小班《水果店》角色游戏教案(2)

《水果店》教案设计二

活动目标：

1、通过活动，认识诸多秋天的食物，使幼儿知道冬季是一个收获的春天。

2、学习用好听的话比喻水果的特点，学习使用形容词。

3、体验秋天收获和同伴外出活动的喜悦。

活动过程：

一、引起兴趣

师：今天老师带他们去探访水果店好么?看看水果店里有些什么食物?人们是如何买食物的?老板又是如何卖的?(幼儿根据自己的经验进行交流)

二、现场参观

1、观察水果店的点名，布局跟位置等

引导幼儿观察店内食物的放置、种类

2、观察水果，提问

1)、水果店里有些什么水果?

2)、它们是怎么样的?(形状、颜色、味道)

2、请水果店的店主为幼儿介绍她们不熟悉的水果的名称。

三、形容特征，引导儿童根据食物的特点用恰当的词来比喻

1)、根据水果的形状来比喻：如，红红的梨子小班头饰水果宝贝怎么写教案，黄黄的桔子……

2)、根据水果的颜色来比喻：如，圆圆的梨子，弯弯的西瓜……

3)、学习用“又……又……”来比喻水果的特点：又大既白的梨子，又酸又甜的香蕉……

四、老师买食物，请幼儿品尝海鲜

给说的好的，认真观察的幼儿奖励吃水果，激发幼儿的积极性。

《水果店》教案设计三

活动目标

1、认识各种各样的水果

2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。

3、学习按标记串水果，并用语言，讲述操作结果。

教学重点、难点

重点：幼儿自动动手制作水果串

难点：按标记串水果，并用语言讲述操作结果

活动准备

1、各种各样的蔬果(香蕉、梨、西瓜、葡萄等)切成各种形状。

2、布置串串水果店的场景

3、每人一只小箱子，里面有各式标记图(颜色标记，形状标记)

4、小熊玩偶一个小班头饰水果宝贝怎么写教案，头饰两个。

5、山羊、小兔头饰各一个。

活动过程

一、产生兴趣

师：(出示小熊玩偶)“小熊新开了一家‘串串水果店’，生意可好了。它来不及做水果串，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗?”

二、认识标记图

师：“小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们说说是哪个标记。”

1、师：出示颜色标记图(表示把黑色的蔬菜和白色的水果串在一起。)

2、师：出示形状标记图(表示把花纹，方形的水果串在一起。)

三、按标记图串水果

1、幼儿操作老师指导。提醒幼儿注意卫生及安全。

2、个别幼儿操作结果。

老师鼓励幼儿说出“我串的水果串上有**和**，**是**(颜色或图案)我的水果串叫**，**串。”

四、送水果

师：现在请小朋友把水果串送到小熊的水果店来。(按同一种标记串的放在一起)

五、水果店游戏

教师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以用户身份去购买。

六、活动自然结束

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