教案后面的课堂反思

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教案后面的课堂反思教学反看到同学们的基础不是太好，所以课堂上应注重 的知识点比较多，也不能说太多的日语而不说英语含义，要 照顾到大多数同学。纪律方面：有一些朋友上课总觉得无所 事事，所以总是需要督促人们做笔记。 教学反思上课时看到大部分学生都可跟上，病随时准备做笔记，但却有这么小部分老师必须随时把它们注意 着，或者不时地提醒下，所以我认为还是由于有的学生基础 太弱，应该从更基本的背单词积累起来，从而提高听写以及 相应的惩罚力度。 教学反思在讲句型转换，直接引语变间接引语是，学生的反应都非常积极，课堂效果很好教案教学反思怎么写，同学们掌握的也还 不错，但有些地方害的多多注意，学生会经常忘记人称、时 态或者代词的差异，所以在之后的课堂上却需指出。 教学反思本节课给学生们放了一段听力材料，结果 不是很理想，共8 个小空，填单词，结果学生最好的也只填 对了5 个，所以，我认为英文的口语这部分是学生的短板， 能做的唯有做听写练习了。 教学反思通过批改学生们的习作发现，他们的英语树下能力非常弱，对于更简洁的语句还会弄错，最常用的短 语“来自”，“be from”或者“come from”，有许多学生 写出的语句竟然是 comefrom..., 还有对词汇的词义 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 错用，形容词能用作动词之类。

这些通通表明学生们的写作能力亟待改善，所以之后需要使它们试着多写、多练，在练 习的过程中增加自己的书写能力，还有就是在记短语的之后 连着词性一起记。 这个单元的主题是Englisharound 语的非常的资料，在开会的之后分发资料，然后带领学生看资料里面的个别词汇的辨别，并鼓励学员回忆之前学 习的外语是哪个类型的英文。同时也使女孩跟女性分别代表 美式英语和英式英文来读句子并且做个非常。通过这种方 式，发现同学们的积极性很容易就被带动起来了，课堂气氛 也十分热烈。 今天上了一堂公开课，英语组的全体学生都来授课。下课后，总的觉得是兴奋，不仅我 自己，学生也紧张，之前有使它们自己好好预习，学生也都十分配合。但是由于那么多老师坐在校长底下，学生 们都放不开，所以课堂气氛也没有平时活跃，不过总体来说 还是不错的，教学进度也适中，不过却必须重视锻炼。 Reading里面的知识点较多，讲解生词与动词时 候必须列出相关的例句，所以占用了大 量课堂时间教案教学反思怎么写，同时既害怕一下子讲这么多知识点学生根本记不住，因此在稍后的课堂上需要对重点短语、句型加 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 今天上了一节作文课，课后给学生们布置了一篇短文，在批阅的之后很高兴地看到有哪 么一部分学生可后把前两单元中新学的词组或者短语运用到她的习作中去，这种学习方法是十分值得鼓励的。

经过前几个单元的阅读训练，发现学生们的阅读素养有一定的提升，当然这跟她们提前预习了有关系，也发 现学生们仍然不能够主动记单词和词汇，所以还需要加强听 写力度。 不够，就算不上＂主体＂。学生的参加状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度，就 广度而言，学生是否都参加到课堂教学中来了，是否参加了课堂教学的各个环节；就深度教学反思：以教师为主