人教版二年级对数学知识与技能的掌握以及学习习惯

部编人教版二年级下册语文课堂计划

二年级的小孩经过了一年的英语学习活动，对物理常识与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，为你们分享了二年级下册语文课堂计划，欢迎参考！

一、实验班学生情况分析：

二年级的小孩经过了一年多的英语学习活动，对物理常识与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业状况也很好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过也有一小部分老师因为学习习惯、学习方法以及其自身的种种因素，尚不能主动地参加英语学习活动，学起英语来似乎还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的之后就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的缓解问题。需要非常的严苛规定，多动手，多探讨。加强培养教师的学习兴趣，使学员更好的投入到学习当中来。

二、实验教材分析

(一)教学内容：

这册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的乘法跟加法，图形与变换，克跟千克，统计，找规律，用数学解决难题和数学实践活动等。

(二)目的要求

1．认识计数单位"百"和"千"，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会非常万以内数的大小，能用符号跟词语表述万以内数的大小；理解并了解万以内的近似数。

2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的估算，并可结合实际进行估计。

3．知道除法的涵义，除法算式中各部分名称，乘法跟加法的关系；能够熟练地用加法口诀求商。

4．初步理解数学难题的涵义，经历从生活中看到并强调问题、数学与日常生活的紧密联系。知道小括号的作用，会在缓解问题中使用小括号。

5．会区分锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克跟千克，初步建立1克和1千克的品质观念，知道1千克=1000克。

7．了解统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程；会用简单的方式搜集跟整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并提问简单的难题，并可进行简单的分析。

8．会构建给定图形或数的排列中的简单规律；有看到跟欣赏数学美的观念；初步构建观察、分析及推理的能力。

9．体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

(三)教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

教学难点：100以内的加减法口算，以及物理思维的训练。

三、课程标准对二年级第二学期的基本要求：

1.数与代数：

①能认、读、写万以内的数，会用数表示日常生活中的物体的个数或事物的排序跟位置。

②能说出各数位的名称，识别各数位上的数字的'意义。

③结合现实素材展现大数的含义，羡慕能进行估计

④能熟练的口算100以内数的加减法和表内乘除法。

⑤能结合具体情境进行计算，并解释推断的过程。

⑥在具体生活情景中，感受并了解克跟千克，羡慕能进行简单的换算。

⑦发现给定的事物中暗含的简单规律。

2.空间与图形：

①结合生活情景认识角，会区分直角、锐角和钝角。

②结合实例，感知平移、旋转、对称现象。

③能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3.统计与概率：

①通过例子，认识统计表和条形统计图，并完成相应的图表。

②对数据的搜集、整理、和预测过程有所体验。

③根据统计图表中的数据提出并提问简单的疑问，能跟同伴交换自己的看法。

4.实践活动：

①获得一些初步的数学实践活动心得，能够利用所学的常识和技巧解决简单问题。

②感受数学在日常生活中的作用。

四、提高实验疗效所采用的机制：

1.继续增强学习常规和学习习惯的培养，比如仔细审题和推导、重视验算、规范书写格式等的教育。

2.让学生在生动具体的活动中学习学习英语。在课堂中，根据学员的生活心得创设问题情境，鼓励教师在生动具体的活动中学习数学。

3.引导学生独立构想与合作交流，帮助学员积累参加数学活动的心得。在详细的数学活动中人教版二年级数学下册教案表格式，鼓励教师独立构想、勇于发表自己的看法，善于倾听他人的看法，与同伴进行交流。同时鼓励学员在小组内进行分工合作，以提升数学活动的纪律。

4.培养学生初步的应用观念，以及强调问题跟解决难题的素养。本册教材提供了这些应采用所学的常识去解决的实际问题，在课堂中充分利用这些素材培养教师的应用观念。

5.注重数学观念方法的渗透。根据学科种类，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关观念的渗透。

6.在课堂中人教版二年级数学下册教案表格式，根据本班学生的特征跟实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程；同时，适时地记录自己的教学设计跟教学反思，以不断改进自己的课堂观念跟教学方法。

7.加强对学困生的补习和优等生的培养。采取生生互帮与学生补习相结合、数学学习与其它学科学习相结合的方法，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

五、关于二年级学生的语文课外活动：

数学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学常识，发挥课堂教学所不能达到的作用。积极推进数学课外活动，不仅能增进巩固数学常识，而且能使学生广泛地接受新信息，丰富学生的课余生活，能够更好地发展学生的思维能力，培养教师的变革观念、实践能力，给教师带来更多的同数学有联系的生活乐趣，有效地培养教师的语文兴趣跟英语特长。把学习物理成为生动有趣的游戏活动，从而培养教师学习英语的兴趣。

本学期，在第三单元后，安排了"剪一剪"的实践活动，通过活动让学生可进一步的把握有关图形与变换的常识，发展学生的形象思维，培养教师的想象力和动手实践能力，培养审美情趣和变革能力。在第七单元后，安排了"有多重"的实践活动，通过这一活动，进一步巩固有关克和千克方面的知识；同时，在这一活动中还利用了即将学过的统计知识，测量的知识等等。

在以前的教学活动中，还可以一直的推进一些小型的数学游戏活动，如：算术棋，算术扑克，算术套圈等。同时，可以使教师读一些物理小故事，数学家的故事等，让教师认识化学的历史，小常识，通过数学家的故事，还可以激发师生当数学家，勇攀数学知识高峰的梦想。

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