矛与盾的集合-精选文档_语文_小学教育_教育专区

25 矛和盾的集合 义务教育课程实验教科书语文 三年级(上册) 平安里学校 谭荃心 25 矛和盾的集合 一、初读课本，读准音节， 读通段落。 集合 紧张 固然 胜利者 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 长处 大显神威 乱成一团 合二为一 庞然大物 左抵右挡 难以抵挡 坦克把盾的自卫、矛的对攻 合二为一，在战役上大显神威。 合二为一 二、默读1-4段矛与盾的集合表格式教案，划出表示 矛进攻的句子和盾自卫的句子, 并想想矛的对攻和盾的自卫是 怎样结合的呢？ 对方的矛如雨点般向他刺来,发明 家用盾左抵右挡,还是无法抵挡。 发明家忽然产生了一个想法：“盾太 小啦！如果盾大得象个铁屋子矛与盾的集合表格式教案，我钻在铁 屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是,这样不仅安全,自己仍成为了只好 缩在壳里保命的蜗牛或鳄鱼。自卫,是为了 更好的进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这 铁屋子还要会走，得装上轮子，安上履带。 用上以下词语介绍坦克的 发明过程： 忽然……固然……当然…… 三、坦克是如何大显神威的？ 是的,谁善于把对方的长处 集于一身,谁都会是胜利者。 是的,谁善于把对方的长处集于一身,谁 就会是胜利者。 四、你的生活中有这种的事例吗？ 矛+盾= 坦克 橡皮+铅笔= 橡皮铅笔 可视电话 轮椅 眼镜 电视＋电话= 轮子＋椅子= 镜片＋镜框= 五、如果可能，你期望将对方 哪些长处集于一身呢？ ( ? )+( )=( ) 作业：请你填好这个算式,并写一段 话，可以模仿文中的写法，并举个 例子表明新产品的作用。