第1篇：新人教版三级数学上册教学工作总结

第1篇：新人教版三级数学上册教学工作总结

三年级第一学期数学课堂工作总结(例文) 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作人教版五年级上册语文表格式教案，广泛涉猎对课堂有用的常识，形成非常完整的常识结构；严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。 一、基本状况：

1、301、302班大部分学生学习底子簿，整体成绩差，有些受家庭跟社会环境制约，没有养成良好的学习习惯跟学习态度。

2、上课时不能积极探讨，不主动回答疑问，不能创造性的进行学习。 3、学生两极分化严重，后进生的面巨大。

二、教学工作

1、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了下面工作：

（1）课前打算：备好课。 ①认真研读课本，了解教材的常识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道要补充这些资料，怎样能够教好。 ②了解学生原有的常识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。 ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学员。

（2）组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。

（3）创造良好的教学气氛，力求课堂语言简练明了，克服当时重复的弊病;课堂问答面向全体师生，课堂上精讲多练。

2、做好课后培训工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有小部分学生抄袭作业。针对这种弊端，我首先是推动教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，并做好学生学习的培训和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有的人都期待得到对方的理解跟尊重。对后进生努 1 力做到从友善开始，从赞美着手。

3、积极参与授课、评课，虚心向同学学习，博采众长，努力改善教育教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

三、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。

通过一学期的探究，我看到学员数学学习中的不良习惯主要有下述两方面：

1、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及推导的过程中，急于求成，观察不认真，自觉得没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是恰当的，可写到横式上时仍抄错了或横式上忘写结果。

2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的了解，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时疏忽马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在椅子上、作业本、书的背面或边缘上；有的固然草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题；不习惯检查，学习更加自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽早完成，根本就不想检验等。

针对学生以上存在的难题，我强调了一些改进策略：

1、注重培养学生良好的计算习惯。培养教师书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从下面几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯。教育教师拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想知道计算过程中必须注意的难题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学员从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果能否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果能否一致，来查找问题。（3）认真书 2 写的习惯。教师应教育学员凡作业即使是打草稿，都要写得干净整齐，这样，既能使作业本美观，也能使自己在答题时看清题目，避免出错的出现。

2、运用评价体系，激发学生计算学习的兴趣。队跟队之间进行计算比赛，达到满分的学生就可以为自己所在的队加分。通过在一次次计算比赛中展现计算成功的喜悦，促进学生计算能力的提升。通过一学期的实验，孩子们计算的热情高涨，全班学生的计算速度跟准确率都受到了提升。

四、注重学生的观念教育

除了鼓励教师学习课本的知识的同时。我也更注意学生的观念差异，及时对教师进行思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由探讨。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

五、存在的问题

1、由于301，,302班很多教师学习底子较簿、成绩欠佳，两级分化较严重，所以成绩最不梦想。尽管本学期来我做了长期的辅导工作，但却没有太大的起色。

2、少数学员没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不严肃，家庭作业经常完不成。

4、有些家长对儿子的学习不够重视，主要体现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

5、还有一部分是，反映问题慢，基础很差，是导致了不及格现象

六、今后工作设想及整改措施

经过这一学期的课堂工作，我对自己在工作中的长处和不足有了最深入 3 的了解。我将变得严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。

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第2篇：新人教版三级数学上册教学工作总结

三年级第一学期数学课堂工作总结(例文) 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎对课堂有用的常识，形成非常完整的常识结构；严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。 一、基本状况：

1、301、302班大部分学生学习底子簿，整体成绩差，有些受家庭跟社会环境制约，没有养成良好的学习习惯跟学习态度。

2、上课时不能积极探讨，不主动回答疑问，不能创造性的进行学习。 3、学生两极分化严重，后进生的面巨大。 二、教学工作

1、要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了下面工作： （1）课前打算：备好课。 ①认真研读课本，了解教材的常识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道要补充这些资料，怎样能够教好。 ②了解学生原有的常识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。 ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学员。

（2）组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。

（3）创造良好的教学气氛，力求课堂语言简练明了，克服当时重复的弊病;课堂问答面向全体师生，课堂上精讲多练。

2、做好课后培训工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有小部分学生抄袭作业。针对这种弊端，我首先是推动教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，并做好学生学习的培训和帮助工作，

尤其是在后进生的转化上。所有的人都期待得到对方的理解跟漠视。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。

3、积极参与授课、评课，虚心向同学学习，博采众长，努力改善教育教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 三、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。

通过一学期的探究，我看到学员数学学习中的不良习惯主要有下述两方面：

1、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及推导的过程中，急于求成，观察不认真，自觉得没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是恰当的，可写到横式上时仍抄错了或横式上忘写结果。

2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的了解，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时疏忽马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在椅子上、作业本、书的背面或边缘上；有的固然草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题；不习惯检查，学习更加自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽早完成，根本就不想检验等。

针对学生以上存在的难题，我强调了一些改进策略：

1、注重培养学生良好的计算习惯。培养教师书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从下面几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯。教育教师拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想知道计算过程中必须注意的难题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学员从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果能否一致，达到检查的目的。也

可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果能否一致，来查找问题。（3）认真书写的习惯。教师应教育学员凡作业即使是打草稿，都要写得干净整齐，这样，既能使作业本美观，也能使自己在答题时看清题目，避免出错的出现。

2、运用评价体系，激发学生计算学习的兴趣。队跟队之间进行计算比赛，达到满分的学生就可以为自己所在的队加分。通过在一次次计算比赛中展现计算成功的喜悦，促进学生计算能力的提升。通过一学期的实验，孩子们计算的热情高涨，全班学生的计算速度跟准确率都受到了提升。 四、注重学生的观念教育

除了鼓励教师学习课本的知识的同时。我也更注意学生的观念差异，及时对教师进行思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即可体验差生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由探讨。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 五、存在的问题

1、由于301，,302班很多教师学习底子较簿、成绩欠佳，两级分化较严重，所以成绩最不梦想。尽管本学期来我做了长期的辅导工作，但却没有太大的起色。

2、少数学员没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不严肃，家庭作业经常完不成。

4、有些家长对儿子的学习不够重视，主要体现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

5、还有一部分是，反映问题慢，基础很差，是导致了不及格现象

六、今后工作设想及整改措施

经过这一学期的课堂工作，我对自己在工作中的长处和不足有了最深入的了解。我将变得严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。

第3篇：新人教版三级数学上册教学计划

2017∽2018学年度第一学期

数学教学工作计划

一、指导思想

坚决落实党的教育方针，根据新《课标》基本观念，使教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值，增强理解物理和应用数学的自信;初步学会利用数学的认知模式去观察和预测现实社会、去缓解日常生活中的难题，进而产生勇于探索、勇于创新的科学精神。

二、学生分析

本学期我担任三年级班语文课堂工作，全班共有学生人，其中女孩人，女生人。班里有一小部分学生的基础较好人教版五年级上册语文表格式教案，因此，本学期重点工作不仅再次增强学生的基础知识训练以外，还要提高对学困生的某些辅导及良好的学习习惯的培养。

三、教材分析

这册教材包括以下一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法(一)、测量、万以内的加法和减法(二)、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、，数学广角和总复习等。其中万以内的乘法和加法笔算、多位数乘一位数或者四边形是本册教材的重点教学内容。

四、教学要求

1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的计算跟验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行推算;能熟练地估算除数和商是一位数的有余数的乘法。

3.初步了解简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并了解各个别的名称，初步了解分数的大小，会推导简单的同分母分数的加减法。

4.初步了解平行四边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、?正方形和垂直四边形;知道边长的意思，会计算长方形、正方形的边长;能大概一些物体的厚度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建成1千米的直径观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建成1吨的品质观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步确立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。