幼儿园幼儿园大班故事教案:三只小猪

活动目标:

1、理解《三只小猪》的独白内容，初步掌握故事情节。

2、让小朋友初步理解勤快和聪明的意思。

3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动准备:

《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。

活动重点:

丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动难点:

引导小朋友初步理解勤快和聪明的意思。

活动过程:

1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。

2、教师令小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。

教师提问:小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了哪些事?后来又出现了哪个事?

3、发散思维。

(1)看故事时，故事中有这些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中如何做的?做了这些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了哪些事情?

(3)后来为什么草房子、木楼房倒了，而砖房子没有倒?

(4)最后大灰狼怎么样了?

4、教师逐步出示《三只小猪》的照片，进行创造性讲述。

教师鼓励幼儿对截图进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行:

(1)教师依据故事情节，逐步出示图片。

(2)让幼儿观察照片说出自己的看法，然后讨论幼儿教案格式，最后排序。

(3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

5、教师完整讲述故事。

6、结合现实教育小朋友做勤快的人。

7、教师小结:

通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常聪明的小狗，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师鼓励儿童随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸:

搜集有关勤快人的动作图片幼儿教案格式，在区域中展现，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。

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