《护理礼仪》论文 关于《护理礼仪》课程课堂设计论文范文参考资料

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摘要：加强护理礼仪教学是保障高职护士生综合能力的重要方法之一，而作好课程的课堂设计是高质量完成教学任务的前提。本人利用多年的礼仪教学心得和参考了有关文献，从各个环节对《护理礼仪》课程进行了课堂设计并做出了深思分析。

关键词：《护理礼仪》课程 教学设计 深思 分析

《护理礼仪》是一门含美学、心理学、护理技术学等综合性的课程，高职教师通过学习这一课程，不仅可以为培养自己作为一名合格的护士做足准备，而且可以让自己更加内敛、优雅、有活力。该课程总学时为36学时。

背景概述：笔者从事《护理礼仪》教学工作两年。最大的体会是，学生十分偏爱这门课。课堂上，学生聚精会神，气氛活跃，课后，学生主动自觉地训练，授课教师讲课心情非常愉悦。过去，笔者所在的中学为学校办学，学生有很多实践的机会，每当学校有庆典活动或其它接待任务，只要不影响学习，学校鼓励教师踊跃报名参与。受过训练的护生们婷婷玉立，举手投足端庄典雅，谈吐得体，赢得了你们一致好评，甚至有的兄弟学校直接下订单，“你们的毕业生，给我们二十个……”。

一 教学对象：护理专业一年级学生

本课程面向大专护理学专业一年级学生，年龄在19-21岁，含女生。选择在一年级学习护理礼仪，是因为学习礼仪知识不仅仅要知道怎么做，为什么如此做，还要养成这么做的习惯，所以进校后及时学习，可以有两三年时间养成好的习惯，在这个过程中，老师跟朋友可以随时提醒、纠正不良言行行为。另外，学生可以从护理礼仪这门课程，学到许多为人处世的道理跟方法，这针对三年的集体学习跟生活是十分有帮助的。

二 教学目标：提高护士生综合能力

通过学习，学生熟练掌握护士的谈吐礼仪、服饰礼仪、护士用语规范，掌握日常生活中与人交谈的方法，学会对自己脸部和毛发的保养，掌握护士化妆的要求、形体训练的思路、求职面试礼仪等。更重要的是学生可在未来的工作、学习、生活当中活学活用这些礼仪知识。

三、教学资源：指定教材为主，辅助教材多样化，并适当聘请临床医师为实训指导教授

教材：高职学校教材《护理礼仪》。

教师：本大学礼仪老师跟聘请医院有经验的医师。

设备：案例、影视、图片、课件、教具、多媒体设备等。

四、教学内容设计

护理礼仪概述、护士举止礼仪与练习、护士规范用语与交谈手法、护士服装礼仪、护士化妆与训练，了解不同场合中诸多角色的心理特征，及日常生活中人际相处的方法、形体训练、自我皮肤及头发的保养、求职礼仪与练习。

五、教学思路跟机制的设计

第一，利用多媒体设备，使理论课生动有趣和具备直观性。

第二，授课老师的形象要求精致整洁、仪态高雅护理教案怎么写，具有礼仪美感，提高学生对礼仪美的向往度跟对学习礼仪的******。

第三护理教案怎么写，提倡学生坚持形体训练，贯穿整个三年的高职学习过程，善于运用课余时间训练，如坚持每日早上训练“9点靠墙”20分钟。“9点靠墙”是指穿平跟鞋或打赤脚背靠墙壁站直，要求两臂、两侧肩甲、两侧乳房、两侧小腿肚、两侧脚后跟贴到旁边。优雅高贵的整体形象跟个性应该一个长期的、坚持不懈的训练。

第四，理论与示教相结合，护理礼仪是一门应用性很强的学科，技能的学习单纯靠理论讲授是能够完成的，所以学生边讲授边示教，学生边唱边看边练习。

第五，让学员参加角色扮演，教师或学员设计情景，分小组角色扮演；或者个人演出，使学生体验不同角色的心理诠释，把传统的被动学习变为主动学习，在学习中保持较高的兴趣，教学效果可以马上增加。

第六，适当举办护理礼仪比赛活动，如“5.12”护理礼仪比赛，由校长牵头，学生参加组织，利用课外时间，全体师生参与辅导，先从小组选出，再到班里胜出，然后高一，最后参与全院比赛，获胜则颁发奖牌。通过这种的活动，可提高教师学习礼仪知识的真谛和动力。

第七，多参与实践训练，如选出优秀者参加学院和实习医院的晚会活动。使教师受到训练，积累实践心得。

第八，教学评价标准：采用多渠道、多层面、多路径和从不同的视角进行教学评价，这样可以非常中肯，全面地评价出真实的成绩。

1.学生考核：多元化考试方式。一是评委多元化。教师考学生，按传统联考形式；学生考教师：一个学生考一个学生，采用A同学考B同学，而B同学不回考A同学，而是考C同学，这样可以避免相互包庇；多个教师考一个学生：每个班5个组的组员担任考核评委并给出成绩；学生自考，开通院内教学网络窗口，学生在网上答题，电脑自动判分。二是考核的方式多样化。有笔试、技能、个人演示相结合的考试策略。个人演示主要考核护生举止礼仪和仪表礼仪，

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2.学生期评成绩的判断标准。成绩评估贯穿整个学期的礼仪学习，更突显公平性和客观性，有利于鼓励教师认真上好每一堂课，包括课外时间的体现。期评成绩为100分制，其中：期考笔试占50%，举止礼仪占10%，仪表礼仪占10%，平时的体现及作业占30%。平时的体现包括课内跟课外的体现，其中课外时间

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