小学语文授课技巧体会如何写

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小学英语授课技巧体会如何写【一】

为期五周的初中英语授课结束了，如果要说学习感受的话，那就是学习到了许多教学的方式，解决了一些在教学中的困扰，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也有上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

1.要懂得欣赏与爱的美术。作为一名学生只有会欣赏父母、爱女儿，才会获得孩子们的爱与尊敬，“亲其师能够信其道”。轻松、活泼的教学气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的课堂形式。孩子们那发自内心的笑容，亮晶晶闪烁着求知欲的双眼，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要使孩子们真正的喜欢，真正地想要学习，真正的想要追随老师开启那神奇的知识殿堂。

2.营造带有吸引力的学习背景。《数学课程标准》指出，数学课堂中，要营造与学生生活环境、知识背景紧密相关的，又是教师感兴趣的学习情境。让学员在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的造成，形成与演进的过程，获得积极的感情体验。数学课堂情境的营造是促使师生学习兴趣的有力形式，能充分激发师生学英语的“情商”，激发人们的学习动机和好奇心，培养人们的求知欲望，促使人们的认知进入最佳状态，并在学习数学的过程中感受数学内容中的感情，使它们的物理学习更加有趣、有效、自信、成功。

3.给学生提供探索与交流的空间。这样就能培养教师养成良好的学习习惯，也有便于学习能力的提升。每节课的课堂力求做到：先尝试后讲解，先设想后验证，先独立构想，再小组合作交流。用数学的心态去探讨、去聆听、交流、归纳，从而让学员获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学教授要着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的练习，而不能只对着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会获得事半功倍的成效。

培训结束了，我觉得自己身上的压力变大了，因为学校物理老师要具有化学思想、数学观念、数学精神和数学美感等质量，才能将数学常识生动形象地传授给教师，以超过教学的高效率。而应想不被淘汰出局，就要最尽力地减少自身的业务能力、理论水准、教育科研素养、课堂教学素质等。这就必须我付出更多的时间跟精力，努力学习各种教育理论，并善于到教学上去实践，及时对自己的教育教学进行思考、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

小学英语授课技巧体会如何写【二】

在现在听名师培训中，我更进一步了解跟掌握了新课改的演进方向跟目标，反思了以前工作中的不足。作为一名学生，我坚信自己在物理课堂上是幼稚且不成熟的，教学工作中也有众多不足，但借助这些日子的学习，我相信在之后的工作学习中必定可获得更大的进步。下面是我借助培训获得的点滴体会：

一、数学模式的强化

虽然从事教育工作未久，但应对现今的方式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在此次学习中教授为我们总结了物理的观念方法跟活动心得，这使我在数学模式上有了最深刻的了解。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比观念、分类思想、统计思想、极限思想跟模型化思想这么多数学课堂思想方式在物理教学中的应用是复杂和成效的。我正是缺少了这种的一些理论基础，使得在实际教学中缺少高度跟深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系探讨比较贴近我们的实际教学，这只是我们在日常教学中，尤其是公开教学中遭受的最为头疼的环节。除了教师自身应具有较高的随机应变的素养外，更应吸取丰富理念，这样就能真正具有驾驭课堂的素养。

二、教学行为的转变

对于每个学生都应面临的听课和讲课任务，在此次培训中我也是了进一步的了解。在日常工作中应对庞大的学校学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天悉心备课，认真研读课本，尤其是像我这么缺乏经验的年轻学生，日常课堂教学的有效性内心来说实在令人担忧。老师的讲解为我们在这种方面的探讨提供了一些能照搬的方式。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们要理论结合实际，在日常工作中按照自身工作量在学期初为自己建立好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这么一种教学行为的转变，才能真正含义上利用到我们的实际工作中，才能使教师取得更为有效的教学。

三、教研方法的升级

一直以来，校公开课的举办一直是我们进行教学教研的重要手段。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅使我对怎样说课有了更为深刻的理解，也使我认识到在日常课堂教研中观念跟技巧的转变需求。我们要与时俱进，在举办大学公开课堂评比的基础上结合实际有选择性地提高课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的升级，也为我们展开更有效的教学打好基础。

经过此次我认识到每一位教师都要切实参与到课程变革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也使我非常真切地感受到学习的重要性培训教案怎么写，只有不断的学习，才能有不断的提高。我想只有经过全体同学的共同努力，新课程改革之花能够开得非常灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这幸福而无止境的探求中去推动自己的理想。

小学英语授课技巧体会如何写【三】

有效性是课堂教学的生命。一节课，使学生的生命有了如何的变迁;收获了这些知识与反思;获得了如何的心灵体验，是考虑课堂教学有效性的三个重要指标。客观地说培训教案怎么写，师生从走进课堂到走出课堂，总要出现一些差异，收获一些东西，好像每节课都是有效的。但是课堂的有效程度是最不一样的，有的教学可对学生造成终身的妨碍;有的课堂只帮学员留下一些机械的记忆，日积月累的差别就造成人的能力的差别，人的生活状况的差别。因此，每一节课的效果都不可忽视。

任何一个负责任的学生都想提升课堂教学的有效性，有关这方面的文章也是众多，从我的历程和感受来说，我觉得很重要的有下面三点。

一、教师应有吸引学生的本事

首先应放正态度。当我们拿着教案走进课堂时，如果心中想着：我上课来了，学生需要坐好认真听我上课!那么这节课一定不会太精彩!如果你哭泣着走进课堂时心中想：我跟你们一起学习来了，我必定使我们每个人学得愉快。这节课就顺利了一半。人坐在火车上跟坐在自行车上想问题角度是不一样的，老师站在课桌上跟走进学生后面想问题也有不一样的。因此走进课堂时，就要把自己的角色摆正，当成学生学习的合作者、促进者、引导者，忘记师道尊严，全身心投入，营造一个温馨和谐的学习气氛。

其次，老师应学会美化目标。任何一节课都有预定的目标，但是怎样使目标带有吸引力，就不是每个同学能做到的了。上课前，老师要善于用最美好的语言表述达到教学目标后的美景，吸引每个孩子向着目标前行。

第三，要关注学习过程中的心灵体验。教学是学生的双边活动，在这个过程中，师生是幸福而是悲伤，是主动还是被动，是评判一节课有效性的重要指标。比如去看大海，如果我们只管看到大海就行了，旅途中喝不好，睡不好，难受极了，等欣赏到大海的风景时，一定会大打折扣。对于学生，学习过程是生命的常态，是我们生活的重要内容，让学习过程富有快乐是增加我们生存品质的重要难题，不可忽视。

第四、精心准备每一节课。我们都有这种的觉得：备好课跟没有备好课走进课堂时，心情是不一样的。苏霍姆林斯基也讲到：要用人生来打算一节课。真的是这种，课堂的高效率来自于精心的准备!课堂的活力也来自于精心的打算!能够吸引学员是增加教学效益的确保。

二、努力拓展课堂的宽度

一节课的时间是有限的，要超过的目标是必定的，如果在超过目标的过程中，多认识一些相关的常识，增加课堂的宽度，课堂教学的有效性就会增加。

达到这种的境界，需要教师有深厚的常识储备，需要教师留心身边的一切事物，更需要不停的反思，精心的设计。课堂的宽度是增加课堂有效性的决定原因。

三、挖掘课堂的深度

决定一个容器大小的是它的体积，容积的大小和它的深度成正比。一节课的有效性，也与知识的深度成正比。我们的书本知识都是很简单的，一般智力的学生自己看几遍就能知道，如果同学像传声筒一样，只传授课本知识，很难满足学生的求知欲望。适当的开掘知识的深度，是增加教学效益有效方法。

其实，每节课都必须在书本知识的基础上有所加深，增加课堂的容量，以提升课堂教学效率。

四、延伸课堂的长度

学生走出课堂时，如果认为课堂上的东西都学会了，那这节课决不是完美的课;如果学员还愁眉不展，在思考还没有解决的难题，这样的教学绝对是精彩的。课堂上高悬的依然需要是问号，而不是句号。所以，下课的之后，一定要让教师带着阐释走出学校，延伸课堂的长度，提高课堂教学的有效性。

跟课堂教学有效性相关的原因很多了，只要我们勤思考，肯探索，把自己只是教师探究知识的同行者，一定会找到更好的方法。美国教育家帕尔墨说：“教学就是要开创一个实践真理的共同体空间，在这个共同体中，我们与志同道合的同事一起追求真理。”让我们共同努力，不断探索提升课堂教学效率的有效方法吧。

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