幼儿园大班语文教案 学前班语文教案怎么写？

大班语言《机智的小鸭子》

【活动目标】

1、通过教学活动，让儿童知道懂得遇到危险的时侯不哭闹，不胆怯，多动脑筋想办法解决难题。

2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。

3、帮助幼儿理解故事内容，并可大胆讲述故事。

【活动准备】

故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片

【活动过程】

一、听音乐，激发儿童兴趣，导入新课。

师：老师现在帮他们带给了一首好听的曲子《数鸭子》我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动）

师：会听的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。

（幼儿兴趣浓厚）

师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的同学小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道他们遇见了哪些事？

幼：想知道。

二、新课进程。

（一）学习第一段故事。

①播放故事，幼儿观看，听故事。

②提问：故事里有谁？（幼：小鸭子和小羊。）

师：它们在干什么？

幼：它们在草坪上游玩，唱歌舞蹈、游戏。

（师幼共同做唱、跳的模仿动作）

师：它们的心情怎么样？

幼：它们玩得能快乐啦！

师：正当他们玩得高兴时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了下来，一把抓住了小狗的手臂，他伸出大嘴准备吃掉小鸡，小猪害怕得动都动不了。

师：孩子们，你们说小鸡会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会如何办？

③引导幼儿对上述问题进行探讨

入学教育（两课时）

第一课时

一．引入课堂

师：同学们，从下午开始，你们就成了一名光荣的小学生了。老师特别欢迎他们。

二．教师向同学们提出详细明确的规定。

1． 按时到校上课

2．学习工具准备齐全

3．课上仔细听讲，积极举手提问问题。

三．教学生正确的拿笔姿势和写字姿势

1．教师示范拿笔技巧，纠正部分出错学生。并进行正误比较。

2．根据儿歌掌握恰当的写字姿势。

头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，

背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，

食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远，

写字养成好习惯，身体健康字好看。

3．要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。

四．养成爱学习的习惯

1．课下仔细阅读课外书。认真听广播。

2．大胆地把自己的独白讲给朋友唱。

第二课时

一．教师介绍学好语文的必要性，激发师生爱学语文。

师：同学们，语文学科是你学习其他学科的软件，掌握好这门工具，你就可以较好地学习其他学科。

例如：学了英语，我们可以认这些的字，那我们就可以读这些有趣的独白了。学了英语，知道了每一句话的含义，我们能够更精确地解答数学中的应用题……学英语的好处多不多啊？！

二．学好语文的技巧

认真地听 说 （说得熟练）

仔细地读 写 （写得具体）

所以学好语文必须多听、多读。

三．认识班内的新同学

1、请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。

2、同学自由演讲，说说同学们在一间教室内听校长讲课，应该如何做。

四．练习认田字格，为学习新字做准备占格方法：

田字格间临汉字，

充分利用横竖线。

上下左右四个格，

看准位置照着练。

大小要写八分满，

起笔位置是关键。

学拼音

教学目标：

1、学会汉语拼音，读准音节、韵母、声调和整体认读声母。能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音。

2、能通过汉语拼音识字、正音、学说普通话。

教学重点：教给办法、培养能力。

教学难点：o、e的发音。

第一课 a o e

教学目标

1、学会a、o、e三个单音节，读准字母的音，认清形，正确书写。

2、认识声调符号，掌握a、o、e的4个声调，能直接读出带调韵母的音。

3、认识书写汉语拼音的四线格，在同学的指导下正确书写3个单韵母。

教学重点：读准a、o、e三个单韵母的音及辅音带调读是本课课堂的重点。

教学难点：掌握“o”的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

教学时间：2课时

第一课时

一、 导入新课

1、儿歌：汉语拼音用处大，学习字词应该它，教我说好普通话，我们决心学好它。

2、看图讲故事：这是一个美丽的村子，绿草如茵，小溪潺潺。有两天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小河边听起了a字歌aaaa，aaaa大公鸡听到了歌声也跟着唱出来o o o o ，o o o o，它们的歌声吸引了大白鹅，伴随着优美的歌喉，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在河水中的美好的倒映，便不由主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往那边赶来，它们也来参与这场晚上音乐会呢！

二、 新授

1：板书课题a、o、e

2：学习字母a

（1）问：图上画着哪些？（画面表现的是村庄的早晨，一个小女孩正在江边练听“啊啊啊”，“啊”提示a的音，小女孩的手臂跟辫子构成的图形a的形）。

（2）发音方法：把脸张大，读的声音要响亮。

（3）掌握a的发声调

āáǎà

（4）学习字母标调歌

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

借助图画学习：汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车转弯又下坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à

第二课时

一：继续读a及a的四声调

二：新授

（一）教学单音韵母o

（1）教师：“图上画着哪个？”

学生：“图上画着（公鸡正在喔喔叫）。

教师：“喔喔叫”的“喔”和“o”的读音更象。一只大青蛙正在下蛋，公鸡啼叫的声音“喔”o的音。

（2）发音方式：嘴半开半闭，嘴唇拢圆。

（3）掌握“o”的四个声调

ōóǒò

（二）教学单韵母e

（1）观图学音

教师：图上画的是哪个？（一只大白鹅正在欣赏自己美好的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形）

（2）指导发音

（3）学习四声拼读。 ēéěè

（三）学习a、o、e字形儿歌

a、小姑娘 圆脸蛋 一根小辫右边扎 她的昵称就叫a

o、清早起 太阳照 大青蛙 喔喔叫

e、一只鸭 水中倒影 像个e

（四）指导书写。

先使学生了解四线格，观察a、o、e在四线格中所占的位置。

a占中格，先写左弧形，再写竖右弯，两笔写成。

o占中格，从左上起笔，一笔写成。

e占中格，从上面起笔，一笔写成。

（五）扩展活动

1、圆圆脸蛋扎辫子，张大嘴巴a a a。

太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。

清清池塘一只鸡，水中倒影e e e。

2、跟着老师读一读，说一说

ā阿姨好！

á啊！你说哪个？

ǎ啊？这是如何回事？

à啊，多么漂亮的小鸟！

ō噢，原来是他。

ó哦，她也会游泳

ò哦！我知道了

é飞蛾额头

ě恶心

è饿了，凶恶

（六）作业

每个字母写一行

第二课 i u ü

教学目标：

1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读声母yi、wu、yu

3、掌握i、u、ü、yi 、 wu、yu的4四声，能直接读出它们带调的音。

教学重点： i u üy w及 yi 、 wu、yu的读音跟声调、整体认读字音带调读是本课课堂的重点。

教学难点：读准 i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。

课时安排：三课时

第一课时

一、复习韵母a、o、e

二、新授

（一）自主学习单韵母i、u、ü

看图说话，学习i、u、ü的发音，认识形。

利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，让学生认真观察

1、学习i的读音

（1）指导读音i

教师示范发音，学生观察模仿，体会发音技巧。让学员自己找一找图中的什么部分跟字母的形相同。引导学生自编儿歌。

（2）儿歌识记i的发音：小i有礼貌，标调就摘帽。1上加点还念i，发音牙齿要对齐。

2、学习u的读音

（1）利用插图，观察图画，找出字母的音、形。

（2）练习四声调。ūú ǔù

3、学习ü的读音

（1）读准音；观图：图上画的是哪个？

（2）根据图意说歌谣。

小鱼小鱼蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡。

设计背景

大班的小孩马上就要升入小学了，随着交往范围的缩减，一定会了解许多新朋友，这是，让小孩拿到一些自我介绍的心得非常重要。此次活动可以使大班的其它同学以借班的方式上课，这样可以使我快上高中了的学习最充满实际生活的感受。从而获得最好的学习效果。

活动目标

1. 、知道自己已经变成小学生，了解小学生的学习跟生活常规。

2. 认识书包幼儿园大班教案怎么写，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

3积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的同学跟同伴。

重点难点

重点：积极向往小学生活

难点：增强理解智力、分析能力、爱心智力

活动准备

1自带书包、学习用品。

2. 小学的环境、小学生学习的照片，相应的字卡。

活动过程

一、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小朋友去参观了学校，你看见了哪些？你认为学校跟幼儿园有什么不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师按照幼儿的提问出示相应的截图。

二、翻图讲述，知道如何做个小学生。

（1）老师：小朋友观察的能真仔细，小学跟幼儿园有这么多不同。你们喜欢上高中吗？要想作为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到这些的事情，那需要做到这些事呢？请跟好朋友说一说。

（2）个别提问。

老师按照幼儿的提问出示相应的照片。并整理成一句完整的话。

（3）除了今天小朋友讲到的这种，还必须做到什么呢？我们一起来看看。（补充没提到的）

（4）老师完整的总结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘记；小书包、整理好幼儿园大班教案怎么写，高高兴兴上学校。）

三、认识书包，了解书包的结构。

（1）相互介绍书包，认识书包的结构。

（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个个别、颜色、图案

四、操作探索，学会整理书包。

（1）师：书包有哪些用？（放书跟本子、一些学习用品）那他们会自己整理书包吗？我们去试一试。

幼儿自由整理书包，老师巡回观察，注意儿童整理书包的不同方法。

（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲述并解释这种整理的缘由。

（3）然后讨论：你认为谁整理书包的方式好？为什么？

（4）老师小结：把圆规、橡皮、尺都置于文具盒里，再放入背包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的之后一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放在背包的外层，而书叠整齐了放在背包的里层，大小分开来放找出来就更方便了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最后别忘了拉好拉练。

教学反思

活动一开始让幼儿回忆参观学校的情境，然后再非常小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与预测相当智力的发展。然后借助先使幼儿说说怎样做个小学生，再结合照片老师把它们的提问概括成一首朗朗上口的童谣有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的常识，是以理解为准，理解了的才算认识，才变成有用的常识，才是开发智力的基础知识。不同的儿童对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是增加知识水准，提高思维能力。

幼儿从以前“老师示范，幼儿学样”的旧教学方式中脱离出去，真正作为活动的主人。在令儿童自由整理书包的过程中，为幼儿提供了一个比较自由的空间，孩子完全根据自己的看法，大胆的整理，虽然在活动中儿童整理书包的方式都不同，但也有利于幼儿自学智力的发展，再使幼儿相当不同整理书包的方式。也有利于幼儿的非常和判定智力的发展。最后再度操作过程，提高了儿童的利用智力。

写教案的详细内容包含下列十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：

（一）导入新课

1．设计独特活泼，精当概括。

3．提问这些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。

2016年春季新学期幼儿园学前班开学第一课教案

安全教育是幼儿园的重中之重，幼儿园的安全是所有人普遍关心的难题。但是关心幼儿安全的不应仅仅是儿童，还应有幼儿自己，应该使儿童学会自我保护，培养幼儿的安全观念。