脑洞大开：音乐课堂设计---你的昵称叫什么

音乐教案－你的昵称叫什么

教学内容:义务教育课程标准实验教科书2——3页第一课第一课时

教学目标：

1、通过聆听，使师生在愉悦的氛围中展现节拍的韵律，并能合着乐曲行走。激发师生学习戏剧的兴趣，培养教师感受音乐、理解戏剧、表现音乐的能力。

2、导学生用亲切的声音演唱。

3、感受四分音符与八分音符节奏。

教学重点：

1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。

2、用亲切的声音歌唱。

3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。

教学用具：

《玩具兵进行曲》的挂图、琴、节奏“XXX”和“XX”卡片、录音机、词组卡片。

教学过程（）：

1、听音乐进教室

（1）当学生过来时使它们随音乐随意作动作。

（2）让学生坐至位置上跟你们问好。

2、聆听《玩具兵进行曲》

（1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。

（2）听音乐在教室里随便做动作。

（3）谈谈你听了之后有什么样的觉得，心情如何。

（4）出示挂图，让学生写出图中是哪个人音乐教案怎么写，在做哪些，让学生模仿。

（5）教师领着学生围着椅子按乐曲节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生跑回自己座位。

3、学习歌曲

（1）听范唱，让学员说出歌中问的是哪个。

（2）在唱范唱，让学生模仿歌中的拍手声。

（3）练习节奏

a、让学员模仿老师的节奏动作。

b、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用今天的节奏说出来。

c、出示节奏卡片，让学生看到卡片打节奏。

d、将卡片粘在黑板上，听同学打节奏，是哪一个就站至哪一个前。

e、让学生用节奏说出自己的名字。

（4）跟师有节奏的写出“你的名字叫什么”

（5）听范唱，轻声跟着唱。

（6）让学生大声跟同学听“你的名字叫什么。你的名字真好看。”

（7）让学生齐唱。

（8）师生对唱，生问师答。

（9）找一个学生到后面教师问，让这个学生答。

（10）老师走至学生后面音乐教案怎么写，看这谁听，谁就回答老师。

（11）放录音，让学生彼此问。看看谁问到的学生名字多。

（12）小结刚才的状况，给问到名字最多的学生戴上小红花。

4、让学生回来想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告诉我。

5、听《玩具兵进行曲》走出教室。

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