科技大篷车观后感_科技大篷车观后感350字_科技大篷车观后感作文

篇一:《科技大篷车观后感3》

参观科技大篷车有感

潍坊市“科普大篷车进校园”和“流动科技馆巡展”活动选送作品

今天，由科技协会组织的“科技大篷车”来到我们的学校，向我们展示了一片科学的天地。

这次活动集教育性和趣味性于一体：“国家大型天文科普设备—车载天象厅”向我们展示了四季星空的变化，让我们领略了宇宙的神奇。几十件涉磁学及声、光、电、磁学、手蓄发电、锥体向上等多个学科的科普展品。我们在动手、动脑的实践中领略到了科学的奥秘，激发了我们对科学的热情。

这次活动使我印象最深刻的展品是“锥体向上”。我走到锥体向上的展区那里，刚开始感觉：这有什么好玩的，不就是一个锥体从上往下滚动吗？我不经意的用手推了一下锥体，用眼的余光瞟了一下，发现锥体又回到了原来的位置。我走回去，用手把锥体推向下方，我看到锥体慢慢向下滚到下方，可锥体又灵巧的从下方回到上面。我的心中漂浮了许多疑团，我心想:“咦，锥体为什么会从下滚动到上面呢？”我带着疑问回家从电脑上查看了对它的解“谜”，看完之后，心里的谜团都解开了。原来物体在重力场中因受到重力和地球引力的作用而会自然降低重心位置。它的操作方法很简单;将双锥体滚子移到导轨较低的一端，再放开手，锥体会自动上滚。因为此展品是由一个双锥体和两根互成角度同时又与水平面成一定角度的导轨组成的，因此，从表面上看，物体是由低向高运动，但这其中锥体的形状以及导轨高低不等给人造成一种错觉，实际上锥体的重心自始至终还是在下降。

其实在我们的生活中有很多科学原理，只不过是我们没有发现罢了。科学的世界里丰富多彩，让我们一起去科学的世界里进行旅行吧！

篇二:《参观科普大篷车进校园有感》

参观科普大篷车进校园有感 科技飞速发展的今天,我们中学生也有了亲身接触科技的机会,今天,流动科普大篷车来到了我们的校园,为了我们的初中生涯带来了初见科技的惊喜和对科普的萌动. 参观科普大篷车时,让我记忆最深刻的是“无弦琴”,琴有很多种,但它却是独树一帜的“无弦货”,无弦琴利用红外线的发射和接收通过控制电路,控制无弦琴工作,看不见红外光线,但手舞动时,就会阻断对应音符的红外光,产生一个电信号,触发电子琴电路,我们就可以听到悠扬的琴声了,仿佛是在弹奏有弦的琴.参观这个有趣的装置时,同学们围着它,围了一圈,这个说：“它怎么会一动就发声呢？”那个说：“它怎么没有弦？”七言八语的谈论起来,热闹极了. 我最喜欢的是一个关于“地心引力”的小实验,把一个椎体从一个类似于滑梯的物体上放开手时,椎体一直往下滚, 而当我把另一件物体都放在上面放开手时,它竟向上跑。我们大家很好奇原因,一个个像好奇宝宝似的,趴在简介上看,小眼睛炯炯有神,唯恐略过一个字母、一个标点。

最不受我们欢迎的是一个“模仿鱼眼”的装置,它由一面镜子组成,一个人站在镜子的一面，另一个人站在另一面，就会发现他的脸被瞬间放大N倍,但由于找的太吓人,我们都不喜欢去看和被看,所以那里冷冷清清的。那个装置像一个得不到糖吃的孩子,满面怨言,看着我们,让我们好生可怜，

在这种面目的支配下,有几个母爱情怀爆发的女孩子走过去,欣赏了一会.

通过这个流动科普大篷车进校园活动,我认识到科技的重要性,也对科技多了一些向往,对科普的好奇与研究的种子也在我的心里萌发。我相信，在今后的世界里,科技将成为大家生活中的一部分，每个人的生活都离不开科技。

许晴

篇三:《科技大篷车进校园欢迎词》

“科普大篷车进校园”欢迎词

各位领导、老师、同学们：

大家好!今天恩阳区科普大篷车来到了我们学校，让我们以热烈的掌声对各位领导和大篷车的到来表示热烈的欢迎！

“科普大篷车进校园”活动是恩阳区教育科技体育局为普及科技知识的一项重要举措。学校将充分利用科普大篷车的教育资源，让同学们讲科学、学科学、爱科学、用科学，积极参加校内外的科普实践活动，开阔视野，在动手的过程中，独立思考，培养创新意识和动手能力，在实验的过程中学习科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，不断提高自身的科学素质，为报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。