《侧向滑步推铅球》说课稿(邓景权)

侧向滑步推铅球——邓景权.doc《侧向滑步推铅球》说课稿邓景权尊敬的同学大家晚上好。今天我说课的考题是《侧向滑步推铅球》。下面我将从课堂指导观念、教材学情分析、教学目标预设、教学方法运用、教学步骤设计等方面来阐述我对本节课教与学的探讨。教学指导观念本课根据新课程的基本观念,树立“健康第一”的指导观念,在课堂中,突出学生的主体性和学****过程的能动性,注重教师学****能力的养成。通过学、练和游戏等教学方法,培养教师的学****兴趣、合作精神,为学生终身体育奠定基础。教材学情分析侧向滑步推铅球技术属于力量性的投掷项目,除了具有一般的身体素质外,还需要具备推铅球所需的专项素质,同时运动成绩越好,对专项素质的要求越高,铅球专项素质主要包括力量、速度、灵敏及协调能力等。在教学过程中侧向滑步推铅球表格式教案,把教学的重点放到侧向滑步推铅球的最终用力上,把滑步和最终用力的结合确定为本次课的难点。教学目标预设依据以上教材分析,以及重难点的确认,把教学目标分为认知目标,技能目标,情感教育目标三个方面:认知目标:通过课堂让学员认识侧向滑步推铅球的基本常识和基本常识,并无法详细描述侧向滑步推铅球动作方式。技能目标:使80%的学生初步掌握侧向滑步推铅球的动作技巧侧向滑步推铅球表格式教案,并在此基础上充分发展学生身体素质、提高肌肉力量,特别是训练肌肉的爆发力,提高人体各部位协同用力的能力,使全身受到协调发展。情感教育目标:学生通过学****体验推铅球的真谛,培养自觉遵循纪律、吃苦耐劳的优良品质。教学方法运用根据教学目标及课堂重难点,结合中师生的生理、心理特征,在教学中多以形象直观教学为主,通过出示挂图、教师做完整动作示范等课堂方法,使教师一开始就确立侧向滑步推铅球的总体印象。在重难点的处理上,我采取分解示范的方式,把侧向滑步推铅球的技术动作分成侧向滑步和最终用力两个部分来进行教学。利用双方一组的辅助性练****来使学生感受侧向滑步和最终用力的技术动作,并把铅球的用力顺利,也是本次课的重点总结为”蹬、转、送、挺、抬、推、拔“的口诀来教给学员来方便师生的记忆跟理解。主要教学方法有讲解示范法、分解法、完整法、纠正错误法、观察评价法、游戏竞赛法。教学步骤(一)开始打算部分:在集合整队、师生问好等正常的教学常规后,教师