22版语文版语文七上观察和描写景物的特征作文指导教案(2)

五、自我评价五、自我评判 学生自主阅读批改后的练笔，然后同桌互读，对照以上 评讲，交流习作得失，填写自我评判表。 （表格见学案） 六、小结六、小结多彩绚丽的生活是写作的源泉，只要我们经常用心观察，勤 于积累，我们笔下的景物一定也会有声、有色、有味、趣味 盎然！二次备课二次备课板书设计如何把握特点描写景物如何抓住特点描写景物 （（1 1）） 观察细致，条理井然；观察细致，条理井然； （（2 2）） 立体描摹，有声有色；立体描摹，有声有色； （（3 3）） 动静结合，生机盎然；动静结合，生机盎然； （（4 4）） 隽妙联想，回味无穷；隽妙联想，回味无穷； （（5 5）） 名句引入，文采斐然。名句引入，文采斐然。教 学 反 思10X X X X 中中 心心 小小 学学 每每 周周 例例 会会 教师谈课改体会教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期)主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周）内容随着我国中学美育教育不断提档升级，在学校课堂教学中进行教改渗透，日益成为现代学校品德教育的重要目标与方向。在学校教育阶段，是教师形成自身道德制度的关键时期，利用学校课堂教学加强德育教育，可以推动小学生个人观念品格的产生与诠释。

在学校课堂教学模式中，蕴含着长期的美育知识与育人教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也有我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在学校教育阶段，课堂是培育和调动学生道德观念的重要契机和系统。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主教学，让学员在课堂中具体找到自己的位置，明确自身在课堂或者生活中权力义务，强化提升个人道德观念，构建自身的思维模式。在学校教学课堂上，教师要向师生灌输道德观念，在向学生强调要求的过11程当中，要建立公平的话语模式，与师生进行公平对话，共同讨论跟研究问题，帮助教师在教学上培养自己的道德认知和道德观念，将自己变成课堂一份子，关注跟理解课堂或者生活中发生的道德问题。举例来说，在学校数学六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在推进讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并阐发相关常识，提升教师道德水准，激发师生爱国热情。在英语课堂教学中融入相应的知识，可以减少学生针对单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在学校数学五年级上册中，有课本《我的战友邱少云》，可以运用课堂契机，提升教师爱国主义精神。

二、打造生活化课堂，引导学员形成道德观念在学校课堂教学当中，要有效培养和提高教师的道德观念，要从构建生活化课堂入手。在特色的初中德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多教师对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为学校德育教学内容与现实生活显著存在着弱化的现象，学生针对教学和教学内容缺乏认同感，无法深刻体悟德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想借助课堂教学培养教师的道德观念，要从建立生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连小学语文描写景的课文教案怎么写，提升其感知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高教师的思维能力，培养学员主体思想与美育意识。在课堂实践当中，小学校长要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学员深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的12接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在学校数学所学内容当中，很多文章都是开展的美育教育的合适载体，比如说，在学校数学六年级上册中，有一篇名为《将相和》的短文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气魄与抱负，培养自己崇高的人格。因此，在育人教育过程中，教师应将生活习惯与美育教学内容紧密结合起来，创设有效的课堂情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的感悟力跟自我感知能力，最终形成跟培养自身的道德观念，帮助教师早日成为一名思想品德合格的优秀公民。

三、强化教学实践环节，唤醒师生道德观念在特色的中学美育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺位，这只是影响教师道德观念培养与提高的一个瓶颈。在推进德育课程课堂过程当中，要培养教师的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓宽，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学员在实践活动中感受生活，强化自身道德观念，找准自身角色定位，明确自身的权力义务，在不同生活角色中进行转化，提高自身能力，成为一名合格的社会公民。在推进课堂教学过程中，教师应充分发挥引导作用，唤醒学生的道德观念，提升道德水准。举例来说，具有高道德水准的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在推进社会规则教学当中，就可以采用实践教学的方法，让学员自主思考，在不同社会关系中，如何变成一名受欢迎的人，并且去亲自实践，正确取得对方的积极评价，并更13终把这种正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升教师道德水准。比如说，在组织学生外出游玩的之后，可以联系教学内容，让学员感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明乘客。在搭乘公交车的之后，要为父亲跟小孩让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不喧闹和大声喧嚷，遵守公共场所秩序。

在家庭生活中，要宽容父母，做一个让孩子放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好教师，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是展现学生个人品格的关键时期，在学校育人教学模式中，一个重要的任务跟目标就是培养教师的道德观念，帮助学生提升自我感知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值平台跟价值观念，进一步深入探求社会、融入社会。在学校育人教育过程中，要将教改知识与学校课堂教学有机融合，切实提高教师道德水准。春节活动策划酒店假期前夕员工关怀活动安排一、迎新春拔河比赛点：*******厅 时间：19：30——0：30）14