2020对外汉语教案个人教学反思范文

时间如梭，来国外从事汉语教学工作尚未四个月有余了。刚来的时侯，觉得教外国人汉语是一件很简单的事情，但是真正的走上教学岗位，才发觉一切跟自己的想像都不一样。对外汉语教学是多层次、多角度的话题，今天，我就谈一谈这短短的四个月以来从事对外汉语的心得。

一、 教学相长，亦师亦友。

我觉得对外汉语教学是一个很艰难的过程，欲速则不达。因此，在汉语教学之初，并不要求校长把教师教得怎么出色，取得什么样的成果;而是使教师先显然老师，喜欢同学，愿意坐在教学上唱教授授课。这样就能为现在的稳步教学打下良好的基础。所谓“教学相长”，就是在老师学生英语跟美国文化的同时，也可从学员身上学到他们的语言、风俗跟文化。例如：我在帮学员讲课的之后，会一直利用在“游戏中识字”方法。我会把新的字词、拼音跟对应的英语制成小卡片混合在一起。把学生分成两组，让人们把对应的拼音、生字和对应的泰语正确的组合到一起，比比哪一组学生组合的更快最好。之后使教师正确地朗读字词和英文，这种方式提升了教师的学习兴趣跟学习效率。在它们掌握英语的同时，我也学习到了一定的英语。学生愿意学，我在课堂的之后也不会觉得累，做到了真正的“教学相长”。所以跟学员确立一个良好的师生关系尤为重要。

二、积极备课，因材施教。

有人说美国教授教外国人汉语还用备课吗?答案是：必须备课，而且需要仔细地备好每一节课，考虑到所有教学上的细节，在哪个阶段用哪些教学方法，出现弊端用哪个方法缓解等等。我在帮学员上课之前，会把这节课要讲的内容在头脑中梳理一遍，例如：在讲解知识点的之后，我打算询问什么样的疑问、学生会提出什么样的难题、我怎么去解答学生的难题，这些都是我上课前需要准备的。同时，我会把这节课要用的教具都打算好，检查教具是否完好，以免在教学中发生弊端。所以仔细备课是每位教师上好汉语课的前提跟保障。

所谓的“因材施教”，我是这种理解的：对初学英语的教师，我多数先领学生认读字词，然后让学员自己读，随时纠正发音。适时引导，让学生认为自己有进步。然后用字词组词，老师先举例子政治教案最后的教学反思怎么写，讲解所举例子的意思。再使学生造句，所组词语正确的老师给予赞扬，错误的当堂纠正，最后使教师用所组词语进行造句练习。这样由字叠词，由词造句，便于初级教师对所学汉字的理解跟掌握;对有些汉语基础的教师，上课之后我一直是先听写上节课所学的字词，复习上节课的学习内容。这样一步步稳抓稳打，夯实学生的基础，利于学生之后的提升;对汉语水平较高的教师，在学好课本知识的同时，根据学员的兴趣跟爱好，利用一点时间，讲一些人们关注的话题。比如，足球赛事、风景名胜、中国的特色节庆及风俗习惯等等，这样在跟学生交流的过程中，学生英语口语及表达能力将会有大幅度的提升，同时对国内还有了最深一步的知道。

三、送人玫瑰，手留余香。

四个月的英语教学工作仍然太短，但是跟很多国外学生在一起的日子里我过得很开心。我在教她们学习英语，帮助人们知道美国文化的同时，我也学到了一些国外的语言跟台湾的习俗文化。中国文化博大精深，中国的汉字还有着几千年的传承。怎么样教好英语，尤其是教好外国人汉语，真的是一门教与学的美术。对于这门教与学的戏剧，还必须我们所有从事对外汉语教学的工作员工政治教案最后的教学反思怎么写，不断的累积和建立。一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。