知识整理:最新北师大版五年级下册语文总复习讲义

五年级数学下册期末复习计划 一、学生状况分析： 五年级有教师 44 人，其中的大部分学生爱学习，愿意动脑，学习积极性较高，学习风气也很好，但尖子生相对较少，全班整体水准通常。有个别学生成绩欠佳，原因众多，如基础差，没有培养良好的学习习惯，学习缺乏主动性，在常识转型时期没有掌握学习方法等等，造成教师学习进步步伐不快，成绩最不令人满意。 二、复习前的反思：1、一册教材学完，学生头脑中的常识结构进入杂乱、含糊、无序的状况，必须进行平台归类、整理、综合，帮助学生产生网状立体知识结构平台。归纳过程中，要使学生有序地多角度概括地探讨问题，沟通内在联系。2、进行区分非常，包括纵向、横向的非常。分析知识的涵义性质、规律的优劣北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，把各方面的知识像串珍珠一样连接出来，纳入学生的感知系统，便于记忆存储，理解运用。3、复习内容应有针对性。对学生知识的弊端、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的备考理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。4、复习课不能忽视教师的主导地位，教师应主动理清知识制度北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的应重点讲。善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。

5、教师应认真设计好每节复习课所重点讲解的习题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要阐述循序渐进。一道复习讲义击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。 6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要表现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生认知的敏捷性、创造性。 7、复习课要发挥教师的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动教师讨论，让学员去求异、联想、发散，主动构建，寻查知识点，让学员形成知识框架。三、复习内容跟目标： 通过对本册内容的平台整理和复习，帮助学员进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成非常系统的知识制度，圆满完成本学期的课堂任务，为教师进一步学习跟发展确立基础。 (一)、复习内容：1、数与代数：分数加、减、乘、除法及用方程解决难题。2、几何与图形：长方体（一）、（二）及确认位置。3、统计与概率：数据的表示跟预测。（二）复习目标： 知识与技能：1、使学生可全面、系统地掌握本册各单元的基础知识，进一步巩固所学的基本概念，使所学的常识形成网络。2、培养和提升学生的计算能力，发展学生的空间理念跟应用常识的观念，提高缓解问题的素质。 过程与技巧：经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理、灵活运用的学习...