总结反思：小学一年级教学计划范文（体育、美术）

【导语】教学计划是教学活动得以顺利进行的基本确保。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使学生在课堂工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则除了无法获得好的教学效果，而且易于让教学走弯路，影响教学任务的完成。以下是无忧考网整理的《小学一年级教学计划范文（体育、美术）》，希望帮助到您。

【体育】

一、班级学生状况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的知道也是停留在玩上，在生理上、心理上都必须老师不断地去关心和关爱并使它们逐渐产生终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中注意力时间过短而且擅于表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各类游戏跟比赛、模仿性强、生性活泼调皮等，这些都是一年级的小孩共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男人还是女性，都更渴望上体育课体育教案范文，表现欲强，这是属于每个孩子的特点，但是针对一年级的小孩尤为明显。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学员的素质或者大学的条件，体育教材主要选择足球、游戏、小网球等基础项目旨在于促使学生在走、跳、投的基本科技上受到增强，并且挖掘生活中的实用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包含了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学员注意力涣散的特征，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都无法将这种队列知识逐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的训练，有助于提高学员的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的观念。在学会游戏的同时，更加需要学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会互相帮助、积极参与个人跟团体的活动、懂得遵守游戏规则。

针对学生体质健康检测，在平时的课堂中，加强对教师走、跳训练。根据学校的场地设备等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。

三、教学目标

1、运动参加目标：使学生具备积极参加体育活动的心态和行为。主要是借助体育课的课堂体育教案范文，使教师对体育课表现出学习兴趣。用科学的方式参加体育活动。

2、运动技能目标：学习跟应用运动技能。通过课堂，使学员初步掌握简单的科技动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的课堂，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的课堂，发展师生的体能；使教师具备关注身体跟健康的观念。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的课堂，使教师可适应陌生的环境，并可说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方式调控自己的心态。

5、社会适应目标：建立起和睦的人际关系，具有良好的合作精神

四、教学措施

1、正确掌握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导观念进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的教学气氛，课前课后进行迅速的反思。

3、采用多样的教学方法，主要运用场景导入、设置问题的等方式，以提升教师对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。

5、加强教学常规的教育、落实，以防伤害事件的出现。

6、因材施教。因为每位教师都是一个个体，都有自己另类的一面，在教学中，针对不同的教师在撰写教案的之后做到严肃、仔细，个别看待，兼顾全局。

【美术】

一、学生状况分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯非常差，易丧失注意力等。因此学生的课堂态度跟教学模式起决定作用。如果可在宽松融洽的氛围中起初，那么父母将自然地摆脱对音乐课的畏惧感，从而促使对音乐课的喜爱。

二、教材分析：

本册丛书有五个单元共二十课，以素质教育为抓手，以推动学生的全面发展为宗旨，美术教材在分类上有着共同的特征：分为欣赏、绘画跟工艺三大部份，工艺课绝大都是混合课，既锻练了教师的动手能力，又锻练了教师的书法能力。第一册教材就低年级儿童的心理特质，在课业的安排上方式非常稳重、新颖，着重发展儿童多种形式的造就能力。在美术跟工艺课中，突出训练学员形象概括能力跟造型能力，教材还安排了长期的色彩课，以锻炼学生的色彩展现力，并让学生对色彩有初步了解。

三、教学目的任务：

1、通过音乐课堂，培养教师对音乐的兴趣与喜好。

2、学习艺术的基础知识跟基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本常识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、提高教学效益的主要机制：

1、重抓习惯养成教育，美术教学是较为活泼，但所接触的材料也较差，这就必须学生们养成较好的学习习惯，以便在之后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想象画，主题画的练习，以开发学生丰富的想象能力，并可把自己所想像的表象在音乐作品中。

3、加强学生动手能力的练习，把生活中的多种材料综合到艺术教学中来，让学员可应用多种材料表现美好的事物。

六、安全方面：

1、对美术学具的使用跟保存的恰当指导。

在美术教学过程中，尤其是艺术学具的利用跟妥善保存，在开学前或者上手工课前对教师的学具的恰当利用必须帮学生讲明白，并且应进行演示。

2、运用艺术课中所学的常识进行安全教育。

在美术课中我们可以按照一些课的内容进行一些安全教育，如：禁止烟火、禁止触电、安全出口、禁止攀高等，再对学生进行其他安全的教育，以达到艺术与生活的密切相连，达到教育、教学的效果。

3、通过一些艺术学科活动来进行安全教育。

在美术学科活动中，可以组织师生设立安全教育手抄报，组织师生以安全为主题的美术创作（如消防安全、交通安全、在校学习的安全、生活中的安全等等）。