幼儿园小班儿童音乐游戏活动教案范本大全

音乐是一门艺术，是一种反映人类现实生活感情的美术(英名称：music;法文名称：musique;意大利文：musica)。下面就是小编给你们带给的幼儿园小班音乐游戏活动教案，欢迎各位阅读!

抓小鱼儿童音乐教案一

活动目标

1、幼儿熟悉戏剧旋律，学会小鱼游得动作，能跟随音乐积极参加游戏。

2、幼儿可遵循游戏规则，能随着乐曲旋律积极地编排不同的小鱼游泳动作。

3、幼儿可借助游戏感受音乐带给的欢乐。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动重点难点：

活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作

活动难点：幼儿可依照乐曲自由的编排不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏

活动准备

儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘

活动过程

一、幼儿随音乐开启活动室，引起幼儿兴趣

师带领幼儿随乐曲踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室

二、复习儿歌，理解歌曲

1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的童谣，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是如何唱的?

2、幼儿跟着同学一起打着节拍唱歌

提问：歌曲里听了些什么?有哪些小动物?(小鱼)

小鱼在做什么?(游泳)

三、幼儿学习小鱼游泳动作

师：歌曲后面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈说说呢?

(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)

扩展引伸：

(1)鱼宝宝向里面游是如何游的?(或向下游，左右游)

(2)鱼宝宝吃东西的之后既是如何做的?(嘴巴做吃东西的动作幼儿音乐教案怎么写，摇尾巴)

师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们今天就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?

四.介绍游戏规则

师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在河里里自由地游泳，听到老鼠叫的声音，小鱼就要蹲在河岸的后边，围在鱼父亲的身旁，不要发出声音，以免被老鼠抓走了。如果你被老鼠抓走了，你就不能玩游戏了，就要被老鼠抓到小猫家去，被老鼠吃了。

五、玩音乐游戏

1、第一遍游戏，玩后看到了哪些问题，老师应立即改正和指出来，并强调要求。

2、第二遍玩游戏，提示幼儿应用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3、继续玩一次游戏幼儿音乐教案怎么写，提示幼儿应留意躲避小猫的渔网。

4、请一个小朋友当老鼠，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

六、结束部分

1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得开心吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮兔子，再耍一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到晚上了，太阳晒得好热，我们回来吧。

2、放轻松欢快的戏剧，幼儿边做动作边离开活动室。

附儿歌：

许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住

大雨小雨儿童音乐教案二

活动目标：

1、学习用肢体动作跟打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

2、喜欢参加游戏，体验打击乐带来的乐趣。

3、在活动中儿童倾听音乐，大胆的游戏舞台。

4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重点难点：

重点：学习用肢体动作跟打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。

活动准备：

《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机

活动过程：

(一)、倾听《大雨小雨》的乐曲，感受雨声的强弱。

师：今天，老师带来一首好听的曲子，请他们来细细的听一听，你在歌词里看到了哪个?

1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。

教：好听的曲子唱完了，谁可告诉卢老师

2、提问：

(1)你在歌曲里看到了哪个?(幼：大雨小雨)

(2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦)

(3)小雨的声音既是怎么样的?(滴滴答答)

(4)小雨跟大雨的声音一样吗?不一样在那里?

教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听起来很大声，很清脆;小雨的响声“滴滴、答答”听起来轻轻的、小小的。

(二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。

1、出示图谱，引导幼儿看图谱。

师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。

教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你可用拍小手的方式来体现吗?(请部分幼儿说说并学学)

2、分句哼唱，练习大雨点跟小雨点的节奏。

3、播放音乐，完整练习。

4、尝试用脚部的不同部位拍节奏。

播放音乐，拍肩练习打节奏

(三)、运用乐器，练习拍节奏。

1、出示铃鼓和扬琴，学习用钢琴打节奏。

2、出示铃鼓和乐器，教师分别敲打铃鼓和乐器，并提问：

谁可告诉同学那种乐器发出的声响像大雨?哪种乐器发出的声响像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃)

3、教师小结。

教:小朋友都看到了铃鼓的声响相当响亮，就像大雨的声响，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的声响就像小雨的响声。(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱)

4、引导幼儿看乐器图谱。

5、用乐器完整训练拍节奏一遍(教师合唱曲目，幼儿拍打乐器)

6、交换乐器，再一次听音乐演奏

师：小朋友能听着戏剧将图谱的节奏拍正确，表演的真好!请他们互相交换乐器再来合奏一遍这首轻快的曲目吧!

教：小朋友和小雨点、小雨点玩节奏游戏真高兴，那他们想不想挑战一下自己。(想)好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。

(四)、活动结束

1、教师小结

教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的好多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧!

2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在戏剧声中离开活动室。

小猫敲门儿童音乐教案三

活动目标：

1、引导儿童用身体动作及身体来诠释乐曲的节奏跟旋律，初步学听曲目。

2、在活动中感受幸福的心情。

3、在活动中儿童倾听音乐，大胆的游戏舞台。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动准备：

木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。

活动过程：

(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。

1、音乐自由做动作进入活动室。

2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。

3、引导儿童创编无意义身体动作，集体训练2～3次。

“除了动作，我们还可以用哪个声音来为它伴奏?”

4、引导儿童创编无含义音节，集体练习2～3次。

“除了动作还可以用哪个声音来为它伴奏?”

(二)理解歌词内容，学听曲目。

1、教师操作木偶清唱。

“这首欢快的乐曲还能听成一首好听的歌，想听吗?”

提问：这首歌唱的是谁的故事?

笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?

一敲敲到了谁的家?

一只一只小老鼠听到老鼠的声音如何做?怎么叫?

2、幼儿合伴奏合唱两次。

“我们一起把兔子敲门的故事说一说吧!”

3、木偶演出，边学唱情歌两次。“我们一起把这个有趣的独白唱起来吧!”

(三)游戏“小猫敲门”。

玩法：“老鼠”在圈中自由的边听边模仿青蛙偷吃东西的样子。扮演狗的幼儿在圈外绕圆边唱边跑。唱到“命”字时，猫入圈中抓青蛙，老鼠舌头喊“救命”并撵快逃回自己的位置。

1、教师当老猫进行游戏两次。

2、请一名儿童当小猫进行游戏两次。

3、结束：让我们都来当神气活现的小狗，去找找哪里还有偷吃东西的兔子。(唱《大猫和小猫》出教室)

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