如何写学校数学评课稿

毕竟是评课，就要针对这节课展开，可是由于课程方式不同评课的侧重点也会不同，评课稿就是把听课的侧重点加以展开。手上正好有个资料，下面是小编整理的怎样写学校英语评课稿，欢迎各位前来参考！

评课的方法

1、 评课的三个阶段

（1）评课前的打算：课程标准应熟练；对教材要有很高的理解；了解相关的理论。

（2）课堂的观察——观察老师、学生的活动

（3）课后的剖析交流 提出疑问；研究问题；解决难题。

2、 听课的四要素看：师生的活动。听：教师的语言记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。想：教学观念；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。

3、 评课五不要：不要挖苦嘲讽；不要轻易下结论；不要以个人的偏好品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河；

4、 评课三为主： 要以显然成绩为主；要以帮助提升为主；要以引导改革为主；

5、 评课的两个突出： 突出重点；突出特征

6、 评课的五个关注点研讨课：围绕研讨，关注将来。要谈提议、主张，少说定型之言。示范课：关注闪光点，以介绍新观念、新思路为主，多数有点少说缺点。交流课：替自己的见解时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动。调研课：注重观察预测，多谈现象，关注原因。检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。

教师评课指南

1、指导观念。以培育教师良好学习态度，指导教师掌握良好的学习方法，进一步产生学生的大幅洞察力为宗旨。着力培育学生的良好的行为习惯，关注生命发展评课稿怎么写，注重个性培养。

2、学习效果。学生的旧问题有否解决，新难题的探讨能否充分。各层次学生能否在以前基础上均受到了不同的发展。在学会知识的同时是否也学会思考，学会交往与交流。

3、学习内容。是否依照演进需要，是否适合于学生的学习能力，学生能够学好。

4、问题设计。是否具备层次性和针对性，预先有否设想，内容是否联系学生生活，是否具备激情性、激趣性。

5、指导原则。善于求异性提问，掌握学生强调正确答案之后的认知活动，引导创新思维。因材施教，分层指导。善用丰富多彩的赞扬手段激励教师的学习兴趣。善于为教师创设各种表现机会。

6、学习状况。踊跃质疑，主动参加到学习过程之中，能自我学习发现。

7、学习氛围宽松、和协、民主、进取。

8、教具和学具的使用。充分利用学校现有教学设备，用得不好是浪费评课稿怎么写，有而不用是更大的浪费，创造性地使用玩具跟学具。

9、指导效果。语言规范、正确、富有情趣性、严密性，教师体态自然，表情合理，变化适度。保证学生心理正常，心情舒适。板书规范，摘录要点有利学生解决学习难点，把握学习重点。

10、学习指导程序灵活，形式开放。有多方案指导设计。

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