幼儿园大班游戏教案优秀范文

幼儿的观察是无意识的，我们必须将儿童无意识的观察与学生有意识的鼓励结合上去，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能造成儿童的极大学习兴趣。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班游戏教案优秀范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

大班游戏教案篇一

揪尾巴

游戏目标

1.发展幼儿躲闪跑的素质，提高反应速率跟灵敏性。

2.能遵守游戏规则，喜欢参加游戏，体验体育游戏的乐趣。

3.锻炼平衡素质及迅速反应能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带给的挑战与欢乐。

5.在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备

尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。

游戏过程

1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。

玩法：每名幼儿的大腿上挂一条尾巴，听到口令后起初游戏，在保护好自己的尾巴同时将对方的尾巴揪出来。幼儿都在一个大方块里迅速躲闪，不使对方揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。

指导重点：引导幼儿在观察、参与中认识游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将对方的尾巴揪出来。

2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。

玩法：分组进行游戏，同组的尾巴形状相似，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在要求时间内揪下别人尾巴数量多的组获胜。

指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。

评价重点：看幼儿能够互相合作。

3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。

玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内迅速躲避跑，相互踩尾巴上的气球大班教案怎么写，在保护好自己尾巴的同时将对方的尾巴上的气球踩破。

指导重点：鼓励幼儿尝试各类方式去踩对方的尾巴，并且保护好自己的尾巴。

评价重点：是否在踩对方尾巴的同时，保护好自己的尾巴。

4.游戏结束

大班游戏教案篇二

捕蛇

活动目标：

1、在愉快的游戏中训练甩、躲闪的动作技能。

2、在游戏中使儿童体验与同伴合作游戏的开心以及对民间游戏的兴趣。

3、培养幼儿的合作观念。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备：

塑料长绳、音乐

活动过程：

一、热身运动：师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。

二、基本部分。

1、教师用绳在地上甩，请幼儿说说像什么?(像蛇)

2、提问：刚才老师是如何玩的?(用手“甩”的)

3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。

4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。

5、教师提问：蛇除了会向前游，还会向那游?(向后游、向左游、向上游)

6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。

7、游戏《捕蛇》,教师讲解游戏规则，并指出要求。

(1)幼儿自己一个人玩“捕狗”的游戏。

规则：听好音乐玩“捕狗”的游戏，当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子，表示捕到了狗。听音乐反复游戏数次。

(2)两个幼儿合作玩“捕狗”的游戏。

规则：一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做狗,捕蛇幼儿的脚踩到绳，表示捕到了蛇.

8、幼儿交换角色进行游戏。

三、结束放松活动。

把绳当作小动物的尾巴，玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。

大班游戏教案篇三

《弹珠子》

游戏目的：能瞄准目标进行弹珠子游戏，锻炼儿童的手眼协调能力大班教案怎么写，体验竞赛游戏的乐趣。

主要材料与构造：

1、 充分宽裕的土质场地，可以多名幼儿进行游戏：挑战者可以视状况自由分配弹珠的数目(按照形状进行分配)，比如：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。

2、 按弹珠颜色分好各队。

游戏玩法：

在场地的起点和终点间按照弹珠的大小挖好若干数目的弹珠洞，挑战者统一在起点准备，游戏起初，(教案.出自：屈教授.教案网)挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，(挑战者可以用自己的弹珠把别人的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己所有)谁先到达终点者获胜。

游戏规则：

1、 每次竞赛可以2—4名幼儿参与竞赛。

2、 幼儿应分好自己的弹珠颜色，以免混淆。

3、 弹珠时需要穿过弹珠洞依次通过，到达终点。

评价反思：

这个游戏的材料很简单，很常用，而且场地也更靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在一定的危险性，所以此游戏在进行之前，首先应做好安全教育工作，需要跟孩子们讲好安全及留意事项。这个游戏在玩的过程中，可以训练孩子的估计能力，更可较好的提升幼儿的手眼协调能力。因为此游戏是竞赛游戏，为了保住自己的弹珠或争夺对方的弹珠，孩子们会变得的拼命。

大班游戏教案篇四

活动目标：

1、根据规则进行游戏，培养躲闪的反应能力

2、学习朋友之间互相帮助

3、培养规则意识，注意安全

活动准备：

各种色彩的呼啦圈、各色小旗子、方向盘、长袖手臂套、各种音乐

活动过程：

一、导入

1、热身运动

2、师：小朋友们：张老师今天带他们去长臂山旅游。你们想去吗?好的。那以后请我们的车主把好方向盘小朋友们坐好了，我们出发咯。

(放开火车音乐开启操场地。)

二、但是，张老师要告诉小朋友们长臂山上有一个长臂人，天黑以后他会回来抓人的哦。他会把人抓过去关在监狱。然后再把他吃掉。

三、第一次游戏：张老师就是长臂人，听到雷声就会回来抓人的。你们要赶快逃哦。

四、第二次游戏：小朋友很快就被长臂人抓到张老师发现山上有一些黑色的洞穴，洞旁边有长臂人更怕的光。如果小朋友快要被长臂人吃掉的时侯就要赶快逃到山洞里躺下来。不过，这个山洞有一个缺点：就是它的光只有3秒钟的时间。(教师出示彩旗)所以，到时候张老师会用彩色的旗子提醒小朋友躲在那个颜色的山洞才是最安全。如果张老师举起黄色的旗子小朋友就要赶快躲到红色的山洞里。如果举起红色的旗子小朋友就要躲到红色的山洞里。要是有人被长臂人抓到监狱你们要赶快想办法拍一下她的手就可以把他救回来哦。

2、介绍场地

3、放打雷音乐……天黑了。长臂人要回来了。请配班同学当长臂人(教师示范玩游戏)

三、幼儿开始第一次游戏

四、集合请幼儿说说刚刚出现了哪些事。你是如何做的?

五、二次游戏。

六、总结：今天的游戏好玩吗?下次张老师再带小朋友们来玩好吗?现在，天亮了。长臂人要回来了。我们也要坐飞机回来咯……(排四队开火车回家)……

大班游戏教案篇五

《机器人》

活动目标：

1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。

2、学习机器人的基本构建技能，培养幼儿造型能力跟动手操作能力。

3、培养幼儿想象能力跟创造能力，体验成功的喜悦。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

活动过程：

1、教师出示机器人玩具，引导儿童观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

2、教师示范：选用正方形、长方形的纸板拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸板拼机器人的手跟脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。

3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导儿童粘合机器人的背部和天线，启发幼儿自己设计各式造型的机器人。

4、幼儿再次构建，加强幼儿的团队协同的观念，引导幼儿协商一同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。

5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象简洁、与众不同的机器人。对某些机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并予以表扬，特别是某些儿童的创造力和想象力的体现，让其它幼儿以他为榜样，同时推动幼儿的团体协同的精神。

6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类放置整齐。

活动反思：

这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有巨大的兴趣，特别是男孩子。因此儿童可充分发挥想象力和成就能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在互相配合、相互协同方面也是巨大的提升，其中有几个小朋友共同打造出了诸多不同造型的机器人，幼儿在每天的活动中积极性都很好。但是也存在一些弊端，个别小朋友，如男孩的玩机器人的经验较少，所以他们所搭建起来的机器人较单调。这也有待于在以前的活动中，让部分素质较强的儿童来引导他们。

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