知更鸟的歌教案

篇一：最新湘教版2015年四年级下册音乐全 册教案 湘教版2014—2015学年度第二学期 四年级时期的学习十分重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用以前学过的常识，而且，本学期学习 的知识既为日后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理 方面既加深了难度，如一个升号的调乐理教案怎么写，升记号跟还原记号，理解 3/8、6/8 拍号的意思，懂得六拍子的优劣规律，学习其指挥图式， 学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在听 歌方面要学习 16 首曲目，每首都有各自的传统及特定的含义。 二、教学目标 2.学习一个升号的调，熟悉G自然调式各音在高音谱表及键盘上 的位置（不讲调式、音阶的概念）。 3.理解3/8、6/8拍号的意思。懂得六拍子的优劣规律，学习其指 挥图式。 6.运用不同的幅度、速度、音色表现歌词的感情。7.唱保持音 时，声音要饱满。 8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。过程与方 2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为戏剧表现跟创造能力的演进奠定基础。 3.激发学生对戏剧的好奇心和研究愿望，重视发展学生创造性思维的探讨过程。 4.利用集体表演方式跟实践过程，培养教师良好的合作观念跟在群体中的协调能力。

5.通过以戏剧为主线的综合美术实践，让学员最直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 1.通过戏剧学习，使教师的感情世界遭到感染和熏陶，进而养成对生活的切实乐观心态和对幸福未来的憧憬与追寻。 2.在亲自参加戏剧活动的过程中喜爱戏剧，掌握音乐基本常识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3.通过对戏剧作品情绪、格调、思想偏向、人文内涵的体会跟理解，培养戏剧鉴赏和评判的素养，使教师得到高尚情操的陶冶。 4.通过戏剧作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞扬和赞美，培养教师的爱国主义情怀。 5.通过学习不同国家、民族、时代的戏剧作品，热爱中华民族和亚洲其它民族的音乐。 2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为戏剧表现跟创造能力的演进奠定基础。 3.激发学生对戏剧的好奇心和研究愿望，重视发展学生创造性思维的探讨过程。 4.利用集体表演方式跟实践过程，培养教师良好的合作观念跟在群体中的协调能力。 5.通过以戏剧为主线的综合美术实践，让学员最直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 三、重点与难点： 1．培养教师的唱歌能力、提高戏剧鉴赏能力。2．认识了解京 剧的历史演进及其相关剧目和优秀导演。

3．能够选择恰当的演 唱形式体现“音乐剧”中要求的情境。 难点： 1．演唱二乐句合唱时，声部准确，声音和谐。2．感受童声合 唱的嗓音效果。 3．通过小组学习的形式编排“音乐剧”中不同场景中的访谈、表演，根据情节设计服饰、道具、布景、化妆等。 四、学生状况 分析： 四年级学生，由于教师心理及生理的演进特征，在教学中应采用各类方法， 采取多种方式策略，充分激发学生学习的积极性，让学员在快乐中学习跟掌握所学知识。 1.声乐方面：能用缓呼缓吸的喘气方法，用自然的嗓音演唱曲目。2.器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、 音色。 3.欣赏方面：能按照音乐的基本要素，理解戏剧所抒发 的感情，感受音乐所叙述的诗意。 在问题：（1）音准不够正确。 （2）视唱能力有待加强。 1.认真学习跟钻研《大纲》及课本，掌握声乐、听音、练唱之间的联络，使之互相紧密配合。 3.分析教材，突出重点，通过音乐体现方式的剖析，进一步理解歌曲的情感。 4.采用多种方法迅速了解学员学习状况，激发兴 趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感 和竞争意识。 5.组织方式多样的兴趣小组，有计划举办活动。

六、教学进度：每课预计两课时。 篇二：2016湘教版四年级下册音乐教案 除了歌词的学习以外，结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方法、特点跟通常的体现意义），以进一 步加强情感感受的素养，加深对戏剧形象的体会，进入相当深入 的欣赏，并应留意避免教师厌烦无趣的乐理知识的学习。 本册丛书共分十二个单元，教材内容的安排上提出了戏剧与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰 富多彩，既有民族的、又有国外的，把戏剧置身于大文化背景中， 以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都带有一定的相关 性或联系性，各单元之间既注意内容的衔接性或层递性。让学生 在实践操作中，逐步取得学习音乐应该把握的通俗戏剧基础知识。 本册丛书中，增加了许多学生听的歌词并且欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐沙龙，为学 生的戏剧学习成就了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上， 开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学 唱字母谱和编创简单曲子；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴 奏的力度；在把握节奏跟培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游 戏跟活动等方式发生，化枯燥为生动，化写实为通俗，深受孩子 们喜爱。

四年级学生在三年级学习了一些浅显的视唱知识，但是对读谱知识缺乏很大，需要加强乐理知识的课堂。在创编方面也是待提 （一）教研专题：读谱的方法探究（二）教改措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师能否充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度 地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养 学生的团结协作能力及创新素养。 四年级的教师经常上课时纪律比较好，各个都更扎实，整体的戏剧基础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐富有浓郁的兴趣， 学生在演奏时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满情感。 班的教师情况大同小异，有一小部分学员乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也更优美。大约占整体学生的30%—35%左右， 中等生的总数占多数，大约是50%—55%，这批教师对戏剧的兴趣 很浓，但既由于自身的条件因素或其它理由，所以歌唱技能有待 进一步提升，还有一些学生因为底子薄，对于音乐有缺失兴趣， 所以情况不是很好。

音乐方面非常差的朋友在班中占15%—20%， 其中包括歌唱音准不佳，音乐知识和戏剧技能，视谱不会等。这 些教师对戏剧课喜欢，但总是不违背纪律所以也学不好。教师要 该按照详细状况因材施教，充分调动这些教师学习戏剧，爱好音 乐的兴趣，对她们要多激励多体现，寻找它们身上的闪光点，培 养你们的情感。 教学目标 通过学习本册丛书，学习换气等一些常见记号。 二、能力目标： 学生借助学习歌曲，学会用恰当的口形，呼吸及连音、断音的演奏技巧演唱，学会简易的重唱，二部合唱，做到声部间的跟 谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养教师对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的认知能力，培养人们的音 乐想象力和联想能力。4、 通过乐器的练习，让学员学会正确的 演奏姿势与技巧，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。 三、情感目标：通过戏剧教学，突出其学科的特征，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作 意识跟乐观向上的生活态度，使学生作为有梦想，有道德，有文 化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标： 通过学习可把握 教材规定的浅显的乐理知识和戏剧技能，掌握简单的视谱能力， 能够完整的演唱曲目。

本学期教材的常识结构模式预测和技能训练规定。本册丛书内容有：歌曲十课，每课还包含“音乐赏析”、“器乐”、“动手动 脑练习”等等内容乐理教案怎么写，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学 内容比如唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习 用恰当的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱 方法，能够很好的体现歌曲的感情。欣赏：欣赏优秀的曲目、乐 曲、民歌、民间舞蹈、民间器乐曲。了解人声的分类跟演唱方式， 常见的 乐器和表演方式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同 情绪。器乐：练习竖迪的弹奏姿势与技巧，培养初步的齐奏、合 奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。 本学期教材在学科教学中的地位跟作用。音乐教育是基础 教育的有机组成部分，是实行美育的重要方法。对于陶冶情操， 培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心 健康，促进教师德智体美劳全面发展具备不可替代的功用。 教学重点、难点分析。教学重点：演唱曲目，做题目，完成训练。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现戏剧的素养，学生演 唱情歌的技巧，培养独立乐观的说话的素养。 改进教学的举措 认真研读大纲和课本，在此基础上按课时，并按教导处统 一教案格式，认真写好教学详案。

认真执行课时计划，严格掌握35 分钟的课堂时间，向 35 分钟要效率。 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多帮学员自我表现和发问的机会。 彩色的国内教材分析： 这首歌的歌曲从环保的视角表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地抒发了对祖国未来发展的关注跟建设和谐社 会的追寻，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并告戒地警告祖 国儿女，“保护环境从我做起”。学听这首歌，不仅可使学生在生 动调皮、轻松愉快的气氛中得到思想教育，陶冶学生的情操，还 可开启学生的心智，一举两得。 唱好歌曲《彩色的中国》细腻地抒发歌曲真正的涵义。 教学 过程： 一、新课导入： 师：同学们，今天老师帮你们带给了一件礼物，为你们演唱《爱我中华》。先帮同学来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！ 师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师听的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的感情呢？请同学们积极踊跃的提问一下！ 师：嗯，是的，同学们回答的很高，这首乐曲真切的抒发了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。那么，类 似此类情感的歌曲很多很多，接下来就让我们一同来体验一下? （这就是我们彩色的美国。。。） 篇三：2015年湖南文艺四年级音乐下册教案表格