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新北师大版四年级上册数学《练习六》教学设计

练习六

教学目标：通过解决实际问题，增强数学与生活的密切联系，又增加学生探讨跟解决难题的能力。

教学重点：通过解决实际问题，增强数学与生活的密切联系

教学难点：提高教师预测和缓解问题的能力。

教学过程：

一、支援灾区人教版四年数学下册导学案表格式，爱心捐款

（多媒体出示）

1．观看多媒体，交流语境图中的信息。

2．组织学生解决难题

（1）新华小学六年级学生捐书多少本？

（2）根据新华小学部分师生捐赠的本数，25所小学小学的四、五、六年级可以捐书约多少本？

二、设计方案，购买文具

（多媒体出示情境图，见课本82页第3题）

1.观看情境图，了解图中信息。

2.小组讨论，设计购买方案

三、全民健身、购买泳票

（多媒体出示情境图，见课本83页第7题）

观看情境图，了解图中信息。

学生以小组为单位，解决难题：

如果小青跟他的爸妈去游泳2次人教版四年数学下册导学案表格式，买那一种票非常划算？3次？4次？5次？6次呢？用相同的探讨方式解决82页第7题的2、3、小题。

四、实践活动

你所在城镇的最高建筑物有多高？

它的高度至少相当于几个教室的高度？

大约相当于多少个学生手拉手的长度？

还有什么办法可以形象地描述这一高度？

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