这是小班智力游戏教案30篇，是优秀的小班教案

这是小班智力游戏教案30篇，是优秀的小班游戏教案文章，供同学家长们参考学习。

第1篇、小班智力游戏点点虫教案反思游戏目标：

1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

3、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使儿童学会用肢体动作配和游戏的玩法。

游戏准备：

幼儿已有诸多动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法指导：

(一)、导入部分：

1、教师扮演各类小动物的样子，让儿童根据动物的特征说说老师模仿的是那种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子令幼儿猜。教师："咱们用右手点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟随同学的动作去模仿。

(二)、展开部分：

1、教师用手指律动的方式引发儿歌。

教师："小朋友，姜老师要帮小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指可成为哪些？"教师边做律动边说儿歌，来引起儿童的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣以后，开始步入教授阶段。

教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

(三)、结束部分：

师："小朋友和同学一起做一下，看看那些幼儿做的既好，说的又好看啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

游戏反思：

这首童谣是非常简短的，对于幼儿来说学念是十分容易的，那么怎样使孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方法。对于每一种动物我都使儿童进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作舞蹈中巩固了解，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都更到位，很多幼儿特别偏爱表现毛毛虫爬，总是手脚着地的舞台，非常的形象。趁着这一活跃的氛围，我将活动的方式进行进一步的提高，玩集体游戏——点点虫。第2篇、小班智力游戏星宝宝教案活动目标

1、激发儿童的参加意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习非常并正确地说出红、黄、蓝、绿底色。

3、让幼儿可在集体面前大胆演出、表现自己。

4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

① 红、黄、蓝、绿底色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

活动过程

1、 出示照片，幼儿说出是哪个色彩，巩固对黑、黄、蓝、绿底色的认识

2、 送球宝贝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回去吧”幼儿把球放在相应的筐子里。

找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它既藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种形状宝宝，找到后用手拍打并说出是哪个颜色。

3、 表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色同样的星宝宝，并说出是哪个颜色的，找对的幼儿跟同学一起表演。“星宝宝你在那里？快点回来了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

4、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回来吧！”教师：“我是红色儿子，我的家在这里！”幼儿身上贴着诸多色彩，分别找到相应的家，游戏结束。第3篇、小班智力游戏活动教案：表情娃娃教案活动目标：

1、在游戏中采用多种感官认知8以内的数，理解数的实际含义。

2、培养儿童对计算活动的兴趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

活动过程：

（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃跟我们一起玩游戏，动动脑筋把他们找回来。

（二）感官练习、感知数量

1、运用视觉认知数量。

（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

2、运用视觉认知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黄色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出瓶子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

4、请宝宝们学做诸多表情，随着乐曲欢快起舞。

5、教师小结。

第4篇、小班智力游戏活动谁会生蛋教案反思设计想法：

一个小小茶叶蛋引发了一个长长的独白， “茶叶蛋的爸爸是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是猪孩子。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题形成了。先前我们将要参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在造访采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参加了此活动，并跟父母收集“哪些植物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上展开的。在组织方式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的方式来加强分享交流，而且也将新近开展的英语课堂结合出来，注重了内容间的有机整合。

活动目标：

1、通过游戏、同伴间的交流，了解这些植物会生蛋，体验游戏乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

3、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

有关动物生蛋的演示文稿、动物照片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供小孩选择用。

活动过程：

1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物照片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用中文“Hello hello bird”与小猫打招呼，孩子们也和它打招呼。 师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选取（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑教授”、搭班老师或有此经验的孩子等方法进行确定。确认后，请女儿将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的小孩给一颗红五星奖励。

2、交流心得： 说说还有什么动物妈妈也生蛋宝宝的？

3、评出冠军：

（1）数数你得到了几颗星。

（2）请得红五星最多的儿子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

活动反思：

小班幼儿对周边世界富有浓郁的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出诸多疑问，虽然这种弊端十分愚蠢、幼稚，但对她们理智感、求知欲的发展有极大的启发作用。作为教师应有灵敏的双耳、敏锐的眼光去倾听、去捕捉孩子中间生成的难题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了这些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决难题，而且对外界事物的敏感度有了巨大的提高。当然我们的活动还在继续。在活动中学生又象孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是它们的同学，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们应充分挖掘和运用好各类资源，因为父母的成长离不开社会、家庭的大力配合。第5篇、小班智力游戏活动教案：表情娃娃教案(附教学反思)游戏目标：

1. 在游戏中采用多种感官认知7以内的数，理解数的实际含义。

2. 培养儿童对计算活动的兴趣。

3. 在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

游戏过程：

一、语言引导、激发兴趣。

师：表情娃娃跟我们一起玩游戏，动动脑筋把他们找回来。

二、感官练习、感知数量。

1. 运用视觉认知数量。

（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2. 运用视觉认知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师给予适度指导并告诫幼儿数在心里。

3. 运用触摸觉感知数量。打开黄色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出瓶子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的方式，教师能提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿可取得成功体验并知道方法。

4. 请宝宝们学做各种表情，随着乐曲欢快起舞。

活动反思：

本次教学活动采取变魔术的方式，能使幼儿在奇妙、魔幻的快乐体验中，积极参加到游戏之中，首先使幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当发生物体时，满足了儿童的好奇心，有了足够的动力去加强剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中采用多种感官认知7以内的数，理解数的实际含义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能超过更好地学习效果。第6篇、小班智力游戏颜色猜一猜教案活动目标：

1.乐意观察、记忆图片并寻求规律。

2.使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

3.在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。

2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份）

活动过程：

(一) 介绍游戏规则和玩法：

(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横４张, 竖４张放好。图片朝下)

我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢？我这里有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻教案格式幼儿园，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它打开再次翻，如果你看见有张卡片是你后面听到过的，可以站起来告诉我“它有同学了”并把它的同事找回来，找对了，就帮这队奖励，最后比比两队谁的奖金多就赢了。（教师依次翻卡片）

(二) 玩游戏

1.水果类

2.动物类

3.图形类

(三) 体验颜色规律

1.把16张有形状的卡片放成如下格式：

红 黄 绿 红

黄 绿 红 黄

绿 红 黄 绿

红 黄 绿 红

刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都帮他们看，请大家找一最容易的方式把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看起来记住。

（幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是哪个颜色”知道幼儿可以站起来回答。）

2.最后请幼儿讲述记忆的方式，教师小结。

(四) 结束活动第7篇、小班智力游戏表情娃娃教案反思游戏目标：

1. 在游戏中采用多种感官认知7以内的数，理解数的实际含义。

2. 培养儿童对计算活动的兴趣。

3. 使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

游戏过程：

一、语言引导、激发兴趣。

师：表情娃娃跟我们一起玩游戏，动动脑筋把他们找回来。

二、感官练习、感知数量。

1. 运用视觉认知数量。

（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2. 运用视觉认知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。