大班语言我的幼儿园教案

教师：这首古诗的名字是哪个？

教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？

2、重点画页讨论，理解诗歌内容。

（PPT1）（以学生提问为主，幼儿较被动，可以选用2-3幅让幼儿自己描述）

图1教师：这是哪？你看见了哪些？

图2教师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？

教师：在幼儿园你就会了解什么人？这些人为我们都做了哪些？

图3教师：看看那些小朋友都在做哪些？

教师：你们在幼儿园都会做些什么事情？

图4教师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这样高兴？

教师：你们在幼儿园里有快乐的事情吗？和我们大家一起分享分享你的幸福。

图5教师：这个女孩子怎么哭了？发生哪些事情了？

教师：在幼儿园你有掉眼泪的时侯吗？什么事情你会掉眼泪？

图6教师：看出哪些来了？

图7教师：她在做哪些？在想些什么？

小结：在幼儿园这个大家庭里出现了许多欢乐有趣的事情。幼儿园是使我快乐、让我笑、让我长大的地方。

3、再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。

教师：我们一起欣赏文学—《我的幼儿园》

4、幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）

教师：大家都很喜欢我们幼儿园幼儿园诗歌的教案格式，能不能说一说喜欢幼儿园的原因？就像刚才的诗歌中说的这样。

教师：大家说的如此好，我们也一起编一首诗，你们认为取个哪些名字好呢？

三、结束部分

教师：交大幼儿园在我们大家的心里这么美丽，那我们回家把它画出来幼儿园诗歌的教案格式，去跟我们周围的人一起分享。

活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。