“挂牵”的近义词——紫丁香作业教案教学

读句子“满树盛开”说明了哪个 ——紫丁香开得挺好 像我们增添活力的微笑。 “挂牵”的近义词。挂牵—— 牵挂 挂念 花香为同学做什么——“让花香飘进您的梦里 准是又香又甜。”“准”的含义 一定。 小朋友为什么希望同学做这种幸福的梦说明同学们爱老师 了解老师的心意 希望同学快乐。 教师小节。四、朗读全文。 五、作业 教案教学目标 1、认识课文的8个生字 会写10个生字。 2、正确、流利、有情感地朗诵课文。 3、对自己有信心 懂得用适度的方法展现自我 懂得必须为他人服务。 教学重点 1、识字、写字。 2、感悟课文内容 理解领悟“我选我”的原因。 教学准备 课件、卡片 教学安排 两课时 第一课时 课时目标 1、认识课文的8个生字 会写4个生字。 2、正确、流利、有情感地朗诵课文。 3、对自己有信心 懂得用适度的方法展现自我 懂得必须为他人服务。 教学过程 导入1、出示课件 一个快乐的同事 导入 同学们 王宁同学刚刚能兴奋了 他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与他人真不一样。是如何一回事 2、我们学习一篇新课文《我选我》。 板书课题 齐读课题。 读课本1、学生自由读课本 遇到读不通顺的语句多读几遍。

2、四人小组检查读书。 1、你了解我选我什么含义读一读课文1、2小节说说 2、结合自己看看吗 3、当王宁的其实完 教室里响起了一片掌声 为什么会鸣响一片响声 四人小组每人都看看自己的看法。 王宁有说话有信心大胆勇敢表现自己。结合朗读第2小节“教室里静悄悄的 大家都在想人教版小学二年级语文上册教案表格式。突然 王宁站起来说 王宁有一颗为他人服务的心。结合朗读第3小节“王宁说 ‘我跟李小青是好朋友。他爱劳动 爱集体。我要象他一样热爱劳动 关心集体。” 4、出示课件 一个快乐的同事 王宁当选劳动委员后 你觉得他会做些什么 5、课件结束语 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限的生命 投入到无限为人民服务之中去。——雷锋 齐读名人诗句 写字指导1、出示4个上下结构的字认读 观察。 2、说说写字时应留意的地方。 3、教师范写 指导重点笔画 如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。 4、学生练写。教师巡视指导。 第2课时 课时目标 1、认识课文的8个生字 会写6个生字。 2、正确、流利、有情感地朗诵课文。 3、对自己有信心 懂得用适度的方法展现自我 懂得必须为他人服务。 教学过程 复习1、用卡片出示生字词 多种形式进行认读。

2、学生练读课本。要求读得恰当 读得流利。 3、分段朗读展示 读后点评。 链接语文园地中的口语交际说说我的看法 暂时准备 为口语交际服务 课文练习1、出示课后“我会读”的语句 多种形式练读。 2、提问 这两个句子有哪些不同 说法不同 意思相近 3、照样子说一说。 李强是我的好朋友。 写字指导1、出示6个左右结构的字认读 观察。 2、说说写字时应留意的地方。 3、教师范写 指导重点笔画 如“班”中间是“丿“。 4、学生练写。教师巡视指导。 7、一分钟 教案 教学目标 有主动识字的愿望 能了解“钟、零”等8个字 会正确书写“欠、元”等8个字。 能恰当 流利地诵读课文。 在读、议、演中理解课本 在阅读中积累语言。 在读中体会到时间的重要 不能因为个人的偏好而妨碍正常的学习生活 要做遵守纪律的小孩。教学准备 闹钟一只 生生字卡片 课件 教学过程 一、谈话设疑 揭示课题 师有情感地诵读一首小诗。闹钟显示朗诵时间为1分钟。 这首诗好听吗有谁知道 老师用了多长时间朗诵完这首小诗 板书课题 一分钟 我们都明白一分钟等于60秒 可现在 我们的元元同学仍使一分钟等于了20分钟 这是如何回事呢 二、初读课本 认读字词 整体认知 自由读课本画出生字词 将生字词多读几遍。

指名读生字词开火车读 结合书33页 “找找说说”来认记生字 再自由读课本标上自然段序号 将喜欢的词句多读一读。 指名分段读评议 三、读第一自然段指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字 课件出示这一段内容指名读。 读了这一段你明白了些什么 板书 闹钟响 元元打哈欠 再睡一分钟 不会迟到。 我的看到在这一段中 有什么字是我们这课要书写的认字。 元元又睡了使我们把这其中的4个生字各写一写吧 指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。 过渡 事情真的如同元元所想的这样吗 他有没有迟到呢 四、自学课文2 3自然段 自由读学生部分指导。 汇报自己读后知道些什么 板书 迟到20分钟 观察书上32页的图用书上的一句话来说一说元元此时的心清。 投影显示句子“元元非常后悔。” 元元是不是迟到了之后进学校才后悔的找出可体现元元后悔的词句 读一读。 朗读下面三句话读出相应的语调 元元打了哈欠翻了个身 心想 再睡一分钟吧 就一分钟 不会迟到的。 “要是早一分钟就好了。”五、拓展课文 实践思考 完成目标4 你们有没有和元元类似的历程可能只是起床耽误了一分钟 还可能是哪个情况耽误了 大家愿意演一演编故事吗题目“第二天的元元”。

故事出现时间段为 闹钟响了到大学讲课。 学生自由编、演。 汇报表演在演中议一议 六、总结课文布置作业 课外调查一分钟可以做什么事情 提示 思维应发散一些 不要仅限于同学 还可以是其它职业的人 甚至可以是动物 交通工具 通过调查这种数据你觉得自己有这些收获有哪些建议 8、难忘的每天 教案 教学目标 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地诵读课文 体会小作者的兴奋 紧张和对邓小平父亲的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣 认识自已肩负责任的重大。 重点 1、学习生字。2、正确流利地朗读短文人教版小学二年级语文上册教案表格式。 难点 体会小作者的情绪 激发对计算机的兴趣了解自已肩负责任重大。 教学步骤 第一课时 一、导入 1、小朋友 你还记得邓小平父亲植树的身影吗 还记得他讲到“”植树绿化要世世代代传下来吗 今天我们又要和邓小平父亲见面了 他会是哪个样子呢 2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》 板书课题 说说读了课题你今天更想知道什么二、初读课文 整体认知。 1、带着刚刚的困惑读课本 思考。 2、说说读了这个独白你知道了哪些 学生汇报。解决课前强调的难题。 3、自读课文 圈出难读跟不了解的认字。然后拼读课文下边小礼物里的生字 认真读一读。

三、识字写字。 1、读准字音 指名读 领读 比赛读 重点指导读准 “算、怦、容、灿”几个生字。 2、识记字形。鼓励教师自主识字 交流识字的方式。 可能用熟字带生字的方式识字 也可以用组词竞赛识字 还可以瘵带有生字的语句板书 让教师读词句或组词识字。 3、写字指导 指导教师观察生字的写法 自已先试着描红 然后老师示范提醒 A、独体字要写在田字格的正前面。B、“及”字的笔顺是先写ノC、“身”字的第六笔右边不出头 最后一笔右边要出头。