。

16、能按照纸的主要特点区分、区别周围纸质跟非纸质的物件，感受到纸的多样性。

18、能用对比实验的方式观察非常纸的性能，初步认知物体的性能与功能之间的互相关系。

19、通过对身边常见的纸的观察研究，能不断发现跟强调关于纸的相关研究问题。

20、能够根据自己的看法，以小组合作的方式，选择适合的纸质材料，制作一辆纸车。经历一个制作纸车、交流改进纸车的活动过程。

21、通过观察非常稻谷、大米和鸡肉，观察比较碘酒和淀粉之间的相互作用，学习细致地观察。在用酒精检测水果是否带有淀粉时，学习利用分析；在观察淀粉糊加入碘酒后出现的差异时，尝试研究变化出现的诱因。

22、科学常识：认识稻谷、糙米和几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝，利用这一点可以测试食物中是否带有淀粉。

23、探讨米饭的由来时，体验“一粥一饭”的来之不易，从小懂得爱惜粮食。意识到科学家对人类生活作出的杰出贡献。在探讨中，逐渐养成既善于发表自己的看法，又可仔细听他人的看法的习惯。

四、教学措施：

1、首先开展学生自身的科学课堂基本功的练习是很主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学读本，认真研读科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教学校、所课堂生的详细状况，尽可能在教学上营造一个民主、和谐、开放的`教学氛围。以教师为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特点的教学法进行课堂教学，采取一切形式调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好大学的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多借助实验引导学生自己看到问题，解决难题，得到收获。

4、注重教师课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将教师带出学校，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从教学延伸扩充到活动课程，扩展至家庭和社会。

教科版小学科学上册三年级教学计划范文2

一、学生基本状况预测：

1、学生的年龄特点：

三年级学生年纪大都在9周岁左右，处于这个年龄段的小孩都可爱调皮、对周边的一切充满好奇与期待，想知道身边的诸多事物，具有强烈的好奇心浓厚的探求知欲。

2、学生的学习水平跟能力状态

这一阶段的小学生总是瞪大好奇的双眼观察周遭的世界，使劲用头脑想但似乎总也不明白，所以老是有"咦，怎么会这种？怎么会那样？"有时候家长或教师也会被问的无法解释；同时它们带有了一定的阅读跟表达能力，这都为"科学"这一对她们来说新的学科的学习奠定了很高的基础，但也是少数学生观察事物不全面、不仔细、不认真，满足于一知半解……

3、学生的学习策略和情感态度：

他们喜爱主动参加、善于观察，为学好本课程打下了基础。通过本学期的"科学"课的学习，培养教师都可热爱科学、学会观察、学会强调问题、学会简单的探讨方式。

二、教师基本状况预测：

本学年我担任镇沅直属中学三年级（1）、（2）、（3）我去年36岁，本科科学历，从事教学工作16年，小学一级教师，担任学校科学学科已9年；能胜任本学科的教育教学工作。

三、教材分析

1、课程标准对本册丛书的地位表述：

本册丛书本册用书注重教师对周围世界与生俱来的探讨兴趣跟需要，承担着科学启蒙任务，对关爱儿童与生俱来的好奇心，是它们知道科学，培养兴趣，对研究科学打好基础。

2、教材编排体系：

教材的创编对教师的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。将会对学生了解事物的特征跟到难、循序渐进，有机地学会科学课程的大家目标，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的认知空间，探索学习内容丰富多彩。

3、本册丛书共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导师生走进科学殿堂、了解科学。重难点是知道科学研究的过程与技巧，帮助学员确立起"我们也可做科学研究"，我要作为科学家的自信。在以前的课堂中应宽容学生、呵护孩子的"好奇心"，引领人们走上科学之路，点燃人们爱科学之火。

第二单元《我们眼里的生命世界》重点是可对于问题，通过观察、试验等方式搜集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本构架，分类方式；难点是使学生学会如何观察，怎样收集证据、得出结论。

第三单元《生命之源—水》，认识水在动、植物、人类生活中的很大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去研究水的有关性质，体验实践过程的真谛，从全新广阔的视角去了解水。

第四单元《它们是哪个做的》通过学习与研究活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料构成的；重难点是把握材料研究的方式（收集证据、探究者之间的合作、交流），在学习跟解决难题中强调证据。

第五单元《提出问题》，重点是使教师掌握科学研究活动的方法，学会把复杂的难题简单化，把不能研究的难题转化为无法研究的难题。

四、本学期要达到的教学目标

（一）本学期应超过的总目标

通过本学期的学习，知道科学研究是为了缓解与科学有关的难题而展开的一系列活动；知道生活中到处有科学，逐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，了解科学研究的过程跟步骤，尝试应用于科学研究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。

（二）1、基本常识目标，认识科学，了解科学，想办法去寻找问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的跟没有生命的，能对于疑问进行观察、收集证据，能用清晰的语言陈述自己的看法，了解水的有关知识，会选取合适自己研究的弊端，多渠道、多种方法搜集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的。

2、基本技能目标：培养教师观察、交流等基础过程的技能，并利用语言或画图来表述所观察事物的特点，能运用简洁的软件（放大镜）对物体进行较细心的观察，并会用文字、图画来抒发，能运用身边的简单器材来做一些小的实验，能理解控制变量的简单探究性实验。

3、引导学生自己强调问题、解决难题，主动参与研究的过程，掌握探究问题的方式，培养学员的团结合作精神。

4、培养教师对科学课产生独特的兴趣，体验合作交流的真谛，树立起我可作为科学家的坚定信仰，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，认识到科学发展的日新月异。

5、形成敢于创新的科学态度跟爱科学、爱家乡、爱中国的感情。

五、采取措施：

1、认真探究教材、钻研课程标准、深切理解课本的编排意图，用好教材。

2、仔细阅读有关本丛书的资料，学习课改新模式，落实好"三环节"教学方式，积极参与教科研活动，做好笔记，多学习促使步。

3、尊重小孩、呵护孩子的好奇心，以身边出现的"小"事为切入点，让父母真切感受到"科学"就在身边。

4、全方位多视角的帮每个小孩进行科学评价，既关切学习成果，更加强学习的过程、学习的品质。

5、加强培优转差，获得总体丰收。

6、鼓励学生善于观察、大胆提出难题、勇于探求；培养主动参加合作的素养，采用灵活多样的教育模式、方法，激发学生的学习兴趣。

7、运用多媒体教学，提高课堂效率，扩大学生视野，紧跟科学前沿……

教科版小学科学上册三年级教学计划范文3

本册用书遵循《新课程标准》的规定，在内容的读本上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的演进，以基础性的、浅显的科学活动成为教师研究活动的主题，同时兼顾对科学研究、情感态度与价值观、科学常识的融合。以小学生的生活经验为主要线索营造单元，做到了“生活心得”引领下的内容综合化。为使教师在新的教育模式下演进自己的科学研究素养特做计划如下：