兢兢业业的人民教师编写教案模板合集5篇
幼儿园教案模板合集5篇
作为一位兢兢业业的人民学生,编写教案是必不可少的,教案是推进教学的主要根据,有着至关重要的作用。那要如何写好教案呢?以下是小编为你们收集的幼儿园教案5篇,供各位参考借鉴,希望可以帮助到有必须的朋友。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1.让幼儿知道尖利的物件会伤人,使用不当初会伤人.
2.培养儿童初步的安全观念.
活动准备:
多媒体课件,实物:筷子,铅笔,裁刀,细绳子,剪刀,针,小筐四个.
活动过程:
1.做手指游戏"都睡觉了".
2.出示多媒体课件,幻灯片[1]
提问:桌子上都有什么物品呢?
那他们都有哪些好处啊?
[筷子,牙签,剪刀,裁刀]
出示幻灯片[2]
提问:画面里的小朋友怎么了?
[幼儿的头被包扎,地上有剪刀,牙签,裁刀]
出示幻灯片[3]
提问:这个小朋友在做哪些?那他这样做有哪些危险呢?
[幼儿把一根铅笔插在嘴里玩]
出示图片[4]
提问:这是哪个?[竹子,剑]
3.教师拿出实物:筷子,小勺,针,剪刀.
请幼儿认识并无法说出它的好处和危险性.
4.幼儿动手操作.
[每个桌子上有两个小筐,请幼儿把尖利的物件找回来并放在空的小筐子中]
教师讲游戏规则,幼儿操作,教师巡回观察.
5.教师小结,检查幼儿操作的正确性.
幼儿园教案 篇2
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有女儿好!”父亲――被我们遗忘了吗?其实,父亲也是其温柔的一面,父亲也是着与儿子嬉戏的期盼。
针对这些情况,大通中心幼儿园在父亲节到来之际邀请了爸爸们来我园参与了“我来做妻子,我来做母亲”的活动,首先孩子们为爸爸们朗诵了《我的爸爸》的诗歌,让爸爸们万分感动。而后,孩子们和父亲既互换了角色游戏;孩子们当了 “爸爸妈妈”,爸爸们做了漂亮的“宝宝”。”瞧!“爸爸妈妈”正为自己的“宝宝”穿衣梳洗,看你们多认真呀!给“宝宝”喂粥喝,“宝宝们”在“爸爸们”的耐心喂吃下,吃的非常干净。当“宝宝们”吃完后,“爸爸们”又急急忙忙送“宝宝们”上幼儿园了。“角色交换”让孩子们体会到了父亲白天紧张而忙碌的劳动,又使爸爸们回忆了自己童年的美好生活。
这样的活动,让爸爸们知道了儿子在幼儿园的体现,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与儿子间的情感。同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并让儿子可对父亲保持一种感恩的心态。
幼儿园教案 篇3
活动设计背景
“七巧板”是一种益智游戏,深受小孩与儿子的偏爱。大班小孩爱动手、动脑,平时喜欢拼图,本次活动不光锻炼孩子的手脑协调能力,并对以前的常识进行综合利用,孩子并可感受到合作的乐趣。
活动目标
1、了解七巧板的图形构成,并尝试进行不同的图形组合。
2、愿意主动构建,对图形感兴趣。
3、 学习与同伴友好相处,体会合作的真谛。
教学重点、难点
1、掌握七巧板的构成图形,并尝试不同图形的组合。
2、对“游戏”感兴趣,并可主动构建,思维受到拓展,体会到与人合作的乐趣。
活动准备
材料准备:1、每人一套七巧板,一套大七巧板,造型模板若干;2、橡皮泥若干;3、幼儿教学操作材料每人一份。
活动过程
一、认一认七巧板
1、教师出示七巧板大玩具,一边操作一边向幼儿提问和介绍。
问题:(1)你了解它吗?它有什么图形构成?这些图形有哪些不同?为什么叫七巧板?
(2)如果我们把大小不同的物体组合在一起会看到哪些?
2、老师引导幼儿操作教学操作材料,请幼儿相互展示分享自己的作品。
二、玩一玩
1、为朋友画像。
朋友来做客,请他们用七巧板为同学拼图。小组内操作教学操作材料第二题,引导幼儿观察,尝试用七巧板拼出。
2、找朋友
操作教学操作材料第三题,引导幼儿辨别操作材料是那种动物,尝试自己用七巧板拼出。
提示:幼儿可用图形组合出来表示身体或尾巴。
3、变一变
把邀请的同事以及必须的物品变出来吧!教师鼓励幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。
提示:拼摆的主题可以由学生强调,也可以小组内自己强调。
4、交朋友
引导幼儿相互交流和分享自己的心得,也可以将摆好的花纹画出来,做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。
5、一起happy!
带领幼儿一起进入区角进行活动。(参观、制作,把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。)
教学反思
1、从小孩喜欢的游戏入手,让儿子边动手摆边说。激发了儿子的活动兴趣,使小孩在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使小孩体会到了“玩中学”的真谛。
2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方法进行。特别是在小组活动中小孩体会到了合作、分享、参与的'快乐。
3、此次活动虽是一节拼图活动,但是小孩把已有的知识进行了综合利用,并有部分孩子进行了再加工幼儿园表格式教案模板,如:拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。
如果再上这节活动课,我虽然要充当活动的组织者和引导者,我必须充分参与到游戏中去,与父母一同探索,共同成长,共同欢笑。
幼儿园教案 篇4
活动目标:
1、知道在集体中应守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。
2、通过听故事跟已有的生活心得,探索在幼儿园及其它场合应守公共秩序。
3、乐意阅读故事,并甘愿在集体面前大胆发表自己的见解。
活动准备:幼儿教材人手一册。
活动过程:
一.教师引导幼儿翻开幼儿教材,倾听故事《我排在你前面》。
建议教师提下列问题:
(1)在汽车站,你看见了谁?它们在干什么?(引导儿童观察小动物在有秩序地排队等汽车。)
(2)汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么?
(3)大灰狼为什么不能站在兔子的前边?什么叫插队?
(4)大灰狼插队,小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?
(5)后来,大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是如何说的?
(6)最后,大灰狼是如何说的?
二.迁移故事经验,组织幼儿讨论:
1.你喜欢故事里的谁?不偏爱谁?为什么?
2.插队好不好?为什么不好?
3.在幼儿园里,我们小朋友也应学会守秩序。如果不守秩序会如何呢?想一想:如果做操时,不排队会如何?如果你们同时都想上厕所,大家不排队都涌进厕所会如何?如果小朋友出去玩耍走在路边上,不排队,大家随意在路边上行走又会如何?
4.想一想,如果你们都可守秩序又会如何呢?
5.平时,你还看到什么地方,人们都是有秩序地工作的?启发儿童回忆生活中跟父亲出门时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老聚餐的之后等。
三.阅读故事《我排在上面》。
教师带领幼儿打开幼儿教材,是生共同阅读画面。
幼儿园教案 篇5
折纸准备:
自己偏爱颜色的纸。
折纸步骤:
第一步
将纸张折叠成为双的三角形,两边的翅膀向旁边方向进行折叠,背面的只是一样。
第二步
将四个角都折叠至后面,如图中的虚线所示。
第三步
沿着虚线所示的方向进行折叠。
第四步
用右手将圆形撑开来,尽量使后面的造型鼓出来。
第五步
将四个角往外拉幼儿园表格式教案模板,我们的桃子的完成了。
结束语:
大家必定相信不到桃子还可以折叠得这么立体吧,小朋友可以用多种颜色的纸张来折叠下哦。希望小朋友们能够在以前的学习跟生活中多多练习手工折叠哦,对于你们的动手能力是非常好的锻炼。
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