幼儿园大班语文教案 学前班语文教案怎么写?(2)
新学期开学的第一天,yjbys幼儿园把“安全你、我、他”作为儿童新学期开学第一课。老师们根据各年龄段幼儿的特征,为上好开学安全课做好了充分的打算:《安全过马路》、《不乱吃东西》、《我是病毒》、《安全标志作用大》、《电话不是玩具》《安全用电》、《不和陌生人走》、《安安全全上下楼梯》等都变成儿童安全学习的主题。通过活动,使儿童知道了许多安全方面的常识,深入浅出地把简单的安全防护知识教给儿童,让幼儿在日常生活中更好地学会保护自己。
开学“安全教育”第一课,提高了儿童的安全应对意识,也增进了家园合作的距离。新学期,新起点,干巷幼儿园的全体学生为更好地服务于父母,服务于妈妈,服务于社会而准备。
2016年春季新学期幼儿园学前班开学第一课教案
课堂引入:
今天我把想帮你们讲几个假期中在网上发现的小故事以及我还可能要帮大家一些告诫,这些劝告被许多人证明行之有效,值得我们每个人认真地想一想。
第一个故事:父子赶牛
父子两住山上,每天都要赶羊车上山卖柴老父较有经验,坐镇驾车,山路险峻,弯道特多,儿子眼神较好,总是在应转弯时提示道:“爹,转弯啦!”
有一次母亲因病没有下山,儿子两人开车到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方式,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动到底是如何回事?儿子百思不得其解最终唯有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的眼睛大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动
牛用条件反射的方法活着,而人则以习惯生活一个成功的人知道怎样培养好的习惯来替代坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生
什么样的习惯是好的习惯?说不完,但面临大学生活,我想总有一些是很重要的,我要再讲几个小故事:
第二个故事: 热爱生活
有个儿子在房间洗碗,她看到孩子在院子蹦蹦跳跳玩耍的声响,便对他说道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜妈妈如何说?她没有泼冷水,骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话,而是说:“好,不要忘记回来喔!”这个小孩后来变成第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗,通过这个故事,我想表明两个道理:第一、人的人生一定要努力避免一种人,那种仍然泼你冷水的人其实,要将这些泼冷水与真正的建议分开来第二,要一直像那些小孩一样褒有热情,对人的热情、对事情的热情、对学习的热情,还有对生命的热情人的热情一旦被浇熄了,真是很可惜的事拥有热情,可以使你做出诸多当时也许做不到的事与此相关的另一件事情是,有次卡耐基在中国开大会,有位讲员提醒你们,旅馆房间的门上都挂了一个牌子,上面写着“请勿打扰”,但是有多少人了解,自己每天从家里到办公室,脖子上如同也挂了如此一个牌子由于你对一切事物缺少热忱,同事不偏爱和你合作,顾客也认为最好离你远一点你也把这块牌子带回来,小孩不敢跟你玩,太太也提防避开你你必定想把屁股上的牌子拿掉吧?请用热情来应对这个世界!
当然,我们还是注重孩子对儿子严格规定,鼓励孩子积极上进,对国家跟社会做出更大的贡献欲做“人上人”,须先有“平常心”力争上游、奋勇争先是以保持健康的态度为前提的,也唯有那样,面对诸多困难和磨难,我们便无法泰然处之,不会陷于欲速不达的困局
学前班语文教案怎么写: 学前班语文教案集锦妈咪爱婴网 2012年09月26日 09:04:06 入学教育(两课时) 第一课时 一.引入教学 师:同学们,从现在开始,你们就成了一名光荣的小学生了.老师特别欢迎他们. 二.教师向同学们提出详细明确的规定....
学前班语文教案怎么写_: 入学教育(两课时) 第一课时 一.引入教学 师:同学们,从现在开始,你们就成了一名光荣的小学生了.老师特别欢迎他们.二.教师向同学们提出详细明确的规定.1. 按时到校上课 2.学习用具准备齐全 3.课上仔细听讲,积极举手提问问题.三....
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幼儿园大班教案怎么写: 在日常课堂工作中,撰写活动设计是教研的重要环节.教案写得好,目标确立、条理清晰、层次分明,那么在教案的推进过程即上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立.反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能...
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幼儿园学前班阅读识字教案怎么?幼儿园学前班阅读识字教案怎么写 ...: 大班幼儿只要求能够认读所学生字,所以不比学前班教案,要写清教学内容,教学目的:1,会在田字格按格式书写,2,能够认读,能够用所学生字组一简单常见词,3,会用简单短语说一句话.在活动过程里具体写出教学新课步骤,要写上字的格式跟笔划过程,幼儿需要从更基本常识学起,笔画过程马虎不得,让幼儿知道即可
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幼儿园大班 写字课教案怎么写_: 一份完整的教案,一般包含,活动标题,活动目标,活动打算,活动过程,活动反思,具体规定如下:1、目标:指现在活动应超过的目的,教会儿童什么,一般分为能力目标(就是幼儿无法怎样、学会什么)和心灵目标(就是幼儿喜欢哪个、感知什么) .2、准备:指课前准备,分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具). 3、过程:把所上的活动的每一步都写明白,从起初到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸. 4、反思:上完此次活动后有哪个体会,幼儿有什么表现,为什么会有某些表现,以及你的处理. 5、延伸:指从现在活动引起的以后的活动.不过大多数的教案都没有
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