弟子规教案完整版PPT.doc(2)

在这和谐当中就存在孝道。(兄道:为兄之道。友:友爱。恭:恭敬。睦:和睦。) 篇三:国学经典教案 课题:学习《弟子规》的总序 教学目的:让小朋友了解为什么要学习《弟子规》,弟子规的一般内容是哪个,“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文” 教学重点;有余力，则学文 教学方法:朗读 讲解 教学形式:多媒体课件 教学过程: 一、复习上堂课的内容 中国人、中国心，中国的礼仪——鞠躬，会表达自己的情感跟需要。 二、讲解题目 《弟子规》——先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌??等文字撰写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 三、老师念一句，小朋友重复一句。也能老师念上句，小朋友念下句。 根据小朋友的接受能力确认学习时间，需要念几遍。 四、讲解内容: 1、弟子规—— 是(古代)小朋友必须应学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 2、圣人训—— 圣人是指近代有很大成就的人。

比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。 训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。 3、首孝悌—— 首:首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲。举例;父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们首先要孝顺他们。 悌:代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等于孝顺了父亲。 4、次谨信—— 次:次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次还要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵循交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便去做人。做事就要讲诚信。不能欺骗他人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。 5、泛爱众—— 泛:广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人要有一颗仁爱之心。 6、而亲仁—— 仁:指怜悯友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。 7、有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德)，如有多余的精力和时间，再去学习文化常识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信应该应做到。

(举例说明)一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会～”客人愕然。从这个事例表明:家长不能一味的培养小孩技能，但不知道学习技能的目的是哪个,不是为了使他演出，而是为了使他有一计之长，将来好说话。可他连做人的道理都不懂，怎么去做人,一个连自己的父母都瞧不起的小孩，他如何会虚心向对方学习, 五、总结:为什么要学习《弟子规》,因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再尽力学习文化常识。我们无法做到这种你就是一个优秀的人。 六、互动:请小朋友说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣,自己以前那些方面做的不够。 七、家庭作业:请父母帮助熟念《弟子规》总序 课题:弟子规——信 教学目的: 通过学习，教育教师说话要正直，不说谎，养成诚实守信的好品质。教学方法:讲授法、讨论法 教学方法:多媒体课件 教学过程: 一、故事引入。

老师讲《狼来了》的独白。说说为什么那些小孩子的猴会被狼吃了呢, 引出课题，板书课题。二、学文明理。 1、学习1——3行。 教师带读。学生自由读。 说说你看懂了哪些, “凡出言，信为先”是哪个意思, 你平常是如何做的,你做事守信任吗, 2、学习4——6行。 这几行文字告诉我们哪个, (1)告诉我们不要轻信谣言，更不要在不知道事情缘由的时侯去乱传言。 (2)告诉我们任何事情不要轻易承诺。 3、学习7——11行。 说说你可看懂什么, (1)见人好的，应该想怎样去向他看齐，看到有人不好的，就要自己自我检查，看看有没有这样的特点，有就改正，没有就要做为自己现在的警戒。 (2)如果你的观念、才艺不如别人，就要自己拼命，争取赶上别人，如果是你的穿着、你的生活不如别人，不要悲伤。 4、学习12——15行。 (1)理解“过”和“誉”的含义。 听到对方的指责和讽刺应该持何种心态呢, 怎样做才是正确的呢,读文，理解。一个人要想进步不能光是想听表扬，听好听的，要恰当对待批评，那是对你的进步有益处的。 (2)如果有了特点，应该立刻纠正，那样而是一个好孩子。如果不改正，那就不好了。 三、读文、背文。 1、在教授的指导下读全文。

2、逐行指导朗读，达到熟读成诵。 四、说说经过昨天的学习，你知道了哪些,你以后会如何做, 课题:弟子规——谨 教学目标: 读背《弟子规》——谨，通过学习，了解并自觉遵循小学生的行为规范，能在成人的督促下，初步养成良好的学习，劳动跟生活习惯，学会做文明人。培养初步的独立性和责任感。 教学方法:讲授法、讨论法 教学方法:多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入 小朋友，你们今天是小学生了，我们经常总是说要做一个文明的小孩，你了解怎么样做才是文明,文明的行为有什么,今天老师带同学们学习《弟子规》的谨。板书课题: 二、学文明理。 1、请小朋友们自己读这一节经典，借助拼音读文。2、老师指导读文。如果有即将会读的小朋友，就请小朋友当小同学带读。 3、说说你看懂了哪些, 4、师生一同解读。 (1)学习1——4行。 师对学生进行讲解。 这四行文字，对我们的生活起居进行了完善要求。要早早起床，晚上能迟一点睡觉，要珍惜时间。早上出来，必须漱口，便后应洗手。衣服要穿整洁，东西要放到一定的地方，不要弄脏了。 生在老师的指点下，读文。 (2)学习5——15行。这几行是对学生经常的行为习惯的完善要求。 A、 指导读文，自由读文，谈谈你看懂了那一句, B、 衣贵洁，不贵华， 对饮食， 勿拣择。

你了解这几句话是哪个意思吗, 说说你平常做得怎么样,你有没有挑食的坏毛病, C、将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁，对以名，吾与我，不分明。 这几句话告诉我们哪个,平时有人问你，你是如何回答的,那么，学了这几句话后，你了解了哪些,你之后会如何做, D、学习16、17行。 用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时还，后有急，借不难。A、我想问问小朋友，如果你看到自己上课没有带铅笔，你会如何做, (指名上台演示)全班评议。 师强调，要借别人的东西，必须和他人讲，不能不经过对方的同意，就随意拿(转自: 千 叶帆 文摘:弟子规教案完整版PPT)别人的东西。这就是用人物，须明求。 如果你不和他人说就拿对方的东西哪就不好了，弟子规告诉我们，倘不问，即为偷。 B、借别人东西用完后，应该如何办, 你了解弟子规上面是如何说的吗,(借人物，及时还) 为什么应如此做呢, 后有急，借不难。 三、辨析导行。 下面的小朋友做得对吗,为什么,(请你用弟子规里面的话回答) 1、下课了，小红要更正一道数学题，可是她没有铅笔，同坐的不在，小红想，反正我就更正几道题目，拿同坐的更正一下吧。 2、早上7点，妈妈叫彬彬起床，彬彬说，我不想起来，让我再睡一会儿吧。

3、妈妈叫喝水了，山山从卫生间出来，马上坐到椅子上睡觉。 4、早上出来，林林的裙子找不到了，鞋子、袜子也不知道到那里去了，找了好半天才从床底下找到，可是，他上班迟到了。 四、朗读、背诵《弟子规》——谨 课题:弟子规——泛爱众教学目标: 使教师懂得同学之间应相互关心、互相爱护、互相帮助。要诚恳学习对方的长处、优点，与同事互相勉励共同进步。 教学方法:讲授法、讨论法 教学方法:多媒体课件 教学过程: 一、读文。 1、在熟读的基础上，全班背诵。 2、指名读，小组读。 二、学文，理解含义，明白道理。 1、学习第1行。 (1)后可理解哪些,(凡是人，皆须爱) 你们在家里希望受到父亲、爷爷奶奶的爱，在大学期望受到教授老师的爱，那么，同学之间必须怎么样做, (2)你做得怎么样, 2、学习第4行(己有可，勿自私，人有可，勿轻訾) 你明白这是哪个意思吗, 师:这几句话的含义是说，老师所教的内容，自己懂得的，如果其它朋友请问，要细心讲解，别人会的而我不会，要谦虚向人们学习、请教。要细心帮助他人。 3、学习7——10行。 人有短，切莫揭，人有私，切莫说，道人善，即是善，扬人恶，即是恶。见人善，即思齐，见人恶，即内省。

善相劝，德皆建，过不规，道两亏。 (1)读这几行文字，说说你懂得一些什么，有哪个不懂的呢, (2)师解说:我们要赞美对方的优点，不评论宣扬别人的缺点。 看到对方的特点就想怎么样去向他学习，看到对方的劣势，就自己检查自己看是不是也有这种的特点。 与同事互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄地提醒。 三、用经典中的道理指导自己的行为。 1、通过现在的学习，你明白了哪些道理, 2、你准备将来如何做, 课题:弟子规——馀力学文 教学目标: 使教师懂得，要有良好的学习习惯，学会自己整理自己的书籍、文具，整理自己的房间。 教学方法:讲授法、讨论法 教学方法:多媒体课件 教学过程: 一、设疑引入。 小朋友们，你们明白必须怎么样读书吗,你平常是如何读书的呢, 弟子规的馀力学文里有这样几句话:读书法，有三到，心眼口，信皆要。就是讲的读书的方式。在弟子规的馀力学文里对于我们的学习讲了这些的要求，你想知道吗, 二、读文明理。 1、学生读文，一边读，一边想，根据文字，你可理解那一些, 2、师讲解: (1)，勿慕彼，此已终，彼勿起。讲的是要我们做完第一件事再做第二件事。 (2)，紧用功，工夫到，滞塞通。要赶快时间，不要老是看电视，要主动做功课，不用人催。

(3)，墙壁净，几案洁，笔砚正。是讲应学会自己整理自己的房间，使教室整洁、卫生。 (4)墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。写字时，书要放正，人要坐正，字要写好，写端正。 (5)列典籍，有定处，读看毕，还原处。做完功课，要自己收拾好自己的书籍文具。要将东西放在一定的地方。 (6)虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。不管有哪些急事，你的书籍教材要放整齐教弟子规教案怎么写，有坏了的地方，就要修补好。 (7)非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的诸多污染心志的书跟电视节目。 三、对照检查自己的行为。 1、你平常是自己收拾自己的背包、自己的房间吗, 2、你最喜欢看一些什么样书和电视节目呢,课题:论语十则 教学目标: 1、熟练背诵并恰当翻译这篇短文。