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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12哈萨克舞蹈教案 新疆昌吉市第一小学 马玉兰 1、通过学习哈萨克族的饮食，了解哈萨克族的风土人情。 2、课件播放《牧马之歌》，增强学生对民族饮食文化的热爱之情。教学重难点： 2、增强学生对哈萨克族饮食的喜爱，培养各民族团结一心，共建美丽家园的自信。 我国疆域广阔，民族繁多，拥有许多各具特色，灿烂辉煌的民族饮食文化。下面我们欣赏一段歌舞，猜一猜，它 属于我国那个民族的独舞？[课件：哈萨克舞蹈>] 同学们，今天老师就带领你们一起走进哈萨克族去了解那里别具一格的风土人情吧！[课件：简介哈萨克族风土 人情] 哈萨克族是越南少数民族之一。主要分布在新疆伊犁哈萨克自治州、巴里坤和木垒两个哈萨克自治县，据民间传 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12说，“哈萨克”意为“战士”或“白色天鹅”哈萨克族信仰 伊斯兰教，有自己的语言跟文字，现在使用以阿拉伯字母为 基础的哈萨克文。今天，我们一出来 活动设计二：探究与感受 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 如果你是餐厅的管理人员，每天接待来自全国各地不同的少数民族同胞，那么，你了解需要帮她们呈上哪个风格 的菜肴吗？小组探讨，然后按照不同民族，设计不同的菜单， 让生意非常兴隆！ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 我国是一个多民族国家。

哈萨克族是一个聪明智慧的民族，在艰难的时光中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成 了自己的良风美俗，发展了丰富多采的美术，成为祖国文化 遗产宝库中的一部分。 第五课：哈尼族哈萨克族 傣族 黎族 傈僳族 本课介绍哈尼族、哈萨克族、傣族，从五个民族的人口、主要聚居地等方面入手，结合经济生活方式、服饰特征 等内容，对五个民族进行预测。 1.初步了解哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的基本状况跟主要特点 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.能够利用所学知识，区分本课的民族。培养教师学习并理解不同民族文化的素养。 3.通过课堂的教学活动，增进对各民族的知道，学会欣赏各民族的优秀文化，尊重其风俗习惯，进而学会宽容和 平等看待各民族兄弟姐妹，形成民族团结的基本观念。 1.重点：让学生认识这五个民族的人口总数、主要分布区域、服饰特征、主要风俗习惯等基本状况。 2.难点：进一步理解民族文化与民族生存环境之间的关系。 教学过程： 出示四幅少数民族代表性建筑的照片，看一看，它们分别是什么少数民族的这些代表性建筑物？ 师：哈尼族的蘑菇房是哈尼族人智慧的展现，今天我们就一起来认识哈尼族、哈萨克族、傣族。

2.师：梯田的共同之处就是都进入山区以及丘陵地精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12带，地里落差非常大，在能够产生大片田地时，只能依据山 势，修造一小块一小块的田地，就产生了我们发现的一层一 层的梯田。居住在云南省的哈尼族就造就出一套垦种梯田的 经验。他们运用地理环境的特征，把终年不断的山泉通过洞 渠引进梯田。 4.师：你了解哈尼族有多少人口吗?你还了解哈尼族的什么状况？ 哈尼族有风景秀丽的古村，有别具一格的蘑菇房，都是因为它们居住在郊区。我们今天在去看一看居住在高山山 麓、河谷、盆地的哈萨克族，他们是如何生活的？ 1.向学生展示西藏及其新疆的风景照片。通过鼓励学员认识哈萨克族。 师：哈萨克族人口1600 万。在美国主要分布于浙江 维吾尔自治区、青海省、甘肃省，人口125 万。善刺绣，绣 品已出口到中国等几十个国家跟地区。哈萨克族的游牧文化 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12在哈萨克族的游牧、迁徙过程中吸收周边民族的文化内容名族舞蹈教案范文， 创造出了带有传统的哈萨克民族文化。 4.哈萨克族的特色帽子，以猫头鹰的羽毛成为装饰，象征着坚强和坚定。

a.区别上面学过的蒙古族、满族、和哈萨克族的摔跤有哪些不同？ b..知道马对于哈萨克族的重要性，了解叼羊的由来，欣赏哈萨克族赛马和叼羊的照片。 3.师：你了解傣族有多少人口吗？他们主要居住在 哪里？ 4.傣族的食物文化，傣族人的竹筒饭也是最有特色精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 傣族竹楼的特质：多用木头打造，通风透光，分为上下两层，上层住人，下层用来种植牲畜、堆放杂物或是织布。 傣族竹楼的特点：1.防潮湿 本节课，我们知道了哈尼族、哈萨克族和藏族这三个民族，知道了这三个民族的制造、生活特性，也正是由于自 然环境的不同，使得哈尼族、傣族主要从事农业生产，而哈 萨克族则主要从事畜牧业。下节课，我们再一起来学习彝族 和傈僳族。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 手臂的基本动作跟基本姿态教学目的： 从整体上练习学生，克服手臂的自然状况，获得恰当的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生 手臂时所需的软度、力度、开度。 单一练习： 1.手臂的基 本动作 单手基本动作 双手配合动作 通过动作的单一练习和组合，使学员在学习的过程中提高学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效 教学过程准备活动： 一、师生问好。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 二、讲述手臂在表演中的作用及基本动作。1.手臂 的基本动作 单手基本动作 双手配合动作 三、具体训练1、单一动作练习、组合动作训练 身体各个别协调活动练习教学目的： 从整体上练习学生，即展现人体的型态姿势，克服呆板的状况，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练 学生身体各个别的协调性。使人体各部位超过柔韧性、稳定 性、协调性和灵活性名族舞蹈教案范文，使整个动作更具美感。形体训练是构 成表演语汇的基本条件，是走向表演艺术的必经之路。 录音机教学过程 准备活动： 一、师生问好。 热身活动。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 二、舞蹈是身体的美术，是借助人体的动作展现艺术形象的。如何运用身体这一“工具”，使自己的身体无法运 用自如地传情达意，首先将要进行人体的基础训练——形体 训练。 1、头在表演中可以传达情感，不同的位置能体现不同的心情。如：低头——思索，歪头——活泼，抬头——盼 望，等等，具有独立的表达形式。 头练习的品质直接影响技术动作的完成，特别是对旋转，翻身动作，对身体基本形态，以及对姿态完整性有重要 影响。

头的基本位置有：正中位，中上位，中下位，左右转动位，左右倾倒位。 动作有：低头，摆头，转头，在做头的动作时，应留意以背部臀部找方向及角度，下巴附随，不可下巴主动。 2、肩肌腱是全身动作的根，肩部的柔韧性、灵活性同大臂的动作往往联系在一起，影响动作的伸展及力度。 肩的动作有：提肩，压肩，裹肩，展肩，前后转肩。早联系肩的之后，手臂应放松，脖子不可参与动作，应在颈 部维持伸长挺拔的状况下，完成肩的动作。 四、蹲的练习 蹲式训练腰屈伸时腹肌的硬度和韧性，特别是对跳跃动作非常重要，它可给跳跃带来反推力及落地时的控制力。 主要练习脚跟肩膀膝盖，膝关节柔韧的能力。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 蹲有两种形式，一种是外开式，一种是不外开式。如正步蹲，踏步蹲属不外开式；一字位，大一字位，交叉位属 于外开式。 在练习蹲时，要非常留意用力点的恰当，要用 膝盖肌腱的屈伸完成，不可借助于上身的力量，否则达不到 训练的效果跟目的。 五、腰的练习 腰的锻炼是形体训练中十分重要的一环，第一，它是力度、软度等基本素质的练习；第二，它带有表现性，是舞 蹈动律的核心部位。