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弟子规教案完整版PPT弟子规教案完整版PPT 篇一:弟子规教案 宝坻区中小学课堂教学讲稿 1 2 宝坻区中小学课堂教学教案 3 4 宝坻区中小学课堂教学教案 5 篇二:总序教案弟子规 《弟子规》总序 教学内容:学习《弟子规》的总序 教学目的:让学员认识为什么要学习《弟子规》,弟子规的一般内容是哪个,“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文” ,背诵总序。 教学重点:为什么要学习《弟子规》 教学过程: 一、讲解题目:《弟子规》——先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌??等文字撰写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 二、老师念一句，学生重复一句。也能教授念上句，学生念下句。 根据学生的接受能力确认学习时间，需要念几遍。 三、讲解内容: 1、弟子规——是(古代)小朋友必须应学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 2、圣人训——圣人是指近代有很大成就的人。比如:孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。 3、首孝悌——首:首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲。举例;父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们首先要孝顺他们。悌:代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等于孝顺了父亲。 4、次谨信——次:次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次还要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵循交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便去做人。做事就要讲诚信。不能欺骗他人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。5、泛爱众——泛:广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人要有一颗仁爱之心。 6、而亲仁——仁:指怜悯友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。 7、有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德)，如有多余的精力和时间，再去学习文化常识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信应该应做到。(举例说明)一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。

每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会～”客人愕然。从这个事例表明:家长不能一味的培养小孩技能，但不知道学习技能的目的是哪个,不是为了使他演出，而是为了使他有一计之长，将来好说话。可他连做人的道理都不懂，怎么去做人,一个连自己的父母都瞧不起的小孩，他如何会虚心向对方学习, 四、背诵文本。 五、检查背诵情况。 六、互动:请同学们说一说你对《弟子规》的什么方面非常感兴趣,自己以前那些方面做的不够。 七、总结:为什么要学习《弟子规》,因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再尽力学 习文化常识。我们无法做到这种你就是一个优秀的人。 八、家庭作业:请父母帮助熟念《弟子规》总序 教学内容:《弟子规》入则孝(一)前4句 教学目的: 1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这种经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬，时刻以这种经典话语来完善自己的行为，学会孝顺母亲，试着为父亲做力所能及的事。

3、让教师懂得应感恩父亲，如何做一个孝顺的小孩。 教学重点难点:体会父母为家庭所付出的艰苦，引导学生孝敬父母，在家为父亲分担家务，在校尊敬老师，好好学习。 教学过程: 一、复习导入: 1、同学们，你们还记得《弟子规总叙》的内容吗,哪位小朋友可将它背诵出来呢,老师想听听哪位小朋友很棒～ 2、你真棒～还有小朋友会背诵吗,呀～小朋友们可真了不起，那大家一起来，好吗, 二、新授 1、看来小朋友们都是学习小能手呢～读了总叙，我们就明白了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等很多方面对小朋友们提出了训诫和规范，那，小朋友们想不想知道我们在家里到底需要怎么样做才是最乖的小孩呢, 2、现在我们一起学习《弟子规》入则孝(一) 课件演示“孝”字 3、播放动画领读 4、学生自由读，指名读。 5、学习前2句:父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 (1)出示课件: (2)指名读 (3)解释:父母呼唤，应立即回答，不要慢吞吞地很久才应答，父母有事交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教诲我们做事处世的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责骂教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

(4)师:谁可联系实际谈一谈自己的理解。 生1:比如，放学回到家，妈妈叫我睡觉，我立刻说:“好的，妈妈。” 师:你是个听话的小孩。 生2:吃完饭我看一会电视，然后父亲叫我写作业，我立刻打开电视，去写作业。 师:你是个爱学习的小孩。生3:我们要听爸爸妈妈的话，帮她们做家务活教弟子规教案怎么写，不惹她们争吵。 师:你是个乖巧的小孩，懂得孝顺母亲。为她们鼓掌～ (5)齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。 6、学习第3、4句:冬则温，夏则凊;晨则省，昏则定。 出必告，反必面;居有常，业无变。 (1)指名读 (2)出示课件:讲黄香黄香九岁的时侯，冬天时会在母亲吃饭前，先给母亲将床铺温热再请母亲去休息，夏天时会先将草席搧凉，再请母亲醒来的独白。也就是“冬则温夏则凊” (3)解释:夏天睡前会给儿子把床铺扇凉，冬天寒冷时会为母亲关爱被窝，早晨醒来以后，应该先照顾孩子，并向父亲请安问好。下午回来以后，要将刚刚在外的情形告诉父亲，向母亲报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父亲应到那里去，回家后需要当面禀报母亲回家了，让孩子安心。平时起居作息，要维持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。 (4)同桌对读、男女朋友比赛读 (5)谁来看看，平时你给儿子做过哪些事, 生1:我会给孩子洗碗。

师:你真能干～ 生2:有一次，我给儿子倒一杯水。 师:你是孝顺的小孩。生3:有一次我给同学收课本。 师:谢谢～你最懂事。 生4:我一直给爸爸妈妈做工。 师:我为你爸爸妈妈有这样一个孝顺的小孩感到骄傲。 师:看来，大家都是好孩子，懂得帮父亲上班，都是孝顺的小孩。 三、复习巩固 1、指导感情朗读: (1)我们每个人都是在父亲的加倍关爱下幸福成长，我们也爱自己的父母亲。 请你带着对父亲的爱，再读一读这几句话。(齐读) (2)父母是我们生活的同学，我们必须尊重她们。请你谦卑地读一读这几句话。(齐读) (3)全班一起拍手配乐读，读出节奏。 2、练习背诵。 (1)朗读接龙:师生朗读接龙;同桌朗读接龙;小组朗读接龙。 (2)指导背诵。(3)练习背诵。(4)男女竞背。 3、看译文，猜原文。 ?父母叫你的时侯，要立即拒绝，不能迟缓。父母使你说话的时侯要立刻去做，不能拖延。(父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。) ?对父亲的教导应恭敬地倾听;对父亲的责怪要迁就地接受。(父母教，须敬听。父母责，须顺承。)?子女照顾孩子，冬天要使它们温暖，夏天要使它们清爽凉快。早晨要向父亲请安，晚上要替她们铺好衣服，伺候母亲安眠。

(冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。) 4、出示课件:教师讲乌鸦反哺、羊羔跪乳的故事 6、今天学习了《弟子规》“入则孝”，今后你准备怎么孝敬父母, 7、熟读背诵 (1)全班拍手读配乐。课件出示入则孝前4句 (2)朗读接龙 (3)背诵 四、总结:希望同学们都像《弟子规》入则孝中说的这样关心孩子，孝顺母亲。 五、作业: 任选一题:1、写一写自己想对父亲说的话。我想对爸爸妈妈说:“-——————” 2、为父亲做一件自己可做的事。 六、板书:弟子规 入则孝 在家孝敬父母 《弟子规》之〈出则悌〉教学设计 一、教学内容:兄道友弟道恭兄弟睦孝在中 财物轻怨何生言语忍忿自泯 或饮食或坐走长者先幼者后二、教材分析 《弟子规》分成孝悌、谨信、亲仁、学文等篇章，三字一句，两句一韵，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，每一句讲述的都是至关重要的做人的道德和完善，是一本教育子女如何遵纪守法、规范做人的经典启蒙读物。“学为人师，行为世范;孝亲尊师，与人为善”，《弟子规》教人“孝信”的初衷便在于此。中国古典名著博大精深，而近代启蒙读本更变成清朝文学史上的一颗耀眼明珠璀璨生辉。出则悌，讲的是家中姐妹相处之道，以及怎样跟朋友在一起的规矩。

在这种规范中，训练孩子谦恭有礼，懂得谦让别人，自然容易融入团体，为你们所接纳。因此，被誉为启蒙学经典的《弟子规》，作为重塑“礼仪之邦”的有力支持，其功不可没～ 三、设计模式 《弟子规》教材侧重于生活教育跟家庭教育。所以，我在教学上，通过一些小故事，提升学生的感情，联系生活，引导学员与生活相结合，学习处事的道理，教育子女在日常生活中要孝敬父母，尊重父母，友爱兄弟姐妹，言行审慎讲信用，对别人平等仁和，要经常亲近学习有仁德的人。对于诠释孩子聪慧可爱、端正品行大有益处。通过创意动画的讲解和互动，更可使启蒙学习的小孩容易接受。 四、教学目标 1、知识与技能复习入则孝的内容，通过学习可熟读并理解〈出则悌〉中的“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后”。 2、过程与技巧 (1)通过多媒体的演示、讲解、提问等方法，让学生感受到古人对兄弟姐妹及其同事的敬重和孝心。 (2)通过小故事，小组之间的活动，培养教师独立构想，提出疑问、解决难题的素养。 3、情感跟态度价值观 (1)通过活动培养教师对《弟子规》的兴趣。 (2)学会与朋友合作交流，大胆的表达自己的看法。 (3)通过学习培养教师对兄弟姐妹及其同事的漠视和孝心。

五、教学重点与难点 重点:熟读“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后”，感受古人对兄弟姐妹及其同事的敬重和孝心。 难点:联系生活实际，以多种方式表达对兄弟姐妹及其同事的敬重和孝心。 六、教学过程 (一)、复习 1、背一背:入则孝的内容 2、接龙比赛:比一比哪组接的快(分组比赛)3、快速抢答:(课件出示，说出相对应的短语) (1)父母呼唤，应立即回答，不要慢吞吞的好久才应答，父母有事交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。 (2)父母教诲我们做事处世的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责骂教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。 (3)侍奉母亲要用心体贴，二十四孝的黄香，为了使母亲安心入睡，夏天睡前会给儿子把床铺扇凉，冬天寒冷时会为母亲关爱被窝。早晨醒来以后，应该先照顾孩子，并向父亲请安问好。下午回来以后，要将刚刚在外的情形告诉父亲，向母亲报平安，使老人家放心。 (4)外出离家时，须告诉父亲应到哪里去，回家后需要当面禀报母亲回家了，让孩子安心。平时起居作息，要维持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

(5)纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父亲禀告。如果任性而为，容易错误，就有损为人子女的本分，因此使孩子害怕，是不孝的行为。 (6)公物虽小，也不可以强行收藏占为己有。如果私藏，品德就有欠缺，父母亲知道了一定最痛苦。 (7)要爱护自己的身体，不要使身体轻易得到危害，让孩子亲担忧。要加强自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使孩子亲蒙受耻辱。(二)新授 1、教师:今天我们要学习与兄弟姐妹相处以及怎样跟父母在一起的规矩的语句。(出示板书:出则悌) 2、指导学生朗读。 (1)师吟诵(配乐) (2)小组内互相读一读，小组内选出读得最好的一名老师。由每组选出的三人当小校长带领全班同学读。 (3)小组接龙读一读。(4)全班学古人读书的样子朗读。 (5)全班同学打拍子配乐，有节奏的读词句。 3、理解其义 (1)同学们读得更精彩，谁来看看那些句文讲的是哪个内容, (2)小组内相互说一说，你看懂了这些词语,再全班汇报。 (3)解释这种句式的意思(学生试着自己来解释字的含义) 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中当父亲姐妹的要可友爱弟妹，做儿子的要做到恭敬兄哥，这样兄弟姐妹就能和谐而避免矛盾，父母眼中就开心。