零基础入门：幼儿园中班音乐游戏教案3篇

中班音乐游戏教案篇一：中班音乐游戏

中班音乐游戏：镜子游戏

一、设计意图

现今社会不管是什么场所都会有一样东西——镜子。镜子是近代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。

1、当对方在发言时会宽容别人。

2、会遵循游戏规则。

3、凡事能踊跃参与。

三、活动过程：

团体探讨：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？

主要活动：镜子游戏

当镜子的人需要模仿照镜子的人所作出的动作。

（1）、老师先跟全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由同学当照镜子的人。

（2）、静态到动态的动作，如翻滚、弯腰、举脚??

（3）、2人分为一组中班音乐的教案怎么写，其中三人当人，另两人当镜子，玩一遍后再互换角色。

综合活动：律动—全身运动（健康歌）

（1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??

（2）、随着音乐身上扭动，当音乐停下来，每个幼儿需要停下来摆一个动作，当音乐再再次，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可提出：每次不同，和人家不同）。

（3）、接着变化玩法，当歌曲唱到“左三圈”时，“三圈”不听出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。

四、活动延伸

1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。

2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。

。

中班音乐游戏教案：小蝌蚪

活动目标：

1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

2、根据歌词内容做相应的动作。

3、积极投入活动体验游戏增添的欢乐。

活动准备：鱼网一个。

活动过程：

一、在《郊游》乐曲间奏下进教室。

二、复习歌曲《在农场里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的曲子旋律，理解歌曲内容，并做动作。

1、倾听教师范唱。“青蛙妈妈的小孩小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”

2、根据歌曲内容，师生共同编排动作。

3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。

4、在歌词曲调伴奏下，尝试配歌词，学听曲目。

5、在歌曲录音的帮助下，边听歌曲边做动作。

四、边唱歌，边玩游戏。

1、教师讲解游戏玩法及规则。

“小蝌蚪边跳舞边在水里游，玩得很开心，调皮的小孩拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游过来了。”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回去去！”

完整游戏，幼儿边跳舞边按歌词内容跟新歌节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回

家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。 在《郊游》乐曲间奏下进学校。复习歌曲《在农场里》然后学听歌曲。

最后边跳舞边玩游戏。

活动反思：我们班的儿童大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个植物颜色并不熟悉，因此，在学习时父母也许不会太理解，这样才会影响游戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放在自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们知道了小蝌蚪的外表特点及他们游泳的姿态，在谈到中，他们知道了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在父母对小蝌蚪有了丰富的生活经验之后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈到着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌曲内容，接着在欣赏戏剧旋律中我们鼓励小孩自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是很开心的之后，由于它们对青蛙的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的跳水姿态演出着中班音乐的教案怎么写，非常高兴、愉快。

幼儿园中班音乐游戏：会唱歌的跳跳糖

目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟随戏剧合拍地舞蹈。

2、尝试自由探讨创编游戏的打法和规则进行游戏，并遵循规则。

3、体验与同伴合作游戏的开心，会找空位跳舞。

重点：目标1

难点：尝试自由探讨创编游戏的玩法跟规则。

准备：在地上画上巨人的大眼睛、录音机、磁带、已学会歌曲。

过程：

（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会唱歌的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱起来。

2、你这颗跳跳糖会如何唱歌呀？（启发儿童自由创编各种跳的动作：有腿的动作，再加上手的动作）

3、听着戏剧一起来跳舞，可以自由做各种手跟脚跳舞的动作。指导小朋友听着乐曲的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人

（三）自由创编游戏的玩法跟规则。

1、听曲目后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一张巨人的大眼睛，跳跳糖到巨人的嘴巴去唱歌一定最有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

①跳跳糖什么之后跳到巨人的嘴里去好呢？

②把刚刚尾奏的戏剧也加到游戏里去，可以如何玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法跟规则）

3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法跟规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法跟规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的幸福。）

中班音乐游戏教案：风中的小鸭

一、活动目标：

1、根据故事情节熟悉戏剧，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

2、创编刮大风和刮小风时的动作。

3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的欢乐。

活动准备：

音乐磁带

二、活动过程：

1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞翔边愉快地开启教室与同伴交往。（事先请几位小朋友坐在学校中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动）

2、复习歌曲《柳树姑娘》

ａ、齐唱歌曲

ｂ、进行简单的表演

3、学玩音乐游戏。

ａ、欣赏故事：早晨，鸭婆婆带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，

到池塘里游游，走走，玩得真开心。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭婆婆说：“孩子们！别害怕，只要我们紧紧地握住树干，躲在大木头前面，大风就不会把??。

ｂ、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。

ｃ、在座位上做随乐动作。A段乐曲用手指脚趾合拍地点双腿，表示鸭走跟自 由游泳动作。B段音乐控制不动。

ｄ、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。

ｅ、创编括风动作。

倾听B段戏剧，区分音乐中的幅度差异，并随乐动作，教师反馈部分幼儿 动作，供幼儿交流、学习。

ｆ、全体幼儿随B段乐曲做括风动作。

ｇ分角色游戏。

部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。

ｈ、交换角色。

中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》

活动目标：

1、激发儿童对音乐游戏的兴趣。

2、准确说出图形的名称。

活动准备：

1、小鱼、小虾的头饰每人一个。

2、各种图形卡片若干。

3、录音机，音乐游戏唱片。

活动过程：

一、引发兴趣

今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。）它们要跟小朋友一起，用图形宝宝来做个游戏。你们开心吗？（高兴）

二、讲解玩法

1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的节奏。

2、讲解游戏的玩法、规则：

请你们自由选择自己偏爱的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成三人一组，分别扮演小鱼和螃蟹，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边听边演奏追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是哪个？像什么？两人互相交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次。

3、幼儿根据戏剧自由舞蹈游戏，老师告诫儿童注意安全，不要碰到别人。

4、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的了解。

三、教师小结

表扬游戏中体现棒的儿童，指出活动中发生的难题，希望你们在下一次玩时注意。

中班音乐游戏教案篇二：中班音乐教案 走路

中班歌唱活动——走路

设计动机：喜爱动物是儿童的天性，爱模仿最是小班幼儿突出的特征。本次活动则在儿童模仿几种小动物走路的基础上，初步的学听曲目，使儿童体验戏剧活动的兴趣，进一步激起幼儿热爱小动物的感情，感受音乐的美。活动目标：

1．在模仿小动物走路的基础上，初步学听曲目，体验戏剧活动的乐趣。

2. 能用语言大胆表达出动物走路的姿态。

活动准备：

物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片

知识经验准备：初步认识小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特点、生活习性。

活动过程：

一、听歌曲《走路》拍手，入室

师：小朋友们！让我们唱着欢快的戏剧拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。

二、教师出示照片用问答的方法导入：

师：小朋友们！刚才你看到的这首曲目上面唱到了这些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今天老师把这种小动物都请到了我们班级。

三、教师轮流将照片贴在黑板上，通过一问一答的方法帮助幼儿理解歌词。

1．看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是如何走来的？（蹦蹦跳跳）请部分幼儿示范后大家一起模仿并完整的学听：小兔走路蹦蹦

蹦跳。

2．瞧!谁和在小兔子后面来了？（小鸭子）它是如何走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)

师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教听：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学听并模仿小鸭子的走路。

3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到目前还没有来到我们班呢？

幼：它找不到我们班。

幼：它累了在休息。

幼：因为它走路更慢……

师：对了由于它走路非常慢所以到目前还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。 师：因为小乌龟走路非常慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教听"小乌龟走路慢吞吞"（幼儿边听边学小乌龟走路的样子）

4. 咦!小花猫什么时候来的，我们如何没听到他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。

幼：小花狗走路静悄悄。

师：那它走路为什么没有声音

幼：因为它怕老鼠见到后逃跑。

幼：因为它脚上有肉垫。

（请部分幼儿学着小花猫的样子到同学这里来，再请全班小朋友静悄悄到学生这里来蹲下。）

师：听，现在我们的学校里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。（幼儿模仿小猫走路静悄悄）

小结：小朋友我们在做任何事情的之后都必须像小花猫一样静悄悄的，不能打扰他人，做有礼貌的好孩子。

四、利用动物照片（只有动物没有背景的照片）帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的那么好听都从小电影里跑了下来，快让我们欢迎他们吧!那以后就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。

（教师和幼儿一起完整的听一遍）

师：小朋友们真棒，唱的挺好。老师要为他们鼓掌。

五、设置情境，表演《走路》

师：小动物们听得可兴奋了。他们目前想邀请小朋友们扮成他们的样子，参加聚会。请小朋友们全部站在学校旁边，舞会要开始了。 （教师播放乐曲，所有幼儿一起边听边跳）

教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。

活动延伸：

小朋友，我们这节课学的歌曲名字叫《走路》，小朋友的嗓音真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们将要学完了，请小朋友回家表演给

爸爸妈妈看好吗？

附：儿歌《走路》简谱

图片：

（小猫图片）

（小兔图片）

（小鸭图片）

（小乌龟图片）

中班音乐游戏教案篇三：幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》教案

幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》