综合实践课‎题《纸花、折纸——百合花》教学计划

综合实践课题《纸花、折纸——百合花》教学计划 综合实践活动课程是一门国家课程计划要求的选修课程，课程开设的目的在于为学生提 供一个整合各学科知识素养和再成就的输出与应用的系统折纸百合花教案格式，通过学习内容的自主选择，综合 性活动的实践体验，培养其综合素养和变革能力。客观审视现况，在小学阶段，存在着没有 教材、缺乏经验、对课程模式一知半解的实际状况，因而我区极少有高校有序开发跟实施综 合实践课。为了充分发挥综合实践课程的丰富内涵和很大价值，切实有效地 实施“低投入、 高产出”的课程之路，根据大学特点和校本资源，七道河中心小学六年级确立了“探究折纸 艺术”的主题，打算每天开设两节综合实践课，力求在本班学生毕业之前完成这个课程，让 学生体验有益于综合素质提升的 全新课程。 新学期伊始 ，五年级全体老师开始了全新的综合实践课，这个课程的开设和推进就像一 股春风，吹暖了全体学生的心。在开题课的学习中，学生兴致盎然，气氛活跃，反应良好， 为这个课程的圆满实施走出了顺利的第一步。相信五年级的师生在完成这次课程计划后，各 方面的综 合能力会有一定程度的提升，相信我校的综合实践课程的演进将步入新的春 一、《纸花、折纸》研究内容（一）纸花、折纸的知道 纸艺是我们这一学期综合实践课的探究内容，我们重点围绕“纸艺”展开对纸花、折 纸、纸浮雕的创 作与研究。

（二）学做纸花、折纸。 二、《纸花、折纸》研究目标定 在这个课题开发、实施中，本着“塑造完美，自主创新”为目标，以人的发展为核心，以“陶冶学生情操，培养创新素养，激发创造潜能，”为宗旨，通过学生对“纸花、折纸” 的认知、制作、与变革，激发人们美 的心灵、美的想象，从而养成一种美的情操、美的道 德、美的品质。进一步培育保护环境的主人翁意识，积极开朗的生活态度，健康向上的审美 情趣。在活动中无法主动参加，自主创新，勤于动手，重视互相交流，以合作研究的方法学 习。能充分利用校内、外课程资源，拓展学习空 积极组织跟鼓励学生探讨研究、亲手制作，扎实有效地加强好这门课程，在课内外兴起美与变革的学习风潮，营造良好文化气息，真正使学生在纸艺制作、折纸的过程 中受益、进 步、成长、成材，让花儿创新学生的人生。同时，通过该课题的推行，促进花香校园的构建折纸百合花教案格式， 从而成为人人学习、人人创新的文化氛围学 1、初步展现纸花折纸作品形态逼真的特征，体验制作的乐趣。 2、初步认识制作所常见的用具、材料，认识并会使用学会用不同的简单的劳动工具如 剪刀、钳子等并制做纸花的各 个部件。

3、在教师的指导下，完成几种常见花的制作 及外形。如、玫瑰花、百合花、康乃馨等 4、观察生活中的花草，并结合观察 进行创作。 5、、利用自己制作的纸花为父亲、老师及朋友送上新年的 祝福，传递自己的 情感 6、运用颜色对比与和谐、造型对称与均衡等组合原理，并观察生活中的花花草草，了 解一些简洁的趣味，表达自己对作品的体会 与理解。