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专业知识:舞蹈教学计划范文

2020-09-04 20:13 网络整理 教案网

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教学计划(课程计划)是课程设定的整体规划,它要求不同课程种类相互结构的方法,也要求了不同课程在管理学习方法的规定以及所占比重,同时,对学校的课堂、生产劳动、课外活动等做出全面安排,具体要求了大学要修改的学科、课程开设的排序及课时分配,并对学期、学年、假期进行界定。下面是小编收集整理的表演课堂计划范文,欢迎借鉴参考。

舞蹈教学计划范文(一)

为培养孩子带有优美的体态,并逐步产生高雅的个性,为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们引入“融合式教学”,把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞者时,孩子们因为年纪尚小,往往学了一会才会到反感。针对这一难题,老师以“兴趣式教学”为基础,在方式多样、内容丰富的课堂前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们鼓励少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物体现出来,如:大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了他们的观念道德质量,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为儿童的今后着想,鼓励他们有自己的探讨方式,独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学模式是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱表演,达到心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的:

少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的课堂目的:学生通过本课程的学习,提高表演能力,提高综合性艺术素养。

2、教学任务:

学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演,掌握舞蹈的基本常识,强调师生在戏剧气氛的熏陶中健康成长

二、具体教学目标

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣,乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情,知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演,能有身材反应,掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活采用。

2. 跳舞时可情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过表演表达自己感情。

4.集体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美

(2)观赏舞蹈演出,简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学内容

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求:

通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本常识,具有恰当的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感,舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容:

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会辨别舞蹈图谱

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二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、,走跑跳训练,基本舞步练习,组合训练。

三、教学进度

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第一周)基本动作训练

第二课时 (第三周)完成“准备段,第一舞段”

第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”

第四课时(第七周)综合表演,动作提高

片段舞练习(总共四课时)

第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

第二课时 (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学

第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学

第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合演出”教学

第十六周 欣赏课成品舞演出 汇报

注:每个学期让小孩学会并把握一个舞曲,能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。我们将在各个学期里使小孩逐渐学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

舞蹈教学计划范文(二)

在整本教材的设定中,充分考量学生的生理特点跟心理特质,将知识的应用性、训练的应用性、娱乐的应用性和表演的应用性有机结合。在练习方面,强调教师舞蹈练习的科学性、系统性和多样性,促进学生在德智体美等方面的协调发展。本学期主要对于一年级学生掌握的基本表演技能跟基本动作。主要是实践对校园集体表演的练习,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够超过高度的协调性和流畅性。从而启发学生用肢体表达自己的感情。增强学生的合作意识。

2. 学生特质及基本学习状况预测:

一年级的教师年龄较小,注意力不长,动作不协调。因此,本学期教学的主要目的是促使孩子们学习表演的兴趣,同时使学生们在你们面前大胆演出,提高孩子们的自信心。在此基础上,让学员学习正确的半蹲、跪在后脚上、盘腿坐着、伸展手臂的基本姿势。了解自己全身的各个背部,训练学生协调自己的动作、节奏感和音乐感。

二年级学生有一年的表演学习基础,所以这学期的表演学习即将增加难度。校园集体表演是一种面向全体师生的集体表演。它是一种以戏剧为伴奏,通过一些基本的舞蹈动作、跑动和跳跃的组合或者队形的差异来进行的有节奏的活动。

3.学期教学目标:

1. 了解身体的各个部位,学习正确的基本坐姿和走路姿势。

2. 训练学生喜欢唱歌和玩音乐游戏。

3.能够按照音乐的节奏进行演出,并培养节奏感。

4. 学习几个简单的基本舞步,以及几个小节奏,组合,能够在公众面前自由幸福的舞台。

5. 训练学员独立模仿动作跟表演。

6. 把握表演形态的差异,体会舞蹈学习的真谛。

第四,教学重难点:

教学重点:1。把握“校园集体表演”的风格跟特征;

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2. 通过集体表演的学习,加深对所学知识跟基本技能的知道;

3.掌握舞步和音乐节奏;

4. 根据不同年龄阶段集体表演学习的实践,培养身体协调能力跟团队精神,结合课堂和教学方法进行专题研究和探讨。

教学难点:1。校园集体表演的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;

2. 注意舞伴的动作跟身体协调。

5. 教学措施:

通过一个学期的学习,大部分学生对表演课产生了独特的兴趣。通过对校园表演的学习,我觉得孩子们应该在之后的教学上分组学习,从而提高教师的集体荣誉感和责任感,更好的控制教学纪律和课堂气氛,在表演的初始动作之外,穿插一些游戏表演、游泳等。在音乐学校习表演,在跳舞中快乐学习。

舞蹈教学计划范文(三)

九月份:

目标:吸引幼儿兴趣,激发儿童对表演的兴趣。

内容:

a.律动练习、走步练习。

根据走步的方式跟节奏、速度、力度来体现不同的人物及心情,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的跑,欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选取相应的乐曲来抒发游戏或律动,来促使儿童对舞蹈的兴趣。

十月份:

园长应如何提升自己的管理素质

内容:小跑步、后踢步、点步

目标:根据舞蹈跟幼儿发展水准的差异,让幼儿无法在歌舞台或者游戏中进一步体会各种表演步伐的特质。

十一月份:

踮步、踏点步、小跑步

目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的幅度及准备部位的协调性。

九月份:

内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

目标:初步培养儿童对戏剧、舞蹈的兴趣跟节奏感,发展儿童对戏剧的感受力、记忆力、想象力、表现素质,陶冶幼儿的兴趣跟品格。

一月份:

基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标:

1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

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2、加强幼儿地面形态动作的训练,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

舞蹈教学计划范文(四)

教学目标

1.通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。

2.使孩子们对跳舞表演形成独特的兴趣,善于用肢体语言表现自己很美好的一面。

3.通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展,使孩子们在表演练习中展现体操的真谛,提高孩子们的审美素质。

4.了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演,在基本功训练的基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。

教学内容

第一阶段:基本内容

1.认识舞蹈

2.舞蹈的基本功训练

第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分:汉民间舞蹈、

第三阶段:完整表演小组合的学习

1.民族舞蹈

2.形体舞蹈

第四阶段:展示

月教学计划

三月份:

基本内容:

认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿

把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

四月份:

兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合

五月份:

完整表演的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行练习

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完整表演的练习, 配乐表演训练

体能的训练、舞蹈的巩固

六月份:

舞蹈的展示

巩固舞蹈,进行展示。

活动安排

一培训时间

每周五下午

二培训内容

1. 基本内容

2. 民族舞部分

3. 完整表演小组合的学习。

舞蹈教学计划范文(五)

一、指导思想

舞蹈作为一种以身体动作为物质材料的表现性的美术活动,是人类审美活动较集中的体现,是培养他们审美兴趣,提高人们审美素质的有效方法跟有力手段。它又可以陶冶孩子的灵魂,又可使它们在体现的过程中取得自我满足。希望借助活动,使孩子们不仅可发展身体,得到动作的协调性和灵活性的练习怎么写舞蹈教案,而且能够发展认知和感情,促进心灵愉快的发展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的练习,进一步加强队员们的节奏感,增强它们对表演的表现力和体验力怎么写舞蹈教案,特别指出舞蹈时的脸部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体能力跟舞台水平再上一个新台阶。

2、教会学生用表演语汇来体现舞蹈的心态和诗意,注重表演的韵味、感觉。

3、严格规定,精心排练。

三、训练内容及规定

1、基本功方面

由于学生水平上的差别,本学期针对它们的基础跟特征突出了不同训练内容跟的规定。有的学生应再次增强基本功的练习,加大锻炼力度和难度,重视锻炼质量,提高人体的柔韧性。还有些学生则应从基本功入手,进行平台的练习,如:基训地面训练跟基训把杆练习,帮助学员提升自身能力,增强自身魅力,为现在的表演学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈:民族表演对选手的素养要求较高,要求人员应有良好的脚部协调性和柔韧性,并要求选手节奏感强、动作规范,特别指出眼睛跟表情或者舞感,让学员学会用心舞蹈。这首表演是本学期训练的重点,我们应重视锻炼,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的表演迎接今年的文艺晚会。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点:舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看表演录像带,帮助学生寻求表演感到。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

3、学生个人训练跟某些辅导相结合。

4、采用学生互帮、好学生示范的方式,进一步提升水平。