知识整理：《苏州园林》教案_语文_初中教育_教育专区

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文苏州园林表格式教案，请下载--------------《苏州园林》教案本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！贵州都匀市墨冲中学樊建华 ○课型：教读课 ○教学设想与目标： 1。学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分， 由整体到局部条理清晰地表明事物的写作技巧。 2。体会说明文语言的准确性； 3。继续学习常用的表明原则； 4。领略中国园林的建筑美，逐步培养教师的美术 鉴赏力。 ○预习提纲：1。通读课文，初步领会课文结构； 2。给生字词注音，初步扫清字词障碍。 ○课时分配计划：二课时 教学过程：教学内容及方法： ○导入：前面我们学习了《中国石拱桥》，了解了 中国石拱桥的特征，认识到了劳动人民的智慧跟勤劳， 但这并非其中一个方面。中国的园林艺术既怎样呢？ 中国古典造园艺术家陈从周曾说，“江南园林甲天下， 苏州园林甲江南”。足见苏州园林之美。今天我们既来---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------学习著名的教育家叶圣陶老先生的一篇介绍中国园林 建筑特征的文章《苏州园林》。

○词语教学：读准下面的词语并解释： 轩榭：（见课本注解） 因地制宜：根据各省不同的状况规定适宜的方法。 标本：本意是经过整理而保存原形的昆虫、植物、 矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象 地表明苏州园林的价值。 败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的个别； 诗文中写得不好的句子。 图案：有装饰意味的图案或图形，以结构整齐、 匀称、调和为待点。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的岭； 嶂，直立如屏障的山峦。文中指假山堆砌的图案。 俯仰生姿：有的往下，有的向下，形成诸多美好 的姿态。（７）珠光宝气：珍珠与玉石发出的光辉。 闲适：闲静优雅。 明艳照眼：鲜明亮丽，使人眼明目亮。 丘壑：深远的意韵或思虑。 嶙峋：（见课本注释） 镂空：雕刻出穿透材料的纹路或文字。 蔷薇：花名，落叶乔木。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------○学生看课本后面插图，说说自己的觉得。（自由 发言）○自由朗读短文，试画出你觉得可以概括各段意 思的中心句。

○发言明确各段的中心句。（教师随时提示与点 拨）○每段的中心句找到了，那么这篇文章的呢，作 者对苏州园林有如何的印象？（第一段中心句：苏州 园林是我国各国园林的标本）说明：“标本”一词，在这里比喻有代表性的人和 事物。也说是说通过苏州园林这样一斑可窥我国各地 园林之全豹。足见苏州园林在中国园林中的地位。“不 该错过”则表明了苏州园林的了解、欣赏价值。问：苏州园林在那一点上能成为中国园林的标 本？这就是第二段中的内容。说明：务必让游览者无论站在那个点上，眼前总 是一幅完美的图画。换句话来说就是无论何时何地都 “如在画图中”。这就是苏州园林的总缺点。如何实现这一点？那就是四个“讲究”，一个“一 切”。四个“讲究”是从大的方面来说，“一切”是说到处 讲究图画美。引导学生理清结构，板书：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------苏州园林 1 节：是我国园林的标本 2 节：总特点：务必让游览者无论站在那个点上， 眼前总是一幅完美的图画。

（处处如在图画中）总写 3 节：讲究亭台轩榭的布局 4 节：讲究假山池沼的配合 5 节：讲究花草树木的点缀主 6 节：讲究近景远景的层次 7 节：每个角落的构图美 8 节：门窗的图案美次 9 节：建筑的颜色美 ○体会词语的准确性：（结合训练第二题进行） ○本文用了这些表明原则呢？ 学生找回来后演讲，教师适时提醒点评。 明确：本文和《中国石拱桥》使用的表明原则有： 举例子： (1)我国的石拱桥几乎处处都有……其中更著名 的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟 桥。 (2)在建筑科技上有很多创造，在起重吊装方面最 有意想不到的办法。如广东东莞的江东桥…… 先介绍一种现象或表明一种道理，然后再用具体---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------例子做佐证，这样有点有面，既提高了文章可信度， 又让文章血肉丰满。作非常： (1)我国的建筑，从清朝的皇宫到清末的通常住 房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称。 (2)苏州园林与上海的园林不同，极少使用彩绘。 通过非常，容易突出被表明对象的特征。 打比方： (1)石拱桥的桥洞成拱形，就像虹。(2)桥洞不是普 通的半圆形，而是像一张弓。 打比方可以让应表明的对象形象可感。 列数字： (1)赵州桥非常雄伟，全长 50．82 米，两端宽 9．6 米，中部略窄，宽 9 米。 (2)(卢沟桥)桥长 265 米，由 11 个半圆形的拱形组 成，每个石拱长度不一，米至 21．6 米。 采用列数字的方式，读者可以借助确定的数字获 得对表明对象的确切知道。数字的准确，是表现表明 文语言准确性的一个重要方面。 引用： (1)唐朝的张说，远望这座庙如同“初月出云，长---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------虹饮涧”。 (2)那时候有个意大利人马可·波罗来过美国，他的后记里，十分推崇这座桥苏州园林表格式教案，说它“是世界上独一无二 的”……引用他人的话或有关资料，可以提高文章的说服 力。

○知识迁移训练：（练习四） 1．从课文中把握到这些欣赏中国园林的方式? 因为就像文中所说，“苏州园林是我国各国园林的 标本”，所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识能 以受到迁移运用。学生无法传达到的方式，概括地说， 是应留意园林内各方面的布局是否稳妥适宜，具体景 物的安置是否自然合理等。 2．写一篇文章，介绍你旅游过的一座园林，200 字左右。 也可以介绍村庄、街道或小区等，要留意抓住特 点来写，并适度采用一些说明方式。 ○课后反思本文从网路搜集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------