大多数教师二次备课严谨、全面.ppt 36页

大毕庄小学期中教学工作检查总结（2013——2014第二学期）自开学以来，教务处围绕我校制定的教学工作计划，以课堂教学为中心，以常规管理为契机，创新微管理模式，本着求实的精神、务实的心态，努力做好各项工作。上周我校行政职员对全体任课教师的课件、作业、业务档案、教师言行手册等工作进行了一次全面细致的检查，检查总量51人，学科课程13种，备课500多本,学生作业本数近万册。三天检查的状况反馈出老师们对此项工作都非常注重，及时把备查资料送到指定地点，上交资料内容完整、全面。下面我从老师备课和教师作业两个方面做详细总结。一、教案检查总结教案优点：1、备课完整，从备教材到备单元、备课题、备课时。2、每位学生都可按大学规定进行二次备课，大多数教师二次备课严谨、全面，而且书写工整，能表现个人对教材的深入探讨与解析。3、能做到课课有思考，反思有针对性较详细。 二次备课严谨二次备课深入思考体现教法反思遗憾之处反思成功之举反思体现学法从教师学习角度探讨教案不足：1、个别学生的二次备课，没有深度跟实际含义，只是在电子教案旁边做批注，体现不出个人的反思。2、部分老师反思还缺少针对性、反思视角不多样、反思出难题没有解决思路。

3、板书设计缺失创新与提练二次备课怎么写，或过度简单,板书体现不出识字写字指导4、教师二次备课的书写品质不够高，有的学生字迹潦草。建议：反思及时写。作业特点：任课教师都可按大学作业特点修改完成任务，有的同学有特色。大部分班级作业电脑数齐、书写整洁。（数学比英语好、高年级比低年级好）教师批阅及时、细致、有复批、有评价。作业不足:有的批阅没写日期、有针对性的引导性评判少。有的作业间隔时间长，最长的间隔近两周，没做到一课一练。有的批阅粗糙，一个“∨”到底，有漏批、误批现象。建议:认真批阅期中工作检查——教师业绩档案及学生每日言行情况汇总优点：每日言行均按时间完成，语数外学科老师业绩档案完成率较高。业档表扬 低年级组：裴作慧、孙涛中年级组：孙少新 何有梅 李洪沛 张泽华 高年级组：冯娅丽娟 冯宝珺 六年级组 不足：个别学生已按时间完成业档，有空项。个别每日言行书写不完善、内容少。个别学生字迹潦草，不能体现认真的心态。 极少教师不能按时上交材料，缺乏时间意识。 三、下一步工作展望 1、加强教学品质的管控力度二次备课怎么写，以上提出的不足希望老师对号入座，进行自查，期末考核将很严格，有也许要出C等。2、针对电子备课的显性优势隐性劣势，下学期咱们的预习管理需要变革，采取一些最能使备课环节更有效的机制。

3、教师和师生的书写能力有待提高，针对这些状况，后期大学将组织学生的硬笔书法比赛和教师的“汉字小英雄”听写竞赛。 4、“课堂高效、课业减负”的课堂活动，今后应深入持久地推行下去，教务处将进行推门听常态课跟作业抽查。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们需要以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师课堂和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作。