事实：从往届信息化大赛看职业教育教学方法的不断发展

教育部自2010年起，连续三年举行了全省职业学校信息化教学大赛，每一届大赛都可感受到引进新媒体新技术引发的一波又一波信息化热。

每一次的信息化大赛，都是信息化教学心得的交流与碰撞，是现代信息技术与教学实践的深度整合，为职业教育课堂注入了新的魅力，推动了职业教育的科学发展。现在令我们从上届的信息化大赛的赛事项目变化看看职教信息化到底有什么变化。

第一届·2010年

第一届全国中等职业学院信息化教学竞赛赛事工程

1.多媒体教学软件

参赛教师现场展示自主研发或参加研制的多媒体教学软件，并对该工具的创新点、辅助教学功用和使用效果进行讲解。

2.信息化教学设计

参赛学生现场就信息技术在课堂中的作用跟预期效果进行讲解。

3.教学内容

（1）语文、数学的多媒体教学软件和信息化教学设计

（2）土木水利、加工制造、信息技术类专业

第二届·2011年

第二届全国中等职业学院信息化教学竞赛赛事工程

1.多媒体教学软件比赛

参赛教师现场展示自主研发或参加研制的多媒体教学软件，并对该工具的创新点、辅助教学功用和使用效果进行讲解。

2.信息化教学设计比赛

此工程考核学生利用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的素养。参赛学生现场讲解信息技术在课堂过程中的利用以及预期的教学效果。

3.计算机网络技术信息化教学比赛

此工程考核学生信息化教学设计和利用教学设施实行教学的素质。

第三届·2012年

第三届全国职业学校信息化教学竞赛赛事工程

（分高职组和中职组）

1.中职组

（1）多媒体教学软件比赛；

（2）信息化教学设计比赛；

（3）信息化实训教学比赛。

2.高职组

（1）多媒体教学软件比赛；

（2）信息化教学设计比赛；

（3）网络课程比赛。

第四届·2013年

第四届全国职业学校信息化教学竞赛赛事工程

1、中职组

（1）多媒体教学软件比赛。

设交通运输类专业组、财经商贸类专业组。

（2）信息化教学设计比赛。

设德育组、英语组、农林牧渔类专业组、旅游服务类专业组。

（3）信息化实训教学比赛。

2.高职组

（1）多媒体教学软件比赛。

设土建大类专业组、艺术设计传媒大类专业组。

（2）信息化教学设计比赛。

设职业素质与就业创业能力课程组、数学组、制造大类专业组、医药卫生大类专业组。

（3）网络课程比赛。

第五届·2014年

第五届全国职业学校信息化教学竞赛赛事工程

1、中职组

（1）信息化教学设计比赛。

设语文组、公共美术课程组、石油化工专业类组、医药卫生专业类组、公共管理与服务专业类组。

（2）信息化课堂教学比赛。

参赛内容不限课程和专业。

（3）信息化实训教学比赛。

设“声光实用型竞赛抢答器的制作与安装”、“建筑桁架模型设计”两个教学内容组。

2.高职组

（1）信息化教学设计比赛。

设语文类课程组、资源研发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组。

（2）信息化课堂教学比赛。

参赛内容不限课程和专业。

（3）网络课程比赛。

参赛内容不限课程和专业。

第六届·2015年

第六届全国职业学校信息化教学竞赛赛事工程

1.中职组

（1）信息化教学设计比赛。

设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组、专业课程三组、专业课程四组。

（2）信息化课堂教学比赛。

参赛内容自选，不限课程和专业。

（3）信息化实训教学比赛。

设“服装立体裁剪” “机油泵拆装检测”两个教学内容组。

2.高职组

（1）信息化教学设计比赛。

设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组、专业课程三组、专业课程四组。

（2）信息化课堂教学比赛。

参赛内容自选，不限课程和专业。

（3）信息化实训教学比赛。

设“心肺复苏” “PLC控制电动机启动电路的装配与安装”两个教学内容组。

3.军事职业教育组

具体方案由中国人民解放军总参谋部军训部另行通知。

第七届·2016年

第七届全国职业学校信息化教学竞赛赛事工程

1.中职组

（1）信息化教学设计比赛

设公共基础课程一组、公共基础课程二组、专业课程一组、专业课程二组、专业课程三组、专业课程四组、专业课程五组、专业课程六组。

（2）信息化课堂教学比赛

设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组。

（3）信息化实训教学比赛

设“配线子系统的设计、安装与测试”“多功能控制器的组装与维修”两个教学内容组。

2.高职组

（1）信息化教学设计比赛

设公共基础课程一组、公共基础课程二组、专业课程一组、专业课程二组、专业课程三组、专业课程四组、专业课程五组、专业课程六组。

（2）信息化课堂教学比赛

设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组。

（3）信息化实训教学比赛

设“水平角的校准”“简易数字电压表的组装与调试”两个教学内容组。

3.军事职业教育组

具体方案由中央军委训练管理部院校局另行通知。

作为首届赛事，2010年确定信息化教学设计和多媒体教学软件赛项，设定物理、数学、加工制造、土木水利、 信息技术5个重点组别；2011年起信息化大赛教案格式，新增信息化实训项目，突出职业学校实训教学转向虚拟环境与实体环境的整合。2012年起，将高职学校并入大赛范围，促进了中高职教学改革一体化衔接的进程；2013年新增高职组网络课程赛项，引导职业学校校长格外关注资源的收集跟应用；2014、2015年新增课堂教学赛项，引导学生从注重教 学设计转向注重课堂教学的实际效果。

从近年的项目变化中可以见到，信息化教育尚未受到了初步得发展，信息化教学的演进在越来越快，教师通过备赛、参赛，在参评作品打磨过程中，转变教学理念，借助信息技术破解教学重难点，提高教学品质。信息化教学带来的课堂魅力信息化大赛教案格式，已变成了学校校长专业成长的不可或缺的助推器。

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本文编辑丨天擎