归纳总结:体育老师讲课时要有效执行教案.doc

文档介绍：

体育学生讲课时要有效执行教案

◆王维平江苏省宜兴市官林中学 214251;唐小亚江苏省宜兴市中小学教研室 214000

摘要:体育老师对课堂教学的课件不注重、不执行,造成了体育老师的教学水准降低、课堂安全事件频发、体育教师的地位增加。笔者从课前备课、规范教案、学校管理、领导加强、活动研讨、制度保障等方面强调了缓解方法。

关键词:教案有效执行解决思路

本人有幸参加了全国教育科学“十一五”规划课题《教育高位均衡发展趋势下区域部署有效教学的实践研究》的子课题《宜兴市中小学体育课堂教学现状分析及对策研究》的探究活动。在根据课题计划启动调查的过程中,发现体育老师在体育课中对教案的执行上存在差异。日常检查中,我们看到几乎所有的学生总会有教案,但在实际上课时,不依照教案既定的内容进行教学的为数不少。

一、不执行教案产生的影响

1.直接造成教师的专业水准和综合素质降低。在调查中,我们看到有少数体育老师讲课的内容与讲义的内容完全不一致,教案是为了应付检查评比匆忙写的,上课的内容是课前临时想的。更有甚者,少数学生整个学期都不写讲稿。写不写教案,表面上是学生备没备课的难题,而实质上体现的则是学生的职业品质、专业能力跟敬业精神的问题。

2.不用教案或没有准备的讲课,临时即兴发挥,极易导致意外事故。目前体育老师教案怎么写,随着自然环境和社会环境的差异,由各种因素造成的校园攻击事件也逐渐减少。要确保师生的安全,教师光有关爱和责任心是不够的体育老师教案怎么写,还必须有对攻击事件的预见能力,有丰富的专业知识跟高超的安全保护技能。课前不严肃备课,不对场地和设备进行检测,不对所教内容的危险进行充分的检测,不对教材的难易进行安全化处理,不对学生的状况进行预测,匆忙上课、随意上课,就很有可能造成学生的危害事件,给学生的身心健康带来消极的影响。

3.社会、学校对体育老师的认同度会增加。在日常教学中,笔者一直与父母、其他任课教师交流。一次,一位家长看见我在办公室写教案,很好奇地问:“体育教师也要写教案吗?”有些学校对体育的要求也是竞赛成绩上的还要,对体育课怎么上、要不要备课并不看重。

体育老师不听课、不写教案确实使他们对体育学生的认同度有所下降。

二、解决策略

1.体育老师本人要提升认识,思想上应高度加强课前备课。充分备课是上好课的前提,提高课堂教学品质跟效果,首先应加强备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花功夫的多少直接影响到授课的品质。就同一教师来说,进行观摩教学时,教学效果通常都比以前好,原因只是观摩教学时教学素质提升了,而在于学生备课比以前充分得多,进行了仔细的筹划和周密的设计。可以说,任何一堂成功的课,无不凝结着学生备课的心血。

2.规范教案,认真听课。新课改后,教案的格式出现了较大的差异。除了个别教案仍然依照传统的教案格式外,一些教案发生了核心要素缺失的现象,有的缺乏内容要素,有的缺乏师生活动,有的缺乏组织要求,还有的缺乏了运动负荷。与此同时,我们也看到有的教案不但没有使传统要素缺失,还在原有的基础上提高了“达成目标”、“教育结合因素”等新的要素。这些差异集中体现了新课改后,人们对什么样的教案是相对合理的、规范的,头脑中缺乏清晰的了解。