幼儿园舞蹈虫儿飞教案（二）

幼儿园舞蹈虫儿飞教案 幼儿园舞蹈虫儿飞教案一 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3、能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的说话。 经验准备：幼儿已把握 44 拍的节奏型。 材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐 CD、节奏卡。 一、预备起势。 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方? 二、赏析感受。 1、播放乐曲 CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些? 2、请儿童表达感受，教师提炼 44 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特征。 三、情境感应。 1、出示节奏型卡******—*—，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的画面。 四、学听歌曲。1、教师出示挂图虫儿飞舞蹈教案怎么写，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师鼓励幼儿，小手准备，伸出手指划指，第一遍请幼儿看学生指划唱歌;第二遍幼儿与学生一起指划。 2、教师钢琴伴唱，幼儿分句学听。 五、延伸变式。 教师请儿童讨论歌曲共有几个别?引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动。 1、请儿童利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适当创编。 2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。 幼儿园舞蹈虫儿飞教案二 活动目标：1、欣赏歌曲优美的曲调和美好的童声。2、通过语言表述、倾听音乐及其身体动作的参加，体验歌曲和谐、舒缓的唯美。3、乐意参加戏剧欣赏活动，感受想象的愉快。活动打算：歌曲唱片、录音机、课件等。 活动过程： 一、导入：“今天，我帮你们带给了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生一同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的觉得?”“这首歌是小孩听的而是小朋友唱的?它的心情是轻快的、还是明亮的?” 二、分段欣赏。 1、“让我们一起再来仔细地唱一听歌里唱到了哪个?”欣赏第一段。 “歌里唱到了哪些?你今天有哪个感觉?”“在这种一个漆黑的夜里虫儿飞舞蹈教案怎么写，天上的月亮一闪一闪，你们感觉小虫儿会想念谁?”“谁来做个思念的样子?” 2、“让我们接着往下听，小虫儿又遭遇什么情况了?”欣赏第二段。

3、“下面这段的旋律跟上面不一样，你们细细地听一听。”欣赏第三段。 三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。 “现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。” 四、“你们猜一猜，这首歌里都会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。 五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。 “让我们回家后再反思一下，还有什么好方法，能使你不再感到孤单。” 大班音乐赏析活动《小鸟捉虫》 活动目的： 1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》，培养儿童对戏剧的感受力，引导儿童初步理解跟想像乐曲中鸟飞跟小鸟捉虫的戏剧形象。 2、培养幼儿听赏音乐的兴趣，初步让幼儿知道 ABC 三段体曲式。 3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿可连贯、愉快地演奏这首歌。 活动准备： 1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。 2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。 3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。 活动过程： 一、开始部分： 1、律动进场.(教师弹小鸟飞歌曲)幼儿依次随着乐曲飞进教室入座。(做发音训练时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。

2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》 二、基本部分： 1、复习歌曲《小鸟醒来了》。 (1)师生齐唱一遍，(要求幼儿声音连贯，歌曲要听得开心，第一段，表现小鸟醒来，愉快见父亲。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心态。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最后一句要听得慢，表现小鸟飞走了。 (2)幼儿听音乐，再大声听一遍。 2、欣赏钢琴曲：《小鸟捉虫》 (1)师：现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请他们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首歌曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞起来-捉虫-飞回的情节。(请 1--3 名幼儿回答问题)。 (2)让幼儿逐段欣赏音乐。 第一段：启发幼儿说出这段乐曲表现出优美舒展：春天来了，小草、树枝都发出了花蕾，小鸟飞舞着翅膀，欢快地在山林里自由自在地翱翔，唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。 第二段：请小朋友听听第二段跟第一段的戏剧有哪些不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情境，启发幼儿讲出这一段音乐特别好听：啊，草地多美，小鸟在草坪上发现有一些小虫，高兴地学着母亲地样子捉起虫来。

(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段：老师：小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有哪些不同?启发幼儿说出歌曲更优美、自由：小鸟在草坪上吃了这些老鼠，吃饱了，高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)(3)老师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏戏剧一遍。老师用照片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请 2--3 名儿童描述戏剧所表达的内容) (4)老师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的戏剧声中折叠小鸟头饰。 三、结束部分 做好的小鸟头饰戴在身上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。