山市教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区

山市教案 学习目标： ①积累文言词语，理解课本大意； ②感知“山市”的产生及奇妙、壮丽的幻景； ③探究“山市”形成的科学机理，培养教师主动构建的科学精神。 学习重点： 反复吟诵课文，积累文言词语，体会山市的产生及奇妙壮丽的幻景，培养教师的探讨可 力、联想及想像能力。 教学过程： 一、导入： 1、欣赏海市蜃楼的照片 2、海市蜃楼是发生在海上的，那出现在山中的蜃景叫什么呢？古代称之为“山市” 。山市是 怎样产生的呢？山市出现的过程既是如何的呢？我们带着很多难题来学习 《山市》 这篇短文。 3、作者简介： 蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，清代 文学家。他家境于衰落的地主家庭，早岁即有文名，多次参与省试，却一直没有考上举人， 终身郁郁不得志。 《聊斋志异》是他用几十年的时间写出的，他称这是他的“孤愤之书”。 4、简介《聊斋志异》 ： “聊斋”是蒲松龄的书屋名称。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书有短篇小说 491 篇， 内容丰富多彩， 故事多采自民间传说和正史轶闻， 将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、 社会化，充分表达了作者的爱憎感情跟美好的梦想。

5、检测生字词 奂山 huan 邑 yi 青冥 ming 碧瓦飞甍 meng 高垣睥睨 yuan pi ni 连亘 gen 窗扉 fei 愈 yu 黯然 an 逾时 yu 倏忽 shu 遂 sui 二、朗读短文，整体认知 1、全班朗读短文 2、翻译理解前五句， “奂山山市，??以亿万计。 ” （1）教师指导翻译第一句，渗透文言文翻译方式。第一句的作用。 重点字词： 恒：经常。 第一句总起全文。 （2）鼓励学生以同样的方式来对下文进行翻译。先让学员四人小组口译下面四句，然后每 大组负责翻译一句教案怎么写？，四人小组探讨后将一句原文及翻译写在纸上，并总结这一句写了哪些。 ①第二句交代了看到“山市”的时间、地点、人物，还有目击者的心理差异。 重点字词： 青冥：青天，天空。 相顾：你看看我，我说说你。 ②第三句写了他们待宫殿出现后，才醒悟到这是“山市” 。 重点字词： 无何：不久，不一会儿。碧瓦飞甍：碧绿的青砖,高高竖起的房檐。飞甍，飞檐。甍，屋檐。 始悟：才知道。 ③第四句写了城郭的出现，气象恢宏。 重点字词： 未几：不久，一会儿。 高垣睥睨：高高低低的瓮城。高垣，高墙。睥睨，矮墙。 连亘：连绵不断。 ④第五句描绘了城郭的形象教案怎么写？，诱发读者想象。 重点字词： 居然：竟然。 若：像。 历历在目：清晰地发生在眼前。 3、小结，全班朗读。