幼儿老师资格证面试说课：《舞蹈》

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导读：我班有个别幼儿自信不足不乐意表演给对方看，特别是韵律活动中少儿舞蹈教案模板范文，孩子们大部分趋向模仿老师的示范，创新观念不强。

说教材：

《采茶》是小班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶山，忙着采茶的轻快场面。音乐节奏活泼，每一句都以 长音结尾，让幼儿非常容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采 茶、制酒、品茶的活动。为了可进一步加强此次实践活动的教育功能，表达儿童的心里感受，我选择了这个课本，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。

说目标

《纲要》明确地指出，丰富儿童的戏剧活动的素养是在大胆表现的过程中逐步演进出来的，教师的作用在于唤醒儿童体验美、表现美的情趣，丰富人们的审美经 验，使之感受自由抒发跟成就的幸福。我班有个别幼儿自信不足不乐意表演给对方看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿老师的示范，创新观念不强。所以 结合《纲要》的规定跟本班的实际状况我建立了下面三个目标：

在幼儿熟悉乐曲曲调和结构的基础下，学习采茶的基本动作。

启发幼儿编排不同节奏、方位及力度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。

通过活动使儿童感受到劳动的幸福。

活动准备：

幼儿采茶的活动录象资料

采茶课件一个

茶园情景布置

摄象机一个

活动过程：

本节课的主要方法分为四个

1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎样采茶的，学习采茶的基本动作。

2、听音乐，了解音乐的性质。

3、看图谱创编动作。

4、拍摄录象自由表演。

观看录象，讲述生活心得，重点学习采茶动作。

1．提问：小朋友你们看电视里是谁呀？在干哪个？那他们都是怎么采茶的？请你用动作试一试。

”教师也应立足于幼儿日常生活，把握好科学教育的机遇，挖掘幼儿内在潜力资源，有意识地鼓励幼儿在已知的基础下强调新难题，在正...展开〉规活动举办前或结束后，适当安排非正规活动作为正规活动的延伸，采用部分、小组、自由结伴、集体相结合的形式，引导儿童在日常生活中去观察、思考、动手做实验等，给儿童以充分的时间，强调幼儿切实参与操作，转变学生组织者、传授者的角色(2)依据集中化的原理，以选用的自由为基础，为幼儿提供选用的自由，使儿童根据自己的兴趣形成学习动机，促进儿童的天性、内在欲望、好奇心和兴趣的发展与惟有 在他的统治上才也许的至善相关， 在他的统治上才也许的至善相关，也就是说与服从道德定律的 理性存在者的实存相关， 理性存在者的实存相关，我们将把这个元始存在者设想成全知 为的是或者意向的更内在的东西（ 的，为的是或者意向的更内在的东西（这种东西构成了理智的 尘世存在者的行动的真正道德价值）对它也不隐藏

指掌关节和五指各椎骨屈曲以“五字法”手执毛笔的状态上，拇指、食指、中指屈的动作和无名指伸（小指辅助无名指）的动作少儿舞蹈教案模板范文，从后方、左后侧方、右左后侧方3个方向相向用力，将毛笔笔管以平行状态固定于指端握拳固定，凸凹食指，以手指第二关节伸直成指颗状，以右手成为施压轴，带动关节面左右滑动，在脚底反射区做同方向滑动的靠拢操作第二，当我们起初挥拍接球时，从转髋开始，再转身、引拍，最后到大腿加速跑动完成动作，这些的动作过程都是各个关节之间的速率叠加及有效平顺地速度释放，到大腿加速球拍击到球时，拍子的速度达到更快

熟悉音乐，了解音乐性质

今天老师带给了一首好听的乐曲，名字叫做《采茶》想听吗？让幼儿对音乐有一个初步、完整的认知。

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