高一年级《体育与健康》教材中的新授课教学

侧向滑步推铅球 说课稿今天我说课的内容是高中高二《体育与健康》 教材中侧向滑步推铅球的新培训健康》 教材中侧向滑步推铅球的新培训教学。 本次课模拟学生50人其中女孩25人女性25人。 本次说课主要从下面五个方面进行： 一说教材、 二说教学目标、三说教法学法、四说场地器材、 五说教学程序。一 说教材 通过教材分析我们可以看出， 侧向滑步推铅球教材是大学一年级《体育与健康》 课本中体操教材中投掷类教学内容。 我打算把它分为一个单元四个课时来完成总目标， 本次课是第一次课。 由于教学对象是大学一年级学生， 他们大部分同学在高中都或多或少的接触过铅球初中都或多或少的接触过铅球， 因此在教学过程中， 在复习巩固人们原有知识的同时， 把教学的重点放到侧向滑步推铅球的最终用力上， 把滑步和最终用力的结合确定为本次课的难点。 但科技上的重点和难点对学生来说不是一成不变的， 它依据学生素质的不同以及学习阶段的不同， 要因人而异， 因时常变。因此在教学过程二 说教学目标 1知识目标： ① 通过课堂让学员了 解铅球的基本常识， 基本常识， 能够描述侧向滑步推铅球动作结构的内容； ②通过课堂让学员把握侧向滑步推铅球正确的训练方式或者腿部锻炼的恰当方式。

2技能目标： 不能一概而论 2技能目标： 不能概而论， 要依据男女学生生理，心理及其运动素质的差别而区分建立。 （1） 使90%的男朋友初步掌握侧向滑步推铅球的动作技巧侧向滑步推铅球表格式教案， 使80%左右的女同学初步掌握侧向滑步推铅球的动作技巧。 3思想情感目标： 在全面推行素质教育的现在， 体育教学中最需要结合体育项目的自身特性， 适时对教师进行思想品德教育跟优良品质的培育。 本次课可以结合铅球项目的特征， 对学生进行消除困难。 团结协作。 听从指挥等优良品质的培育。要按照男女学员生理心理三 说教法、 学法1.说教法根据教学目标并且重难点的确认， 结合学校教师生理、 心理特征， 在教学中多以形象直观教学为主。 在侧向滑步推铅球的新培训教学中，可以借助出示挂图， 卡片教师做完整动作示范等课堂方法， 使教师一开始建立侧向滑步推铅球的总体印象。 在重难点的处理上，我采取分解示范的方式侧向滑步推铅球表格式教案， 把侧向滑步推铅球的技术动作分成侧向滑步和最终用力两个部分来进行教学。 并运用两人一组的辅助性练习来使学员体会侧向滑步和最后松开的技术动作侧向滑步和最后松开的技术动作， 我并把铅球的用力顺序， 也是本次课的重点总结为“蹬、 转、 撑、 送、 挺、 推、 拔” 的口决来教给学生来方便学生的记忆跟理解。

再一个要按照学生基础的不同来因材施教，可以把基础好的朋友放在一组， 把它们训练的重点放到滑。 步跟最终用力的结合上， 把基础通常的同学放在一组练习的重点放到最后用力上， 而基础差的一部分同学则使它们多进行原地侧向滑步推铅球的训练。我并把铅球的用力顺序也有本次三 说教法、 学法 2.说学法 在课堂中能不能体现出教师的主体地位， 充分激发起学生的积极性是考量一节课的重要原因。 俗话说“授之以鱼， 不如授之以鱼” 也就是说教给教师学会自学， 自练， 自评的方式很重要， 更需要使学生在训练的过程中边看， 边唱， 边想， 边练不仅通过身体去感受动作， 更要借助大脑去体会动作。 同时确保学生有充分的训练时间， 使学员在反复练习中把握和巩固动作技巧。四说场地， 器材 场地和设备对大部分时间在户外上的体育课来说十分重要， 也是体育课的主要传统之一。 因此课前提前安排跟布置好场地，既节约上课的时间又可以减少以外伤害事既节约上课的时间又可以防止以外伤害事件的出现。 本次课所需器材： 铅球， 实心球。五 说教学程序 （一） 1.在集合整队、 师生问好等正常的教学常规后，教师用简明扼要的语言据悉本次课目标任务， 使学员确立了 学习目标跟任务接下来进行队列、 队形训练， 通过练习培养教师正确的身体姿态， 同时让学生注意力得以集中时让学生注意力得以集中。

2.准备活动： 为了 使学生身体机能从安静状态迅速过度至工作状况， 在打算活动的起初， 学生在校长的带领下进行慢跑， 然后有针对性的做几节徒手操， 使得学生各主要肌群、 韧带等充分伸展。 最后安排一些辅助训练， 为基本部分新培训的教学做铺垫。准备部分：五 说教学程序 （二） 采用的是分组轮换的教学方式。 在新培训的起初学生先做一遍完整的动作示范， 把侧向滑步推铅球的技术完整的凸显给学生， 让学生对动作有一个整体的印象。 接下来教给学生正确的握球、 持球方法， 让学生训练几遍后之后做推铅球的徒手训练使学生感受推铅球时的用劲顺序铅球的徒手训练， 让学员体会推铅球时的使劲顺序， 并注重动作的难、 重点。 然后使学生做完整的动作训练， 练习几次后， 在把学生集中纠正出现非常多的出错， 找出做的好的朋友做示范， 并强调好在哪里， 让其它朋友向他学习。然后继续进行训练， 在练习中老师来回巡视指导教师， 并指出安全。 最后做两组力量训练。 另一组同学则在体育小校长的带领下进行抛实心球， 来体验推铅球是铅球的飞行的抛物线， 了解怎么样的抛物线能使铅球抛得很远可最远。基本部分：并强五 说教学程序 （三）结束部分： 为了让学生从激烈的运动状况急剧恢复到平静状态， 在结束部分首先安排了慢跑，然后在老师的带领下做放松操训练之后在老师的带领下做放松操训练， 深呼吸等。 接下来对本次课进行总结， 布置课外练习， 最后是回收器材， 师生再见。深呼