读书笔记：高中戏剧课教案怎么写

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23高中戏剧课教案怎么写 重点难点:通过学习使学员认识这些声部的节奏宽松、 舒展，旋律起伏、跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线 平直，同音连续重复？让学生感受跟欣赏戏剧中所包括的情 绪及表达方式。 1、今天是我跟同学们共同学习和赏析音乐的第一课，在学习跟欣赏戏剧的过程中，安静应该是需要的一种条 件。试想，在拥挤的环境中有也许进行戏剧构思以及音乐欣 赏吗？显然是不可能的，所以请同学们配合我，让我们一同 创造良好的课堂环境，为我们顺利的步入音乐的美好世界创 造前提条件。 2、首先老师来介绍一下什么是戏剧曲艺？音乐美术是声音的戏剧、是时间的美术、是视觉的戏剧、是心灵的艺 术。可能同学们对最终一项的觉得非常显著，是的，音乐对 人们心灵的影响力是最强悍的，比如在我们听《义勇军进行 曲》时心情会比较轻快，听声乐表演的《二泉映月》是心里 会觉得悲惨凄凉，这些都是音乐在对我们的心情形成影响。 下面我们就来举一个例子，请同学们和我一起欣赏《祖国颂》，听听歌曲抒发了如何的感情？ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、用录音机放《祖国颂》的戏剧，对作者及背景进行介绍。

乔羽作词，刘炽谱曲。原系作者1957年冬天为黑白 宽银幕文献纪录片《祖国颂》写的两首混声合唱曲之一。影 片在1958 年元旦献映后，这首歌就逐渐广泛传诵至今。 歌曲的体裁是赞歌。颂歌是一种声乐作品的题旨，主要是赞美祖国、英雄或赞扬作者所崇拜的人物跟事物。《祖 国颂》为混声合唱曲目，旋律宽广，速度从容，气势宏伟。 大调、单乐章，分为A、B、A三个部分。 段，描写祖国大地山川绚丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的情绪。开头是男高音领唱和独唱形式的 乐段，旋律悦耳、开阔，中段有一段朗诵伴有优美悦耳的复 调独奏，具有秦腔的这些特征，而朗诵词后来则配上了 2/4 拍子的曲调：“鸟在高飞，花在绽放，江山雄壮，人民豪迈， 我们伟大的祖国进入了社会主义时代。”速度转快，节奏明 快而富有弹性，间奏过后，进入B 小调上的舒展、深情的分节歌，先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地工农业生产蒸 蒸日上的场景。 再现的A部分是第一部的差异反复，节拍由4/4 为6/8拍，略去了朗诵段落，气息更为宽广，意境更为壮丽， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23充满了民族自豪感，反映了人民对祖国繁荣昌盛的盼望跟歌 在我们欣赏和认识《祖国颂》之后，同学们也必定喜欢上了这支气势宏大的颂歌，下面我们就来练习《祖国颂》 的独唱片段。

音乐是一个国家跟民族文明程度的标志，也是一个人提高能力与修养的必修课。今天同学们与同学配合的挺 好，出色的完成了现在的教学内容，请你们再课下探讨一个 问题，“什么是戏剧艺术的基本特点”？这个难题我们会在 下节课共同回答，今天的课就上到这儿，同学们，下课。 2、初步认识奏鸣曲式的构架，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声； 3、欣赏过程中戏剧的体现方式与独白内容相整合，理性探讨与感情表达相结合，情感在戏剧中赢得体验，并可 展开一定的联想空间。 重点难点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得戏剧爱情的感受。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢编曲。1959 年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青 年教师。他们为了探寻交响乐曲的民族化，选择了这一家喻 户晓的民间传说为题材，吸取了京剧中的配乐为素材，成功 地构思了这部单音符、带标题的小提琴协奏曲。《梁山伯与 祝英台》描述了吴、祝二人的深挚情感，对专制礼教进行了 愤怒的声讨与宽恕，反映了人民反专制的观念感情及对这一 爱情悲剧的沉痛同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈 示部、展开部、再现部组成。

作品从故事中择取“草桥结 拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作 为组曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中 的奏鸣曲式，很好地体现了戏剧性的隔阂冲突。并吸收了我国戏剧中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族 特色。 2、这一民间传说与史实有巨大的出入。梁祝两人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是清朝的一个县官， 因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了 纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时， 发现一墓地，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的墓碑。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的 陈国人，一生行侠仗义，后来遭阉党马文才父子杀害身亡， 当地他们偷偷将其归葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为民众 办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从哪以后，在民间 就产生了各种各样关于梁祝感人致深的独白。 引子：乐曲一开始由吉他奏出了华美的曲调，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景色。 呈示部：主部主题在钢琴的清唱下，小提琴演译出真挚而迷人的“爱情主题。” 副部主题与优雅、抒情的主部主题产生鲜明的对比。

音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐团交替出现， 描写梁祝同窗共读时的生活场景。在这段快板过后，音乐转 入慢板，副部主题中的结束部。在钢琴颤音的烘托下，梁祝 二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的依 恋之情。 铜管乐奏出了体现残暴的专制势力的主题。紧接着小提琴采用京剧的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和悲伤 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23的心情。乐队以极力的全奏，衬托着主奏小提琴猛烈的切分 和弦奏出反抗主题。逐渐产生了分歧矛盾的高潮，越来越激 化，但音乐时常停顿下来，又进入慢板乐段“楼台会” 这时大提琴与小提琴对答式的技巧“一问一答”音乐教案怎么写，如诉如泣 的曲风。 接下来音乐急转而下哭灵投坟，乐曲运用戏剧中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的情绪表现得淋漓尽到。 锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲超过了最高 潮，乐队奏出赞颂的声调。 再现部：乐曲出现了引子的戏剧素材，而这已不是人世间的风景，而把我们带入了神化的唯美。“化蝶”，我 们既重新看到了那段熟悉的“爱情主题”。许多戏剧家用不 同的戏剧方式体现这一动人的剧情。下面我帮同学们朗读一 段“化蝶”的歌词。

同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。 楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽艰辛真情在，天长地久不分开。 所有的人都被梁祝两人所打动，对她们的命运给予安慰，人们不甘心悲剧的剧终，因为我们都渴望将来美好生活。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去找寻真正属于她们幸福， 而帮人间留下了无限地憧憬。 今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲，我们与独白中的主人公同命运共呼吸，是哪 动人的戏剧调动了我们的感情，让我们时常欢喜、时而悲伤、 时而悲愤、时而憧憬等等。人的此生所能经历的感情是有限 的，而置身于戏剧之中，我们的一生都会丰富了许多许多， 通过这首作品，也告诉我们人间更可贵的就是真情 第一小节音符 简谱的阿拉伯数字：“1”作基本音符，它们分别念 做do、re、mi、fa、sol、la、si. 五线谱的线、间二位置来表示音调，音符的书写“后精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 如果音符的时值较长音乐教案怎么写，可在数字前面添加一到若干横线来表示。

如： 如果音符时值相当短，可在数字下方添加一到若干条短横线不说明。如： 五线谱中的符头分为符头、符干和符尾几个部分，符头有空心与实心2 符尾具有减时作用，每加一条符尾便说明增加该音符原时值的一半。符尾越多，音符的时值越短。 常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。口决为： 全音符，一 个圈。二分音符加符干； 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 四分音符：一拍 八分音符：半拍 ?教学目的：学习这一讲使同学们初步认识关于音的 一些常识知道音的性质，在音乐中使用的所 有音、乐音体系。找到乐音体系中所有的音或者他们之间的互相关系。 主要内容：1、音是如何形成的。2、音的性质。3、 乐音与声音。4、乐音体系。5、音名。6、 音是物体震动造成的光波传送到我们的触觉器官我们就看到了声音。 我们所能听到的音，大致在每秒钟振动 11—20000 次的范围之内。比这个范围再高或再低的就听不 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 23至了.而在音乐 中所用的音，一般只限于每秒振动27—4100 次这个 范围。

但这种音也不是全部都拿来构成音乐。 1、音高：音的高低。是由发音体每秒钟振动的数量来决定。振动次数多音则高；振动次数少音则 2、音值：音的快慢。由发音体振动延续的时间快慢决定。延续时间长音则长；时间短音则短。 3、音量：音的强弱。由发音体振动的波幅大小决定。振幅大音则强；振幅小音则弱。 4、音色：音的颜色。由发音体振动的方式，性状、成分及发音体的质量等多种因素决定。、各种乐 、人声分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。音的四种性质在 音乐体现中的作用是各不相同的。要切记，并非所 有的“音”都带有上述四种特征，乐音有，而声音不具 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 音高的特质。乐音与声音。乐音，振动规则的，听 起来音高十分明显的音叫“乐音”。如交响乐、小提琴、钢 琴乐器等。噪音，振动不规则，听上去音高不明显的音叫“噪 音”。如乐器、锣钹、木鱼、梆子、大鼓 音乐中所使用的有固定音高的乐音的总和叫“乐音体系” 1、乐音体系基本上是乐器上所有的音，共88个，52 个白键，36 2、乐音体系中的各音叫“音级”。音级和音不同，音级专指乐音，而音则比如所有的音。

3、把乐音体系中的音级，按照一定的高低顺序,从低至高或从高到低排列出来叫“音列”。 4、在乐音体系中，音高关系最小的单位叫“半音”。两个半音相加叫做“全音”。在钢琴上，包括红键跟黑键， 相邻两个琴键都组成“半音”。隔开一个琴键的两个琴键都 构成“全音”。左边低，右边高，从左至右按半音排列。乐 音模式基本上包括了音乐中所有的音。不管各种音色器乐所 能发出的音，都在乐音体 系的范围。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 五、音名。乐音体系中的音级，都有各自的名称，就是“音名”。 七个字母独立命名的音级叫“基本音级”。钢琴上的 52 个白键重复用以上七个音 名,就是说52 个白键都是基本音级。重复的两个音级之间的 关系叫“八度”。高度不同，名称跟意义相近，这七个音名, 我们还常常把它听成基本调的 do、re、mi、fa、sol、la、 si,又叫“唱名”。 2、将基本音级升高或减少而得来的音级叫“变化音级”可以用#号、b 号、bb号、还原号来表示。钢琴上 36个黑键都属于变化音级。它们都是由基本音级升高或 降低得来的。没有独立的 六、音组。由于乐音体系中有8个音级仅用几个音名， 为了区别音名相同而音位不同的各音，只好把他们分组，就 组，从中央开始向上为小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。

标记在小写字母右上角加一数字。如：c 表示小字一组的c.de、c 等。中央向下为小字组、大字组、大字一组、大字 二组。小字组只写小写字母，大字组只写大写字母标记，大 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 23字一组和大字二组在大写字母右下角加数字。如：A 个音组中，其中前面七个组为完全音组，各自包含12 即小字一组的c为中央c。 即小字一组的a为标准音，也称“演奏会高度”。 3、按照基本音级的高低顺序，由C开始向上和向右， 隔一音写一音，直讲到同名音出现为止。 4、按照基本音级的高低顺序，由A开始向上和向右， 隔一音写一音，直讲到同名音出现为止。 5、写出所有可能与C构成半音的音C— 6、写出所有可能与E组成的全音。E—D 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 教学目的?：主要认识三种律制的不同，现在广泛让 用的是十二平均律。 主要内容?：1、十二平均律。2、自然半音与差异半 音，自然全音与变化全音。3、等音 教学要求：多接触键盘? 乐音体系中各音的绝对准确高度以及互相关系叫“音律”。音律是他们在大量的音乐实践中逐渐产生的。