树立正确的消费观评课稿

《树立正确的消费观》教学点评

蒋老师的《树立正确的消费观》这一节课具有下面特点：

一、这节课根据学校教师理性认知的特征，对教材的剖析精辟而有深度，对制造与消费的辩证关系这一教材重点的剖析，始终贯穿了辩证思维的要求。让学生借助接触身边的例子，自己推导、分析、综合得出抽象的经济学道理政治评课记录怎么写，脉络清晰，环环相扣；每一个知识制度内部及知识与知识点的衔接都非常自然，既清晰阐述了重点，又充分展现了培训学生课堂的严谨性和掌握教材的认真功底。

二、这是一节精心选材、精心设计、巧妙突破难点的好课。如何教育教师树立正确的消费观是本课课堂的一个难点。教师在课堂中政治评课记录怎么写，把镜头对准了学生中普遍存在的不合理、不科学的消费现象，引导学生从小品《比阔》中自我反省、自我总结、自我教育，从而导致了空洞说教。

三、这是一节朴实无华、感人至深、彰显政治课德育之美的优质课。当老师在进行“发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神”的教育时，并没有用干涩的教材观点跟口号式的理论去说服学生，而是利用了录自家村——贵州省剑河县太拥乡南东小学学生的一段录像。那里的贫穷是许多大城市的小孩从来没有见到过、也根本难以想像的！当看到哪诗一般深情的解说，当发现这些女孩在漫长中求学的场景时，所有听课的学生震撼了，所有听课的师生震撼了。正如南师大附中同学在教学上的演讲，他们“惊讶还有这么的贫穷”；他们“愧疚——为自己以前的奢侈消费之风”；他们大声疾呼“我们应该做点什么”。他们的讲话获得了台上台下阵阵热烈的嘘声！至此，我们衷心地感受到了政治课德育功能的巨大魅力！