整式的除法_初二整式的除法计算题_14.1.4整式的除法ppt(3)

在一次水灾中，大约有2.5×105个人无家可归。假若一顶帐篷占地100 m2 ，可以安置40个床位，为了安置所有无家可归的人，需要多少顶帐篷？这些帐篷大约占多大地方？估计你学校的操场中可以安置多少人？要安置这些人，大约要多少个这样的操场？

活动目的：应用问题的升级与拓广，为不同层次的学生提供更多的思维空间，提高学生分析

问题、解决问题的能力。此外，该题目涉及到与学生身边相关的信息，又可以锻

炼学生获取信息，处理信息的能力。整式的除法

活动注意事项：由于学生在前面的学习中已经完成了适量的单项式除以单项式的计算以及单

项式除以单项式的应用，所以该题目尽可能地放给学生独立完成，可以适当的合作讨论， 把课堂上的时间尽可能的还给学生，做到一切以学生更好的发展为最终目标。

第八个环节：知识小结

活动内容：师生互相交流总结本节课上应该掌握的单项式相除的相关知识，教师对课堂上学

生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生也可谈一谈个人的学习感受。

活动目的：学生畅谈自己学习所得的新知识与个人切身体会，教师予以鼓励，激发学生的学

习兴趣与自信心，尤其是对探究方法和数学学习方法的总结和升华对学生今后的

数学学习会有很大的帮助。

活动注意事项：发挥学生学习的主体地位，从他们已有的知识结构出发，通过观察、操作、

归纳总结等活动来探究新知，小结中更要体现这一点。教师应在小结的过程中对关键的知识点点拨到位，并能对学生的总结归纳作出及时地评价。

第九个环节：布置作业

活动内容：1． 教材习题1.15

知识技能 1，2

活动目的：落实本节课所学习的知识内容，提高学生的计算能力。

活动注意事项：独立完成作业，做作业注意提高计算效率

五、教学设计反思