【语文】一寸光阴不可轻七年级下册语文教学计划

一寸光阴不可轻 七年级下册语文教学计划 初中数学七年级（下）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文 的特点，是一种文化的契机。为完成好这学期的课堂任务，全面提升教师的文化 修养素质，特制订如下计划。 一、教材分析 本册共有 30 篇短文（其中讲读 15 篇，自读 15 篇）人教版七年级下册语文表格式教案全册，分为四大版块，阅读、 写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生状况分析 所教学校七年级一班这学期共 人，上学期语文最高分 分，最低分 分， 优秀人数 ，人平分 分。部分学生的理解素养太差，甚至一些学生针对很简单的 病句修改都判断不起来。学生的英语表达能力不够，不能运用精确的词语表达自 己想说的话。作文方面读题、审题不清，理解不透。 三、学期目标 思想品德目标： 在英语课堂过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语 言文字的情感，培养教师社会主义的观念品质，努力开拓学生的视野，注重培养 创新精神和成就能力，发展学生的智商，培养教师健康高深的审美情趣人教版七年级下册语文表格式教案全册，提高学 生的文化品味。发展健康时尚，逐步产生建立人格。这是高中六年的最后目标， 本学期要成就一个良好的开端，打下基础。 知识目标： 了解课文中发生的有关重要作家作品的知识，了解描写方式跟隐喻方法和词 类的有关知识，熟记课文中出现的字词生词的音形义。

能力的目标： 在上学期学习英语的基础上，指导学生正确理解跟运用祖国语言文字，使他 们具备基本的阅读听话说话的素养，养成学习英语的良好习惯。具体的说，就是 能传达词句在语言环境中的涵义和作用，理解思想内容跟文章的想法，了解基本 写法，具有一定的语言诠释能力，初步掌握精读略读以及浏览的技巧，培养默读 的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地诵读课文，背诵基本课文中的一 些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的素养，读文言文课文，要知道内容，背诵 一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标: 初步学会在日常生活中可恰当利用语言文字来进行交流表达，把课本中展现 学习到的有关人的物理能力的东西灵活运用到生活中，从而提升自己的文化品 位，例如待人接物的谈吐，为人处世的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、达到目标的方式与机制 1 一寸光阴不可轻 根据学员的状况跟我校的实际，本学期拟采取下列机制： 1.从数学学科的特征出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想了解，陶 冶道德气节，培养审美情趣。 2.语文课堂中，要提高综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之 间或者知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力 于英语能力的整体提升。

3.要加强学生思维能力的发展。在数学课堂的过程中，指导学生利用非常、 分析、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应 重视培养教师的创造性思维。 4.教学过程要突出学生的实践活动，指导教师主动地获取知识，科学地练习 技能，全面提升物理能力。要注重灵活多样的课堂方法，尤其是启发式和讨论式， 鼓励采用探究性的学习方法。要防止繁琐的探讨跟琐碎机械的训练。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系， 拓宽学习渠道，增加教师语文实践的机会。 6．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的教师进行分层教学。 8．根据当前社会处境，推行英语素质教育。 9．实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提升学习兴趣 和成绩。 10．开展网络辅助教学。对家庭有条件的朋友引导和指导她们利用数学教育 网多学习一些课外阅读，优秀写作跟作文方法等。 五、教学进度表。 周 内容 课时数 1 《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》 5 2 《丑小鸭》《诗两首》《伤仲永》 5 3 第一单元作文 检测 4 4 《黄河颂》 《最后一课》 4 5 《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》 4 6 《木兰诗》第二单元作文 检测 5 7 《邓嫁先》 《闻一多先生的说和做》 6 8 《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》 4 9 《孙权劝学》第三单元作文 检测 6 10 复习 中期考试 周 内容 课时数 2 一寸光阴不可轻 11 《社戏》 《安塞腰鼓》 5 12 《竹影》 《观舞记》 4 13 《口技》 第四单元作文 检测 5 14 《伟大的悲剧》《在沙漠中心》 6 15 《登上地球之巅》《真正的英雄》 4 16 《短文两篇》 第五单元作文 检测 5 17 《猫》 《斑羚飞渡》 6 18 《华南虎》《马》 4 19 《狼》第六单元作文 检测 5 20 期末复习 3 一寸光阴不可轻 从百草园到三味书屋 鲁迅 教学目标: ㈠知识跟能力目标： 了解作家作品；积累词语、掌握音形义；体会课文写景的巧妙；把握作品主 题。

㈡过程跟步骤目标： 反复朗读短文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的观念感情，多角 度深思课文的主题。 ㈢情感态度跟价值观目标： 了解对方的蜕变足迹，联系自我实际，思考自己怎么走好成长途中的每一步。 教学重点 1．求学生把握本文的抒情的笔力，了解写景的基本原则和常见技巧； 2．语言入手理解课本中的叙事和抒情； 教 学难点 描写三味书屋的个别难在两点： 1．是对这部分内容的理解困难； 2．是有些难解的成语。 课文类型：讲读课 教学方法： 根据本课内容的特征、教学的目标、教材重点，选用的教法和预计效果如下： 提问法、讨论法——能精讲、善导、内容技巧集中，思维方向集中。 比较练习法——优化训练，突出重点，使难点形象化。 读写结合法——以写促读、突出“应用物理”。 谈话法、演示法——作激趣、引思，突出“与生活紧密联系”，创设良好课 堂氛围。 学法指导： 1．根据单元的规定，要求学生自觉使用工具书。 2．根据短文内容特征，要求学生做好预习和